世界上有兩種東西永遠(yuǎn)不會(huì)被人奪走：一是藏在心里的夢(mèng)想，二是讀進(jìn)腦子里的書。

　　扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，徹底擺脫代代貧、代代窮的怪圈。海東市不斷加大教育扶貧力度，讓廣大農(nóng)牧區(qū)的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，用自己的力量向著美好生活?yuàn)^力奔跑。

　　互助土族自治縣，是全國唯一的土族自治縣。這座小縣城近年來時(shí)不時(shí)會(huì)傳來高考方面的捷報(bào)——貧困山村的孩子考上國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)大學(xué)不說，高考本科率節(jié)節(jié)攀升、優(yōu)生數(shù)年年增加的好消息。

　　帶著驚訝和疑問，記者走進(jìn)互助縣采訪，找到了教育扶貧結(jié)出的累累碩果。

　　“劃片”“學(xué)區(qū)”往往都是家長(zhǎng)們最關(guān)注的話題，如何讓自家的孩子上一所好學(xué)校，這更關(guān)乎著自己的切身利益。然而，在互助縣大家都希望把孩子送到建校時(shí)間只有六年的互助三中。2015年，這所學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)綜合考評(píng)就名列當(dāng)?shù)氐谝唬?020年，升學(xué)率持續(xù)位居第一。

　　誰又能想到，互助三中的這些奇跡，竟然是由農(nóng)村3所薄弱學(xué)校撤并新建后創(chuàng)造的。

　　溫義邦，互助三中校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了三十多年的“老黃牛”，從建校之初就帶領(lǐng)全體師生開展“激情教育、生本教育”改革，“做好人、創(chuàng)辦好人學(xué)?！毕盗薪逃顒?dòng)。辦學(xué)、教學(xué)水平都有了明顯提升，校園硬件設(shè)施全面改善，校園生活日漸豐富。

　　新建學(xué)校有了大發(fā)展，老牌學(xué)校更是努力向前。在互助縣教育局“平衡招生”的倡議下，使薄弱學(xué)校的一部分有潛質(zhì)的學(xué)生能進(jìn)入重點(diǎn)高中就讀。新入校的學(xué)生處在同一個(gè)起跑線，大大激發(fā)了孩子們的內(nèi)生動(dòng)力，全面提升了當(dāng)?shù)氐木C合教育水平。

　　與此同時(shí)，當(dāng)?shù)匾詫?shí)施學(xué)前教育“三年行動(dòng)計(jì)劃”為契機(jī)，大力發(fā)展形式多樣的學(xué)前教育，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)前教育改革。

　　互助縣教育局學(xué)前辦主任王生吉在接受記者采訪時(shí)說，在上級(jí)部門的大力支持下，呈現(xiàn)出了以公辦幼兒園為骨干和示范，以民辦幼兒園為主體，公辦和民辦齊頭并進(jìn)，共同推動(dòng)學(xué)前教育快速發(fā)展的良好局面。今年5月，互助縣被認(rèn)定為青海省學(xué)前教育發(fā)展先進(jìn)縣，是目前海東市唯一的省級(jí)學(xué)前教育先進(jìn)縣。

　　互助縣之所以能在教育發(fā)展中取得如此成果，與教育脫貧基礎(chǔ)不斷夯實(shí)、“控輟保學(xué)”任務(wù)全面落實(shí)、教育脫貧環(huán)境持續(xù)優(yōu)化、貧困學(xué)生資助全面覆蓋等政策的不斷落實(shí)有著極其重要的作用。單從培訓(xùn)教育這方面來說，這些年互助縣先后引進(jìn)多名無錫市新吳區(qū)名師掛職支教，派出1000多名教師組團(tuán)赴外地交流學(xué)習(xí)，有效提升了教育人才專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。

　　扶貧先扶智，治窮先治愚。為切斷貧困的代際傳遞，改變一代窮世代窮的局面，海東市依托對(duì)口幫扶的人才、技術(shù)、資金等優(yōu)勢(shì)，以教育扶貧為抓手，制度建設(shè)“精”，師資建設(shè)“強(qiáng)”，控輟保學(xué)“實(shí)”，貧困資助“全”。進(jìn)一步建立健全制度體系，加大貧困地區(qū)教育扶持力度，優(yōu)化教育資源配置，改善辦學(xué)條件，有效阻斷貧困代際傳遞，發(fā)揮了教育在鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的生力軍作用。

　　如今，海東市實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，吸引優(yōu)秀青年投身基礎(chǔ)教育事業(yè)，落實(shí)省內(nèi)定向公費(fèi)師范生培養(yǎng)機(jī)制等一系列政策不斷惠及于民。教育扶貧，在河湟谷地播撒了一顆又一顆希望的種子……