黨的二十大報(bào)告指出：“完善重點(diǎn)群體就業(yè)支持體系，加強(qiáng)困難群體就業(yè)兜底幫扶”。做好高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重要任務(wù)，是高等教育心懷國之大者、人民利益至上的生動(dòng)體現(xiàn)，是高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重中之重。

　　就業(yè)幫扶要充滿“溫度”。有溫度的幫扶是高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶的應(yīng)有之意。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，著力辦好群眾各項(xiàng)“急難愁盼”問題，突出做好高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)工作。由于家庭經(jīng)濟(jì)或個(gè)人身體方面的原因，低收入家庭和身體殘疾大學(xué)生就業(yè)面臨較大困難，一方面，相對(duì)“慢就業(yè)”、緩就業(yè)群體，他們的就業(yè)意愿更強(qiáng)烈，另一方面，面對(duì)激烈的競爭，他們就業(yè)壓力更大，特別需要老師的關(guān)懷和指導(dǎo)。

　　有溫度的幫扶要做好三個(gè)心。一是傳遞關(guān)心。就業(yè)幫扶工作要堅(jiān)持“一個(gè)也不能少”，通過暖心的就業(yè)指導(dǎo)和崗位推薦，把黨和國家的關(guān)心關(guān)愛傳遞給每一名需要幫助的畢業(yè)生，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的獲得感。二是保持耐心。每個(gè)人的自身?xiàng)l件不同，就業(yè)目標(biāo)不同，就業(yè)進(jìn)程有快有慢。要幫助大學(xué)生全面客觀進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和職業(yè)分析，合理確定就業(yè)目標(biāo)，把握好就業(yè)節(jié)奏，按照既定方向穩(wěn)妥推進(jìn)。三是增強(qiáng)信心。每一個(gè)畢業(yè)生都是國家寶貴的人才資源，重點(diǎn)群體畢業(yè)生身上的迎難而上、勤奮踏實(shí)的意志品質(zhì)深受用人單位青睞。要幫助大學(xué)生深入挖掘自身優(yōu)勢(shì)，相信每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)重點(diǎn)群體大學(xué)生的就業(yè)信心。

　　就業(yè)幫扶要瞄準(zhǔn)“精度”。精準(zhǔn)幫扶是高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶的基本方略。就業(yè)幫扶要堅(jiān)持精準(zhǔn)的科學(xué)方法、落實(shí)精準(zhǔn)的工作要求，做到因人施策、靶向幫扶。提高就業(yè)幫扶的精準(zhǔn)度要明確幫扶誰、誰來幫、怎么幫三個(gè)問題。

　　一是精準(zhǔn)篩查幫扶對(duì)象。要重點(diǎn)篩查有就業(yè)意愿且就業(yè)存在困難的大學(xué)生，其中脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭以及有殘疾的、較長時(shí)間未就業(yè)畢業(yè)生是重點(diǎn)幫扶對(duì)象。要精準(zhǔn)收集大學(xué)生就業(yè)意向，綜合大學(xué)生家庭情況和個(gè)人實(shí)際確定幫扶對(duì)象，不搞“一刀切”。二是精準(zhǔn)組織幫扶力量。就業(yè)幫扶不能只靠學(xué)校單向發(fā)力，社會(huì)、企業(yè)、家庭也要發(fā)揮作用，就業(yè)工作人員、輔導(dǎo)員和專業(yè)課教師都要加入到幫扶隊(duì)伍，積極貢獻(xiàn)力量，形成幫扶合力。要廣泛挖掘各類校內(nèi)外資源，儲(chǔ)備并建立多元化幫扶隊(duì)伍，根據(jù)大學(xué)生個(gè)性化幫扶需求安排最合適的主體開展工作。三是精準(zhǔn)制定幫扶策略。2022年5月，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》明確要求精準(zhǔn)開展困難幫扶，為幫扶對(duì)象提供“一人一檔”、“一人一策”精準(zhǔn)服務(wù)。要認(rèn)真分析每一名幫扶對(duì)象的就業(yè)問題，因型施策、對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向援助，有針對(duì)性開展差異化、個(gè)性化和精準(zhǔn)化幫扶。

　　就業(yè)幫扶要追求“效度”。實(shí)效為先是高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶的重要法則。追求“效度”就是滿足大學(xué)生對(duì)美好就業(yè)的向往追求，把解決好大學(xué)生就業(yè)問題作為就業(yè)幫扶的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)方面的獲得感、幸福感和安全感。幫扶“效度”主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

　　一是提升就業(yè)能力。能力是就業(yè)的基礎(chǔ)。要分析不同群體的心理特征和就業(yè)需求，有針對(duì)性地開展就業(yè)能力培訓(xùn)，提升大學(xué)生自我效能感，提高就業(yè)競爭力。二是滿足就業(yè)需要。大學(xué)生對(duì)就業(yè)的需要呈現(xiàn)多樣化多層次多方面的特點(diǎn)，就業(yè)幫扶要以滿足學(xué)生就業(yè)需要、落實(shí)學(xué)生就業(yè)去向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持行勝于言，用行動(dòng)和結(jié)果說話，把對(duì)每一名大學(xué)生的就業(yè)幫扶落細(xì)、落小、落實(shí)。三是外溢幫扶效果。就業(yè)幫扶是保障社會(huì)公平、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵舉措，充分體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。要強(qiáng)化就業(yè)幫扶過程中的就業(yè)育人，鼓勵(lì)大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，主動(dòng)到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。

　　（作者系東北師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心副主任）