日前，據教育部發布的消息，截至今年9月15日，全國輟學的學生由去年大約60萬人，降至2419人，2019年全國小學凈入學率為99.94%，初中毛入學率則高達102.6%。

　　這是一個令人十分欣慰的消息。近年來，各級政府尤其是教育部門，為降低義務教育階段輟學學生數量，下了很大功夫。此次統計的最新數據能精確到個位數，是因為在勸返輟學的工作中，相關部門專門為上述60萬名輟學學生建立了臺賬，每個人的詳細情況都有明確記錄。通過這種科學的管理方法，教育部門可以時刻掌握輟學青少年的情況，能夠盡最大可能幫助他們重返課堂。

　　盡管輟學人數不斷降低，但只要還有孩子不能正常接受義務教育，國家控輟保學的任務就還沒完成。在義務教育階段接受教育，是每個孩子應該享有的權利，任何人都不能剝奪其受教育權。雖然這兩千多個孩子的輟學原因各不相同，但大致來看，主要存在兩方面因素。

　　盡管絕大多數人都深知讀書的重要性，但仍有極個別人存在“讀書無用論”的偏激想法。它們或許是因為錯誤觀念根深蒂固，短期內難以改變，或許是受制于狹隘閉塞的生活環境，導致一些家長沒有將孩子送進校園接受教育。

　　另外，物質條件的限制，也是一個不可忽視的現實因素。有些貧困家庭急于用錢，即便孩子想上學，監護人也會逼著孩子外出打工。還有一些貧困的農村地區的父母，想把女兒盡早“嫁出去”，收些彩禮，改善家庭條件。

　　在現實中，觀念與物質條件的因素往往會共同產生作用，越不讀書，越沒出路，進而產生惡性循環。要想進一步減少輟學人數，真正做好控輟保學的工作，需要政府部門繼續加強對監護人的宣傳工作，讓其明確知曉不讓孩子接受義務教育，不僅會毀掉孩子的前途，也會讓自己陷入違法的巨大風險中。學校與政府部門都應該做好勸返與監督工作，幫助監護人消除錯誤觀念，鼓勵他們更好地保護孩子的合法權益。

　　此外，精準扶貧工作要與控輟保學工作結合起來，盡量避免因貧輟學現象的發生。正如教育部副部長鄭富芝所講到的，“對于52個國貧縣，我們在進行幫扶、督促、指導”。在最大程度上保障貧困家庭孩子的受教育權。事實上，完成脫貧任務不只體現在經濟指標上的脫貧，也需要在思想觀念與教育狀況上“脫貧”——掙開陳腐與錯誤的思想枷鎖，讓監護人保護與鼓勵孩子接受義務教育，完成學業后的孩子才能更好地反哺家庭，進而真正實現“讀書改變命運”。