習近平總書記在全國教育大會上指出，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力。在教育強國的“六大特質”中，思政引領力是中國特色社會主義教育強國的首要特質，是思想政治教育的實踐力量，是主流意識形態的領導力量，深刻體現了教育的政治屬性。中國革命歷史是最好的營養劑，正確黨史觀則是“補鈣”的黃金搭檔。在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的新征程中，堅持正確黨史觀為提升思政引領力提供了方向指引、重要遵循和實踐路徑。

　　正確黨史觀為提升思政引領力提供方向指引。黨史觀是認識和評價黨的歷史的立場、觀點和方法。正確的黨史觀以唯物史觀為指導，強調要客觀評價和準確把握中國共產黨百余年的奮斗歷程、重大成就與基本經驗。正確黨史觀對于提升思政引領力起到了舉旗定向的作用。一方面，正確黨史觀有利于把準政治方向。習近平總書記指出，要樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律。堅持正確黨史觀有助于貫通歷史與現實，實現縱向梳理與橫向比較的辯證統一，從黨的艱辛歷程、歷史經驗、優良傳統中深刻理解“中國共產黨為什么能”“馬克思主義為什么行”“中國特色社會主義為什么好”，進一步堅定提升思政引領力的政治方向。另一方面，正確黨史觀有利于加強價值引領。在百余年奮斗歷程中，我們黨始終踐行初心使命，團結帶領人民歷經革命、建設、改革的艱辛探索和偉大實踐，實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。要堅持正確黨史觀，發揚永久奮斗精神，不忘走過的過去，不忘為什么出發，關注青年學生價值觀念出現的新問題，破解思想政治工作遇到的新難題，為推動教育強國建設、提升思政引領力提供價值引領。

　　正確黨史觀為提升思政引領力提供重要遵循。正確黨史觀是以我們黨關于歷史問題的三個決議和黨中央有關精神為依據的，特別是《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》重點總結了新時代黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革和積累的寶貴經驗，對于提升思政引領力具有重要的方法論意義。一是堅持真理與修正錯誤相統一。堅持真理、修正錯誤是三個歷史決議一以貫之的精神品格。習近平總書記指出，中國共產黨的偉大不在于不犯錯誤，而在于從不諱疾忌醫，敢于直面問題，勇于自我革命，具有極強的自我修復能力。必須引導青年學生以客觀、全面、發展的眼光看待黨的歷史，力戒“虛無主義”“解構崇高”“泛娛樂化”等錯誤傾向。二是政治立場與人民情懷相統一。習近平總書記指出，黨性和人民性從來都是一致的、統一的。中國共產黨自誕生之日起，就始終堅持以馬克思主義為指導，以全心全意為人民服務為根本宗旨，堅定地站在無產階級和廣大人民群眾的立場上。必須堅持正本清源，用黨的光輝歷史教育青年，旗幟鮮明駁斥謠言，發揚黨的宣傳思想工作優良傳統。三是理論創新與理論武裝相統一。用黨的創新理論武裝全黨，是我們黨的優良傳統和政治優勢。黨的奮斗歷程充分證明，思想建黨、理論強黨是團結奮斗、攻堅克難的制勝法寶。必須堅持將思想政治教育與黨的創新理論同步推進，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，及時有效開展“三進”工作。

　　正確黨史觀為提升思政引領力指明實踐路徑。正確黨史觀教育是抵御歷史虛無主義等錯誤思潮的思想武器，為提升思政引領力、培養擔當民族復興大任的時代新人指出了可行有效的實踐路徑。一要加強以黨史為重點的五史學習教育。要推動黨史學習教育常態化長效化，堅持不懈把黨史作為必修課、常修課，同時深入抓好新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史宣傳教育，用中國共產黨領導中華民族偉大復興的生動實踐教育青年。二要準確把握主題主線和主流本質。有什么樣的歷史觀，就會有什么樣的價值觀。要以正確黨史觀為指導，增強社會主義意識形態引領力，與歷史虛無主義思潮劃清界限，用我們黨波瀾壯闊的不懈奮斗史、不怕犧牲史、理論探索史、為民造福史、自身建設史引領青年。三要發揚歷史主動精神。樹立正確黨史觀、探究歷史規律，是發揚歷史主動精神的前提和基礎。要以《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》作出的重大論斷為依據，全面把握五大歷史意義和十條歷史經驗，特別是用新時代以來的原創性思想、變革性實踐、突破性進展、標志性成果感召青年，引導青年學生將黨史學習教育與承擔時代責任相結合，實現從史實認知、情感認同到行動自覺的升華。

　　奮斗百年路，筑夢向未來。在建設具有強大思政引領力的教育強國新征程中，我們要堅持正確黨史觀，從黨的奮斗歷程中汲取智慧和養分，激勵新時代青年學生在中國式現代化建設中挺膺擔當，譜寫為黨育人、為國育才的教育新篇章。

　　本文系安徽省高校哲學社會科學研究重點項目（2023AH050721）以及安徽省高校思政課中青年教師發展支持項目（sztsjh-2024-14-15）研究成果。

　　（作者單位：安徽中醫藥大學）