為全面加強新時代師德師風建設(shè)，西藏自治區(qū)教育廳根據(jù)《教育部等七部門印發(fā)＜關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見＞》《關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機制的意見》《關(guān)于印發(fā)＜全區(qū)各級各類學(xué)校教師“一考三評”工作實施方案＞的通知》，研究制定了《西藏自治區(qū)師德師風考核辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》），自公布之日起執(zhí)行。

　　考核對象為各級各類學(xué)校教師

　　《辦法》指出，考核對象為西藏各級各類學(xué)校教師　（含兼課的學(xué)校行政人員、聘用教師、輔導(dǎo)員、援藏教師、內(nèi)地班校派出教師、民辦學(xué)校教師等承擔教師職能的人員）。對教師的師德師風考核，堅持黨管教育、正確辦學(xué)方向、公開公平公正等原則。

　　“師德師風的考核內(nèi)容包括對教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等的全面考核?！弊灾螀^(qū)教育廳相關(guān)負責人介紹。

　　《辦法》提出，各單位要根據(jù)教育部印發(fā)　的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》和《西藏自治區(qū)高校教師職業(yè)行為負面清單及師德失范行為處理辦法》《西藏自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為負面清單及師德失范行為處理辦法》《西藏自治區(qū)幼兒園教師職業(yè)行為負面清單及師德失范行為處理辦法》，并參照高校教師師德師風考核指標體系、中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風考核參考指標體系，制定更加細化、量化、易于操作的考核標準。

　　在強化師德師風監(jiān)督方面，要求各市（地）、各學(xué)校建立完善師德師風投訴舉報平臺，通過面向社會公開投訴舉報電話、設(shè)立師德失范舉報箱、聘請師德師風監(jiān)督員、向?qū)W生和家長發(fā)放師德評議卡等方式，自覺接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督和評議，及時獲取和掌握師德師風建設(shè)信息動態(tài)，及時糾正苗頭性問題，逐步構(gòu)建起學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德師風監(jiān)督體系。

　　學(xué)校要把師德師風建設(shè)擺在首位

　　師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，西藏要求各市（地）、各學(xué)校要充分認識師德師風建設(shè)重要性，把師德師風建設(shè)擺在工作首位，建立健全分工明確、責任明晰、任務(wù)到人的責任體系。建立完善教師師德師風預(yù)警、投訴、舉報、查處、反饋、通報機制，嚴格執(zhí)行師德失范行為查處報告制度，向自治區(qū)教育廳書面報告本轄區(qū)（本學(xué)校）教師師德失范行為查處情況。

　　在考核組織與實施方面，要求師德師風實行年度考核，于當年度12月上旬組織開展，參加考核教師填寫《西藏自治區(qū)師德師風考核登記表》；各市（地）、縣（區(qū)）教育局和各學(xué)校要成立本市（地）、縣（區(qū)）和本學(xué)校師德師風考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級教育行政部門按照管理權(quán)限負責指導(dǎo)、監(jiān)督各學(xué)校組織考核工作，內(nèi)地西藏班（校）藏文教師、管理教師由派出學(xué)校委托任教學(xué)校進行考核；考核應(yīng)包括教師自評、教師互評、學(xué)生或家長評議、學(xué)校考評部分，各學(xué)校需實行量化考核，考核結(jié)果向主管教育行政部門備案；考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。師德師風考核要以教師日常思想政治和品德表現(xiàn)、教育教學(xué)行為考查為基礎(chǔ)。

　　“各單位、各學(xué)校在師德師風考核過程中，要將師德師風負面清單作為底線考核指標，即‘一票否決’指標，納入具體細化的考核標準。”自治區(qū)教育廳相關(guān)負責人介紹，“考核結(jié)束后，教師考核結(jié)果須在本單位公示5個工作日，并及時將考核結(jié)果通知考核對象。公示期滿若無異議，由被考核人在考核表上簽字確認。被考核人對考核結(jié)果如有異議，可在公示期內(nèi)申請師德師風考核領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核，師德師風考核領(lǐng)導(dǎo)小組在5個工作日內(nèi)完成復(fù)議，并將意見反饋給被考核人。如被考核人對復(fù)核意見仍有異議，可向上級教育主管行政部門提請復(fù)核?！?/p>

　　對考核不合格者實行“一票否決”

　　那么，考核結(jié)果將運用到哪些地方呢？記者了解到，師德師風考核結(jié)果是教師評價體系中的核心內(nèi)容，是教師資格定期注冊、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、崗位聘用、評優(yōu)評先、獎勵和各類人才遴選等方面的重要依據(jù)。師德師風考核為優(yōu)秀等次，在年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評優(yōu)評先、獎勵、各類人才遴選等方面，同等條件優(yōu)先推薦。

　　“師德師風考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格，在教師資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)評先、獎勵和各類人才遴選等方面實行‘一票否決’?！痹撠撠熑吮硎尽?/p>

　　此外，在師德師風考核過程中，對違反師德師風行為的，依據(jù)《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》等相關(guān)規(guī)定，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處理和處分。

　　《辦法》要求各市（地）教育行政部門和各高校要建立師德考核不合格教師信息庫，并在年度考核結(jié)束后1個月內(nèi)報自治區(qū)教育廳備案。將《西藏自治區(qū)師德師風考核登記表》存入教師個人干部人事檔案，各學(xué)校要建立專門師德師風檔案并及時更新。

　　此外，還要求各市（地）、縣（區(qū)）教育局和各學(xué)校根據(jù)本辦法制定符合本市（地）、縣（區(qū)）教育局和各學(xué)校實際情況的考核實施方案，于2020年6月30日前逐級上報主管教育行政部門備案后施行。