光明日?qǐng)?bào)記者 蘇雁 本報(bào)見習(xí)記者 李健 光明日?qǐng)?bào)通訊員 張子麟 吳向裕

　　“葛崇信，睢寧縣李集中學(xué)正高級(jí)教師。1974級(jí)英語(yǔ)專業(yè)校友”“陳進(jìn)功，貴州威寧縣民族中學(xué)教師，正高級(jí)職稱。1993級(jí)歷史學(xué)專業(yè)校友”……70處印有這些教師大幅照片和教學(xué)事跡的道旗遍布校園，引來大量師生駐足觀看、拍照留念。

　　日前，江蘇師范大學(xué)迎來70周年校慶。與眾不同的是，這次校慶將目光聚焦在長(zhǎng)期默默耕耘、扎根基層一線的普通教師身上。

　　建校70年來，江蘇師范大學(xué)始終堅(jiān)守師范教育本色，培養(yǎng)和造就了一批扎根基層、甘于奉獻(xiàn)、一專多能、素質(zhì)全面的本土化教師，向社會(huì)輸送了20余萬名畢業(yè)生，其中的師范畢業(yè)生素以“下得去、留得住、干得好”而廣受好評(píng)，有力推動(dòng)了地方基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　明志向，扎根基層

　　基層是青年成長(zhǎng)的沃土。許多江蘇師范大學(xué)的學(xué)生從一開始就立志投身中國(guó)教育發(fā)展事業(yè)，不怕吃苦、敢于奮斗，牢牢扎根在基層熱土中，在教育一線鍛煉成長(zhǎng)。

　　“畢業(yè)后能夠回到家鄉(xiāng)，做一名鄉(xiāng)村教師，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子是我的夢(mèng)想。”朱子賢是江蘇師范大學(xué)培養(yǎng)的第一批鄉(xiāng)村教師定向師范生，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)沛縣魏廟中學(xué)任教。

　　畢業(yè)兩年來，朱子賢發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，積極參與教學(xué)研究和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，多次獲得縣區(qū)教研類獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　其實(shí)，江蘇師范大學(xué)對(duì)基礎(chǔ)教育的研究與應(yīng)用由來已久。1958年，學(xué)校從無錫北遷徐州，我國(guó)著名教育家、現(xiàn)代鄉(xiāng)村教育實(shí)踐的探索者劉百川先生，便隨遷到蘇北繼續(xù)投身鄉(xiāng)村教育的研究與實(shí)踐工作。他認(rèn)為，鄉(xiāng)村種種問題的解決要特別注重發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校及鄉(xiāng)村教師的作用。

　　作為江蘇省鄉(xiāng)村定向生培養(yǎng)協(xié)作委員會(huì)的牽頭高校，2016年起，江蘇師范大學(xué)開始招收鄉(xiāng)村定向師范生。6年來，江蘇師范大學(xué)已連續(xù)為地方培養(yǎng)定向師范生2293人，培養(yǎng)數(shù)量為全省之最。

　　強(qiáng)本領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)名師

　　教育大計(jì)，教師為本。新時(shí)代呼喚“大先生”，真正做到“傳道授業(yè)解惑”，用模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

　　圍繞“整體感知桂花雨”“精讀品悟搖花樂”“精寫收獲課堂樂”這3個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)小學(xué)生饒有興致地參與教學(xué)活動(dòng)，課堂興趣盎然，師生其樂融融。這是江蘇省靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師戎敏在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《桂花雨》一文的場(chǎng)景。“這一教學(xué)模式的創(chuàng)新，主要得益于‘泰州教育生活云’。”戎敏說。

　　為了提升地方基礎(chǔ)教育教師的教學(xué)水平，2018年，江蘇師范大學(xué)聯(lián)合泰州市教育局共同開發(fā)上線了“泰州教育生活云”，通過專家引領(lǐng)、共學(xué)共研、線上線下、課上課下等融合形式，致力于解決一線教師在教學(xué)過程中遇到的各類難題，現(xiàn)如今已成為立足泰州、面向全國(guó)的教師教育品牌，惠及全國(guó)一線教師10萬余人，培訓(xùn)學(xué)員申報(bào)的項(xiàng)目共有16項(xiàng)榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

　　建機(jī)制，開創(chuàng)新局

　　創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。進(jìn)入新時(shí)代以來，江蘇師范大學(xué)響應(yīng)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代號(hào)召，積極投入培養(yǎng)卓越教師的探索與實(shí)踐。率先制定國(guó)家卓越教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，承擔(dān)中小學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”，構(gòu)建“三方協(xié)同”培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新師范生教育實(shí)踐和教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制模式，示范引領(lǐng)教師教育創(chuàng)新發(fā)展。

　　2016年起，江蘇師范大學(xué)還聯(lián)合淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)18所師范類高校成立全國(guó)首個(gè)“鄉(xiāng)村教師教育聯(lián)盟”，聯(lián)盟高校目前與地方政府、鄉(xiāng)村中小學(xué)建立了長(zhǎng)效合作機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)和研究服務(wù)一體化。

　　“作為一所師范院校，我們?cè)K北大地，大力發(fā)展師范教育。我們希望以70周年校慶為契機(jī)，在全體師生中掀起感恩‘大先生’、當(dāng)好‘大先生’、培育‘大先生’的熱潮。在全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化的新征程上，培養(yǎng)和造就更多新時(shí)代的‘大先生’。”江蘇師范大學(xué)黨委書記方忠說。