教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記所作的黨的二十大報告，從實施科教興國戰(zhàn)略、強化現代化建設人才支撐的戰(zhàn)略高度，對辦好人民滿意的教育作出專門部署，強調要加快建設高質量教育體系，充分體現了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和戰(zhàn)略布局，充分彰顯了黨性和人民性的高度統(tǒng)一。新時代新征程上，促進民族教育高質量發(fā)展，是辦好人民滿意的教育題中應有之義，是推動民族地區(qū)加快現代化建設步伐的人才保障基礎，是黨團結帶領全國各族人民以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的重要戰(zhàn)略舉措。

　　一、用黨的二十大精神統(tǒng)一思想和行動

　　黨的二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會，具有里程碑意義。黨的二十大報告站位高遠、統(tǒng)攬全局、催人奮進，是黨團結帶領全國各族人民奪取新時代中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領，是一篇馬克思主義的綱領性文獻。

　　學習宣傳貫徹黨的二十大精神是當前和今后一個時期的首要政治任務。我們要認認真真學習黨的二十大精神，尤其是黨的二十大報告和黨章、習近平總書記在黨的二十大閉幕會上的重要講話、習近平總書記在二十屆中共中央政治局常委同中外記者見面時的重要講話、習近平總書記在黨的二十屆一中全會上的重要講話，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，推動民族教育始終沿著正確方向前進。深刻領會黨的二十大精神的重大意義和科學內涵，深刻理解全面建設社會主義現代化國家戰(zhàn)略布局的科學性和必然性，促進民族教育主動服務和融入新發(fā)展格局。深刻把握科教興國戰(zhàn)略地位，深刻領會黨的二十大對教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用的強調與期待，踐行民族教育工作的職責使命，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。牢固樹立鑄牢中華民族共同體意識，團結奮斗，把思想和行動統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，把智慧和力量凝聚到落實黨的二十大確定的目標任務上來。

　　二、深刻把握新時代十年民族教育的改革發(fā)展

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視民族教育，將之放在實現中華民族偉大復興的千秋偉業(yè)中加以戰(zhàn)略謀劃和推進，指導印發(fā)《國務院關于加快發(fā)展民族教育的決定》，推動民族教育取得了新的歷史性成就。民族地區(qū)各級各類教育發(fā)展水平明顯提高，以人民為中心促進教育公共服務均等化水平不斷提升，以充分發(fā)揮社會主義制度優(yōu)勢開展教育對口支援協作成效顯著，中華民族凝聚力向心力極大增強。全國各級各類學校現有少數民族在校學生3327.97萬人，占全國在校學生總數的11.26%，比2012年增加910.58萬人。民族地區(qū)教育普及水平實現歷史性跨越。西藏學前教育毛入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段教育毛入學率、高等教育毛入學率分別達到87.71%、96.94%、90.25%、56.31%，比十年前分別提高了42.51、16.89、20.05、28.91個百分點，在全國率先實行城鄉(xiāng)15年免費教育和農牧民子女“三包”教育政策。新疆學前三年毛入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段毛入學率均高于全國平均水平，南疆四地州實現從幼兒園到高中的15年免費教育。總體來看，過去十年，我國民族教育的發(fā)展已經為加快建設教育強國打下了重要基礎。

　　我們也清醒地看到，與黨的二十大要求和人民群眾的期盼相比，還有一些差距。主要表現在：民族教育的整體質量還不高，發(fā)展不平衡不充分問題相對突出，服務邊疆鞏固和民族地區(qū)發(fā)展能力有待進一步提升，民族教育領域意識形態(tài)斗爭仍然嚴峻復雜，國際勢力干擾破壞我國民族團結的風險不容小覷。對此，我們要高度重視，認真研究解決。

　　三、以實干擔當推動黨的二十大精神落地落實

　　堅持和加強黨對民族教育工作的全面領導。旗幟鮮明講政治，認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神，同深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述、關于加強和改進民族工作的重要思想結合起來，立足新時代民族教育發(fā)展實際，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，自覺在思想政治行動上同黨中央保持高度一致。全面貫徹黨的教育方針和民族政策，從政治上全局上把握民族教育，堅持以人民為中心發(fā)展民族教育，牢牢把握高質量發(fā)展這一首要任務，緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識這一鮮明主線，聚焦主責主業(yè)，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。堅定不移貫徹總體國家安全觀，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，堅持底線思維，加強民族教育領域風險防范機制研究，不斷提高風險防范化解能力。加強政治單位建設，持續(xù)推進黨建和業(yè)務深入融合。

　　全面提升民族教育研究服務水平。對標對表黨的二十大精神，聚焦大會對教育工作、民族工作的新決策新部署，找準圍繞中心、服務大局的工作切入點和著力點，堅持深入民族地區(qū)開展調查研究，了解掌握真實情況，回應人民的期盼，更高質量服務黨中央以及教育部黨組決策。重點圍繞鑄牢中華民族共同體意識教育、加大國家通用語言文字推廣力度、推進民族地區(qū)教育數字化、提高民族地區(qū)教育質量和水平、民族班改革發(fā)展等方面，扎實開展有組織科研、教研，加強前瞻性、針對性、儲備性戰(zhàn)略研究，形成更多高質量研究成果和政策建議，發(fā)揮民族教育政策智囊團、思想庫作用。