今年首個全國生態日前夕，習近平總書記作出重要指示，號召全社會行動起來，做綠水青山就是金山銀山理念的積極傳播者和模范踐行者。作為新時代生態文明學科青年黨校教師，如何以此為契機踐行好為黨育才、為黨獻策的黨校初心，筆者主要有以下思考。

　　始終保持強烈的事業心與責任感，真心熱愛黨校工作。唯有熱愛，才能對生態文明教學、科研、咨政工作充滿熱情、保持韌勁。要努力把“兩山”理念講深、講活、講透；把上課作為一門藝術，盡善盡美、精益求精；貼近學員、推進互動，真正激發黨員干部對生態文明的情感共鳴與價值認同，實現認識與實踐的有機統一。

　　科研是青年黨校教師的基礎工作。生態文明領域寬泛，基礎學科涉及法學、哲學、生態學、環境學、管理學、經濟學、文學等門類。開展深入研究有多元的切入點供選擇，但也存在著社會科學與自然科學交融的難題。因此，關鍵是找到與專業背景適合的結合點。一旦選定方向，就應長期堅持、持續推進、保持定力。同時，也要把握好當下和長遠的辯證統一關系，既要有長遠眼光、長遠規劃，也要有階段性研究方向和目標。此外，要注重團隊優勢，多與各職能部門溝通銜接，爭取多方支持與協作。

　　教學上水平、科研上臺階，都是從決策咨詢工作開始的，而調查研究是做好決策咨詢的基礎。這就更需要主動地常去基層、勤接地氣，真切感知“兩山”理念的創新實踐、生態文明建設的實際狀況、人民群眾對良好生態環境的所思所盼，獲取客觀全面、真實可信的一手材料。常態化調研要始終堅持問題導向，不斷提高透過現象看本質的思維能力；學會運用現代信息技術，提高調研的效率和科學性；提升撰寫決策咨詢報告的筆力，使之具備政策性、針對性、應用性、超前性、時效性和可操作性。

　　黨校是黨的意識形態工作的重要前沿陣地。青年黨校教師有朝氣干勁、有創新意識，講好“兩山”理念實踐故事、提升生態文明話語體系國際傳播效能是肩上沉甸甸的責任。要積極與國內外綠色高端智庫專家學者、媒體、非政府組織等開展交流與合作，為促進中國國際形象“他塑”和“自塑”貢獻力量。要以小而美的故事為載體，有效提升中國話語國際傳播效能。

　　新時代是大有可為的時代。讓我們牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，內化于心、外化于行，爭做“兩山”理念的積極傳播者和模范踐行者。

　　（作者系廣州市委黨校講師）