中國西藏網(wǎng)訊　為深入學習貫徹習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，在潤物細無聲中引導各族學生鑄牢中華民族共同體意識。5月17日晚，西藏民族大學財經(jīng)學院邀請中山大學人類學系考古教研室教授郭立新作題為《中華民族共同體凝聚核心的形成過程》的學術講座。

圖為學術講座現(xiàn)場

　　來自西藏民族大學財經(jīng)學院150余名研究生、民族研究院10余名考古專業(yè)本科生及余小洪博士等參加了講座，講座由西藏民族大學財經(jīng)學院院長陳愛東主持。

　　近年來，作為全國民族團結進步教育基地的西藏民族大學，始終以習近平總書記致西藏民族大學建校60周年賀信精神為統(tǒng)領，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，牢固樹立“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的理念，舉辦主題學術講座、召開主題研討會、將主題教育融入藝術節(jié)……一個個關于鑄牢中華民族共同體意識的宣傳教育活動沁潤著莘莘學子的心靈。

　　此次主題講座，郭立新以歷史脈絡為切入點講到，中華民族共同體凝聚核心的形成過程，同時也是從定居農(nóng)耕社會成長為國家文明的過程。在中國這片熱土上，各民族交往交流交融，在文化上兼收并蓄、經(jīng)濟上相互依存、情感上相互親近，用千年書寫中華民族的璀璨文明。

　　首先，郭立新向同學們詳細講述了農(nóng)耕的產(chǎn)生，他說：“中國是世界最早的稻作新石器革命的發(fā)祥地，其中獨立走完新石器革命全程，到達終點并結出碩果的是洞庭平原的彭頭山文化，同時這也是一個獨一無二的完全放棄狩獵大型野獸的新石器早期文化。而農(nóng)耕文化的發(fā)展也促進了天文歷法與地理知識的產(chǎn)生，并因為稻作生產(chǎn)和社會分工等經(jīng)濟活動的需要，推動了社群規(guī)模的擴大與早期國家文明的形成。”

圖為參與互動師生代表合影留念

　　其次，郭立新詳細介紹了“城”的起源與演進；長江中游的冶煉技術；石家河先民的煉缸冶煉技術與專業(yè)化生產(chǎn)能力……他認為，長江中游以屈家?guī)X——石家河為代表的文明，是世界上最早且規(guī)模最大的原生國家文明之一，創(chuàng)造了多項世界文明奇跡。

　　最后，郭立新從王國文化的興起、文化融合及溢出效應、長途貿(mào)易的興起及草原與農(nóng)耕區(qū)的互動等角度，向同學們講述了各區(qū)域精神文化的融合與趨同，逐步形成了美美與共的中華民族共同體意識。

圖為西藏民族大學財經(jīng)學院院長陳愛東作總結發(fā)言

　　“講座以歷史的視角加翔實的數(shù)據(jù)做支撐，展示了人類經(jīng)濟活動的發(fā)展歷史，展現(xiàn)了中國古人的智慧和燦爛的文化，客觀生動科學規(guī)律的揭示了中華民族共同體意識形成的過程。”陳愛東在總結發(fā)言中表示，這是一場高水平的歷史學和經(jīng)濟學的學術報告，對師生們了解中華民族經(jīng)濟發(fā)展史，提升以人為本的發(fā)展理念，牢固樹立文化自信，提升學術視野，鑄牢中華民族共同體意識具有重要意義。

　　聆聽完專題講座，學生們紛紛表示，以史為舟，徜徉在知識的海洋里，深刻認識到鑄牢中華民族共同體意識的內涵，牢牢把握中華民族發(fā)展的歷史大勢，既處理好“大家庭”內的民族關系，又促進“大家庭”鞏固和發(fā)展。讓講座內容入腦、入心，從而達到學以致用的效果，在自己的“小家庭”中，人人爭當宣傳員，處處成為宣傳窗，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而共同努力。（中國西藏網(wǎng) 記者/周晶）