春風(fēng)化雨潤無聲，桃李芬芳總關(guān)情。2019年以來，江蘇省組團(tuán)式教育援藏團(tuán)隊緊緊圍繞“支援一所學(xué)校、示范一個地區(qū)”工作要求，不斷創(chuàng)新幫扶方式、豐富援藏內(nèi)涵，聚焦師資隊伍建設(shè)和教育質(zhì)量提升兩大任務(wù)精準(zhǔn)發(fā)力，推動21所受援學(xué)校各項事業(yè)取得明顯進(jìn)步，以“組團(tuán)”模式輻射帶動全區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量不斷提升。

　　一直以來，援藏團(tuán)隊有“三問”：援藏為什么？援藏干什么？援藏留什么？江蘇省“組團(tuán)式”教育援藏團(tuán)隊在進(jìn)藏的第2天，就圍繞著“三問”，確定了每位援藏人的目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，快速融入到援藏工作中去。

　　走進(jìn)以“河柳”為主題校園文化的拉薩市第一中學(xué)，從教27年，來自鎮(zhèn)江丹陽市實(shí)驗學(xué)校的管青至今都記得第一天上課時的情景。

　　“剛來時，我還有些高反，學(xué)生們看到我講課時有些吃力，搬著板凳讓我坐著上課，還懂事地說‘您坐著講課，我們會好好聽課’，剛遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人的我，看著淳樸、體貼、好學(xué)的孩子們，一股暖流瞬間沁入心田。”管青回憶道。

　　援藏時間有限，為了讓孩子們在自己有限的援藏時間里，學(xué)到更多的地理知識，備課時，管青收集大量教學(xué)材料，為了讓孩子們喜歡上地理課，她將建筑風(fēng)格、人文歷史、風(fēng)土人情、自然環(huán)境、人文環(huán)境等圖片帶著柔性的情感緩緩輸出。

　　“我很喜歡管青老師，也很喜歡地理課，每節(jié)地理課上，老師都會講一些關(guān)于地理中的有趣故事，給我們帶來了今后想要一睹祖國大好山河的愿望?！?年級（13）班學(xué)生白瑪曲珍說道。

　　在拉薩市第一中學(xué)，像管青這般傾囊相授的援藏教師還有19名，他們與37名本地教師在3年間，早已結(jié)成師徒對子，傳理念、幫業(yè)務(wù)、帶路子。援藏教師執(zhí)教示范課123節(jié)，聽課2148節(jié)，組織評課246次，開設(shè)講座43場，參加城關(guān)區(qū)、拉薩市“名師鏈接”“空中課堂”等活動37次。

　　為響應(yīng)“支援一所學(xué)校、輻射一片區(qū)域”的號召，該校還與那曲市第二中學(xué)、拉薩阿里河北完全中學(xué)等7所學(xué)校結(jié)成發(fā)展共同體。與拉薩市柳梧初中教師結(jié)成一對一“影子”互助小組，6名援藏教師成為“影子導(dǎo)師”。自2019年以來，盟校間開展大型“同課異構(gòu)”教科研活動2次，學(xué)校牽頭了盟校間5次期末、期中考試聯(lián)考和連續(xù)兩年的初三復(fù)習(xí)模擬考試，邀請盟校老師參加了學(xué)校組織的所有“蘇拉”教學(xué)活動。

　　2020年、2021年的11月份，援藏團(tuán)隊教師四批次18人次，冒著零下20多度的嚴(yán)寒，前往海拔超過4600米的那曲市申扎縣、聶榮縣和色尼區(qū)送教，開設(shè)公開課15節(jié)，講座25場，輻射當(dāng)?shù)亟處?200多人次。

　　今年50歲、從教27年的湯英來到學(xué)校后，心里一直想著此行援教能帶給孩子們什么？留給學(xué)校什么？

　　帶著這樣的思考，湯英將自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗帶入了拉薩市第一中學(xué)。工作中，他強(qiáng)化年級部管理、優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)、規(guī)范考試流程，使日常監(jiān)測更科學(xué)、精準(zhǔn)、快捷，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。數(shù)據(jù)顯示，2020年中考，307名學(xué)生成績達(dá)到西藏班最低控制線，達(dá)線率為40.5%；2021年中考，293名學(xué)生成績達(dá)到西藏班最低控制線，達(dá)線率為40.1%，穩(wěn)居拉薩市同類學(xué)校之首。

　　對于自己3年援藏教育，湯英沒有一句豪言壯語，但每天太陽還未升起時、夜晚漫天繁星時，大家一定會在拉薩市第一中學(xué)分校的校門口看到年過半百的湯英站立在風(fēng)中。

　　為了陶冶學(xué)生情操，開闊視野，拓展知識，增強(qiáng)愛黨、愛國情懷，2019年11月、2020年11月，該校先后組織183名師生開展了兩季“走出西藏，放飛夢想”的研學(xué)游歷活動，師生們游歷了南京、鎮(zhèn)江、泰州、揚(yáng)州、常州、無錫、蘇州和上海，該項目獲得了2020年度江蘇援藏創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目提名獎。

　　今年43歲、從教22年的拉薩市第一中學(xué)分校體育老師盧德林來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對足球、籃球體育項目非常熱愛，于是他將江蘇省泰州市校園足球冠軍的教學(xué)經(jīng)驗帶進(jìn)了學(xué)校，在2019年，拉薩市第一中學(xué)就獲得了拉薩市校園足球男子、女子前三名的好成績。

　　平日里，盧德林除了對學(xué)生傳授腳法、射門、戰(zhàn)術(shù)等技藝外，更多的是將友誼與團(tuán)結(jié)、和平與公平、關(guān)愛與尊重等體育精神內(nèi)涵傳授給學(xué)生。

　　今年，經(jīng)常被學(xué)生親昵稱呼的“老盧”即將結(jié)束援藏工作，滿眼不舍的他說：“能有機(jī)會來援藏，是我一生中非常寶貴的精神財富。”

　　桃李不言，蠟炬成灰。一批批援藏教育人才立心鑄魂，在三尺講臺傾盡所能傳道授業(yè)，在教書育人中詮釋師德師風(fēng)，在堅韌奉獻(xiàn)中踐行家國情懷，以使命擔(dān)當(dāng)奮力書寫雪域高原教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。