世界經濟學是研究相互依存、相互聯系的全球經濟有機整體產生、發展及其運動規律的經濟學科

　　在西方發達國家，沒有“世界經濟”這個學科，取而代之的是國際金融、國際貿易、國際投資等更加細分的學科領域。據說，世界經濟學這個概念，最早是由德國經濟學家哈姆斯在其著作《國民經濟與世界經濟》（1912）中提出來的。事實上，世界經濟是從發展中國家視角出發來研究世界經濟運動規律的學科。例如，蘇聯政治家布哈林就曾寫過一本名為《世界經濟和帝國主義》（1923）的小冊子。世界經濟是人類社會生產力發展到一定階段的產物，其形成與發展是與資本主義生產方式的形成與發展緊密聯系的。世界經濟得以形成的前提條件大致有四：一是社會生產力發展至機器大工業階段；二是資本主義生產方式的確立與鞏固；三是國際商品交換的大發展；四是國際分工和世界市場的形成。

　　世界經濟學是研究相互依存、相互聯系的全球經濟有機整體產生、發展及其運動規律的經濟學科。其目的是為建立公正合理的國際經濟新秩序、在平等互利基礎上擴大和加強各國經貿關系提供決策依據。這是一門綜合性很強的理論經濟學學科，除經濟學知識外，還需借鑒政治學、社會學、國際關系學、歷史地理學等多方面專業知識。世界經濟是由不同發展水平的國家和國家集團組成的相互聯系、相互依賴、共同運動的有機整體。世界經濟的行為主體主要有主權國家和非國家行為主體兩大類。主權國家主要分為發達國家和發展中國家。非國家行為主體主要分為國際經濟組織和跨國公司，而國際經濟組織又可分為全球性經濟組織與區域性經濟組織。換言之，世界經濟學主要就是研究上述不同行為主體在全球范圍內的互動與博弈。

　　一個新興經濟體的崛起是非常艱辛的，需要找到適合自身資源稟賦與發展特色的崛起之路

　　世界經濟包含眾多具體學科。例如，中國社會科學院世界經濟與政治研究所就將世界經濟學科劃分為國際金融、國際貿易、國際投資、經濟發展、全球治理、大宗商品等研究室。可以說，世界經濟學科的細分，對于提高世界經濟學的研究質量而言是非常必要的。然而，如果研究人員僅僅聚焦一個子學科的研究、而忽視了從整體上的研判與把握，那么也容易犯“一葉障目、不見泰山”的錯誤。

　　目前國內世界經濟學界面臨的一個尷尬是，雖然大學還存在世界經濟這個專業設置，本科時也開設世界經濟這門課程，但無論是大學老師還是博士生，選擇世界經濟作為研究題目的寥寥無幾。這是因為，當前國內頂尖經濟學期刊更加鼓勵技術化、模型化的研究，因此關于細分領域尤其是有著微觀數據支持的細分領域（例如國際貿易、國際投資等）研究成果更容易發表。而進行宏觀、綜合、長視角推演的文章，通常很難在經濟學頂尖期刊發表，而不得不退而求其次，轉為在國際政治與國際關系的期刊上發表。

　　在本書上篇，我們選擇了六個世界經濟領域中的重要問題展開研究，這六個問題依次是“中心—外圍構架”“趕超”“危機”“跨國公司”“收入不平等”與“經濟全球化”。必須指出的是，本書是從中國等新興市場國家的視角來分析上述問題的。如果能夠妥善應對上述問題，新興市場國家就能夠找到適合自身資源稟賦與發展特色的崛起之路。在本書下篇，我們選擇了“中國經濟的中長期增長：解鎖增長密碼”“中國經濟的未來：如何構建雙循環新發展格局”“中國經濟的開放：融入全球化與風險防范的平衡”“中國經濟的風險：系統性金融風險的潛在路徑與化解策略”四個維度來研究中國經濟中長期增長的經驗以及當前面臨的挑戰。

　　綜上所述，一個新興經濟體的崛起之路是非常艱辛的。一方面，它必須按照自身比較優勢，腳踏實地地找到自己在全球產業鏈中的位置，并逐漸實現在“中心—外圍構架”中的爬升；它必須吸收其他新興市場國家跌入“中等收入陷阱”的經驗教訓，推動勞動生產率與全要素生產率持續增長；它必須居安思危，防患于未然，避免系統性風險的累積與爆發；另一方面，它必須既與發達國家跨國公司合作，又努力避免本國經濟金融體系被發達國家跨國公司控制，同時還要努力發展自己的跨國公司；它必須妥善解決好收入分配問題，努力實現共同富裕；它必須在全球化逆風時期繼續堅定支持全球化，因為開放多元的環境才對自己的趕超之路更為有利。可以說，中國過去四十多年的改革開放，為其他新興市場國家探尋崛起道路提供了難得的模板與范例。

　　筆者從事研究工作已經接近二十年，這二十年內的主要研究領域為國際金融與宏觀經濟。但由于在中國社會科學院這樣的國家級智庫長期工作，我的研究具有鮮明的對策性。各種著作、論文、課題、評論、要報集中起來，無非是對中國經濟未來如何實現可持續增長、中國未來如何防范化解系統性金融風險、中國如何避免陷入“中等收入陷阱”、如何應對美國發動的戰略性遏制與打壓、如何構建更加公平合理的國際經濟金融新秩序等提出自己基于學術研究的政策建議。而這些問題，其實也正是世界經濟學的核心問題。

　　（作者為中國社會科學院金融研究所副所長、國家金融與發展實驗室副主任）