浙江外國語學(xué)院成立教育治理研究中心

　　——《回望：大學(xué)校長口述》新書首發(fā)式 加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化高峰論壇

　　10月24日，浙江外國語學(xué)院教育治理研究中心（以下簡稱“中心”）成立儀式、《回望：大學(xué)校長口述》新書首發(fā)式、加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化高峰論壇在浙江外國語學(xué)院同文堂舉行。

　　國家教育咨詢委員會委員、中國高等教育學(xué)會第六屆理事會會長、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)原黨委書記瞿振元，中國高等教育學(xué)會副會長管培俊，浙江省社科聯(lián)黨組書記、副主席郭華巍，浙江省教育廳副廳長、浙江教育學(xué)會會長韓平，中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)與交流部主任高曉杰，浙江省教育廳高教處處長呂華，浙江省舟山市教育局副局長曾時尚等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席。浙江外國語學(xué)院黨委書記宣勇出席并講話，校長洪崗出席并致辭。副校長張環(huán)宙主持。在校的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員參會。大連理工大學(xué)、中山大學(xué)、蘭州大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海紐約大學(xué)、華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、商務(wù)印書館、《中國教育在線》等院校領(lǐng)導(dǎo)和專家及出版社和教育學(xué)術(shù)期刊領(lǐng)導(dǎo)嘉賓應(yīng)邀參會。

　　管培俊指出，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化是國家治理體系的重要組成部分，對于教育改革發(fā)展和國家治理體系治理能力現(xiàn)代化意義非凡。中心的成立必將進一步推動相關(guān)研究工作做大做深做實，促進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化在理論與實踐的結(jié)合上有更大的廣度和深度。

　　韓平表示，浙外已建設(shè)成為一所專業(yè)布局科學(xué)合理、特色優(yōu)勢較為明顯的本科高校。學(xué)校積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和浙江省開放發(fā)展戰(zhàn)略，依托學(xué)科專業(yè)特色，集聚人才智力優(yōu)勢，大力推進國別區(qū)域研究和新型智庫建設(shè)，已經(jīng)結(jié)出了累累碩果。

　　中心主任宣勇指出中心的愿景是努力打造成為國內(nèi)有影響力的集研究、咨詢、評價于一體的教育治理研究機構(gòu)；使命是助力區(qū)域基礎(chǔ)教育治理現(xiàn)代化，提升校長治理能力和專業(yè)化水平，為改善區(qū)域基礎(chǔ)教育的治理效能、打造“重要窗口”中展示教育治理現(xiàn)代化的“浙江樣板”作出貢獻；特色是立足浙江、基于問題、國際視野；研究重點是基于校長管理專業(yè)化的區(qū)域教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化研究；研究取向是從“理論解釋”到更加注重“實踐場域”，從“學(xué)術(shù)話語”到更加注重“制度文本”，從“西方中心”到更加注重“本土立場”。

　　洪崗簡要介紹學(xué)校發(fā)展基本情況并指出，教師教育作為學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，一直緊緊跟隨學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展與質(zhì)量提升。學(xué)校聚合校內(nèi)外各種資源，萃取國內(nèi)外教育治理的學(xué)術(shù)智慧，成立教育治理研究中心，致力于改善浙江省基礎(chǔ)教育治理現(xiàn)代化、提升校長治理能力和專業(yè)化水平、增進浙江省基礎(chǔ)教育的治理能效，在浙江“重要窗口”建設(shè)中為展示中國特色教育治理現(xiàn)代化提供“浙江樣板”，努力發(fā)展成為全國有影響的教育治理研究領(lǐng)域的教育智庫、學(xué)科建設(shè)高地和重要學(xué)術(shù)交流平臺，助推中國教育治理改革。

　　張環(huán)宙宣讀中心成立批復(fù)文件。學(xué)校決定成立教育治理研究中心，宣勇任主任。

郭華巍、宣勇、洪崗共同為中心揭牌。

　　隨后舉行了《回望：大學(xué)校長口述》新書發(fā)布儀式。儀式主持高曉杰介紹了新書發(fā)布的背景，對新書出版付出心血的領(lǐng)導(dǎo)、編者和工作人員表示感謝。李平為新書發(fā)布致辭，他表示，當前高等教育發(fā)展進入了以提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的重要時期，在這個歷史節(jié)點上，這本訪談錄具有重要的史料價值。

　　學(xué)校相關(guān)職能部門、科研機構(gòu)、二級學(xué)院的負責人、師生等參加會議。