學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議強(qiáng)調(diào)，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，第一批主題教育在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上取得明顯成效。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，貫徹落實(shí)第二批主題教育指導(dǎo)意見(jiàn)，以高度負(fù)責(zé)的精神把第二批主題教育科學(xué)謀劃好、精心組織好。

　　黨員干部要把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，用好“學(xué)”“研”“改”三字訣，在加強(qiáng)理論武裝上保持“刻不容緩”的緊迫感，在調(diào)查研究中下足“身入心至”的繡花功，在檢視整改上增強(qiáng)“揭短亮丑”的自覺(jué)性，在充分汲取第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，推動(dòng)第二批主題教育取得新成效。

　　用好“學(xué)”字訣，保持“刻不容緩”的緊迫感。習(xí)近平總書記指出，“黨員干部一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、厚實(shí)理論功底，自覺(jué)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論觀察新形勢(shì)、研究新情況、解決新問(wèn)題，使各項(xiàng)工作朝著正確方向、按照客觀規(guī)律推進(jìn)。”黨員干部要馳而不息地加強(qiáng)理論武裝，不能有“刀槍入庫(kù)、馬放南山”的消極思想，要堅(jiān)持循序漸進(jìn)、融會(huì)貫通，自覺(jué)總結(jié)第一批主題教育中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，以“主人翁”“局中人”的認(rèn)知抓好第二批主題教育。要充分利用好《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》《論黨的自我革命》《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》等各類學(xué)習(xí)資料，結(jié)合黨委理論學(xué)習(xí)中心組、黨校培訓(xùn)、“三會(huì)一課”等學(xué)習(xí)契機(jī)，夯實(shí)理論功底，真正讓黨的創(chuàng)新理論入心見(jiàn)行。

　　用好“研”字訣，下足“身入心至”的繡花功。心中有群眾，不怕?lián)又亍Ｐ聲r(shí)代的黨員干部，要堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，從群眾中來(lái)，到群眾中去，實(shí)事求是，全心全意為人民服務(wù)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)切、工作關(guān)聯(lián)，在深入實(shí)際、深入基層、深入群眾中知民情、解民憂，在“面對(duì)面”“心連心”“手拉手”中紓民怨、暖民心。要“沉下身子”傾聽(tīng)群眾心聲，拓展調(diào)研渠道，豐富調(diào)研手段，創(chuàng)新調(diào)研方式，經(jīng)常入戶走訪，多“接地氣”開(kāi)展工作，有力回應(yīng)解決就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、住房、安全生產(chǎn)、社會(huì)治安等關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題，真情實(shí)意服務(wù)群眾。

　　用好“改”字訣，增強(qiáng)“揭短亮丑”的自覺(jué)性。抓好檢視整改，既是主題教育的基本要求，也是主題教育取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。黨員干部在檢視整改過(guò)程中，要提高站位、打開(kāi)格局，敢于將自己“曬”在陽(yáng)光下，多聽(tīng)“難聽(tīng)話”“批評(píng)語(yǔ)”，多收集群眾意見(jiàn)，梳理自身存在的問(wèn)題，建立清單，逐項(xiàng)銷號(hào)。要發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，深挖“病灶”，以靶向思維開(kāi)“良方”，精準(zhǔn)根治檢視整改中發(fā)現(xiàn)的“不對(duì)”“不好”“不滿意”等問(wèn)題。要堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，以問(wèn)題檢視為契機(jī)，真正做到舉一反三、延伸拓展，在主題教育實(shí)效評(píng)估中找差距、補(bǔ)短板、提能力。要分清主次，善抓重點(diǎn)，不拖泥帶水、不推諉扯皮、不敷衍了事，遇到問(wèn)題敢于動(dòng)真碰硬，遇到困難勇于執(zhí)刀問(wèn)癥，著力堵漏洞、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，彰顯主題教育成效。

　　（作者單位：昌都市委組織部）