7月28日，教育部教材局發布聲明稱，從未以“教育部推薦”“新課標指定”等名義出版、推薦圖書。記者走訪北京市多家圖書市場、書店，以及網絡電商平臺，發現此類圖書仍大量存在，所涉及的圖書、出版社繁多，且處正常銷售狀態。

　　書店工作人員告知記者，名著往往有多個出版社的多個版本，實際上哪個版本都能讀。而記者走訪發現，大量圖書封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中小學生語文新課標必讀書系”等名稱。教育部在聲明中稱，此類標注傳遞有關圖書是教育部推薦的虛假信息，嚴重誤導學生和家長。

　　8月5日，教育部在回應新京報采訪中強調，從未允許任何一家出版社在其出版的圖書上使用“教育部推薦”“新課標指定”等類似的標注，此前教育部發布的關于課外讀物的建議、閱讀指導目錄、推薦書目等，均不指定版本。

　　針對上述市場現象，教育部回應新京報記者稱，上述出版社擅自加注各種教育部推薦字樣的行為涉嫌違反《廣告法》，這類違規活動應由出版管理部門進行清理處罰。

　　違規標注圖書線上線下大量存在

　　7月底，新京報記者來到亞運村圖書大廈，在三層的中小學教輔圖書分區，記者看到，封面帶有“新課標指定用書”“教育部推薦”等字樣的圖書約有幾十種。

　　在中學輔導用書書架外側走廊處，放置著人民文學出版社出版的“經典名著口碑版本”系列圖書，該系列包含中外經典文學名著約幾十種，如《古文觀止》《堂吉訶德》等，每一冊封面顯著位置均印刷有“教育部統編《語文》推薦閱讀叢書”字樣。

　　書店內，湖南文藝出版社出版的“百部傳世文學名著”系列圖書也有大面積陳列。記者注意到，該系列大量圖書封面上均標有“新課標推薦閱讀書目”字樣。

　　記者在走訪位于東城區的一家新華書店時，也見到不少類似的圖書。如由天地出版社出版的“教育部新編語文教材指定閱讀叢書”——《中國古代寓言故事》，封面標有“教育部推薦讀物”字樣；該出版社出版的《·注音版· 和大人一起讀(一)》封面上也印有“教育部統編小學語文教材指定閱讀書目”的推薦語。此外，來自上海大學出版社的《漢字故事》則印刷了“小學生新課標必讀經典文庫”的標注。

　　記者注意到，此類圖書主要集中在中小學教輔區，少兒閱讀區也存在部分，另外在文學類別的書架上，也零星存在個別版本，封面上帶有類似字樣。此外，不僅是封面，此類書目大多在書脊上也同樣標注了類似信息。這些帶有推薦語的系列讀物，每個系列中包含幾本到幾十本不等的書目。

　　經走訪實體書店后粗略統計，有類似行為的出版社約有十余家，包括但不限于上海文藝出版社、花山文藝出版社、北京教育出版社、長江文藝出版社、上海大學出版社、浙江教育出版社、吉林出版集團有限公司、北京師范大學出版社等。

　　此類圖書不僅在線下書店隨處可見，在線上圖書電商平臺也大量存在。記者在電商平臺當當網檢索“教育部推薦”，對應商品數量達89854件；檢索“新課標指定”，對應商品數量為26224件，涉及到的出版社更是不計其數。

　　“教育部推薦”成圖書促銷金字招牌

　　7月29日，北京市東城區家長吳女士向記者展示自己上三年級的女兒的課外書，《中國神話傳說》、《中國古代寓言》等共四冊，人民教育出版社出版，均為學校老師推薦購買指定書目。而在該系列圖書封面左上角位置，亦標有“統編語文教科書必讀書目”字樣。

　　與此同時，記者也從幾位來自北京市的學生家長處了解到，她們都曾經為自己上小學的孩子購買過標有此類推薦語的書籍。幾位家長不約而同地提到，自己離開學校太久，無法準確把握孩子的學習進度，或自己不是從事語文教育的，所以會更加相信專家或老師的推薦。

　　有了老師推薦、學校指定閱讀的加持，自然不愁銷量。從各大圖書網店的銷量數據不難看出，“教育部推薦”類圖書的銷售情況良好。例如，當當網上，人民教育出版社出版的《中國神話傳說》，封面標有“統編語文教材配套閱讀”字樣，該商品僅購買者評論就達5598條。

　　涉及該問題的書目多以中外經典文學名著為主。實際上，對于中外文學名著，多家出版社都會出版，而記者在走訪中發現大部分版本封面上是不帶有“教育部推薦”等類似字樣的。亞運村圖書大廈工作人員告訴記者，出版社不同，翻譯可能不同，如果學校老師沒有特意要求其實無所謂，“哪個版本都能看。”

　　上述書店工作人員向記者表示，實際上，教育部只是給出了引導學生讀經典的書目名稱，并未指定任何出版社和版本。

　　教育部回應：僅建議作品，從未指定版本

　　上述書店工作人員的說法得到教育部印證。

　　8月5日，教育部就相關問題回應新京報記者稱，教育部從未參與任何出版社相關圖書的出版、推銷活動。《義務教育語文課程標準(2011年版)》、《普通高中語文課程標準(2017年版)》關于課外讀物的建議，以及統編語文教材中推薦閱讀的作品，均不指定版本。

　　另外，2019年10月，教育部辦公廳公布《2019年全國中小學圖書館(室)推薦書目》，作為中小學圖書館館藏建設的主要參考依據。教育部對此表示，入選圖書可以加“全國中小學圖書館(室)推薦圖書”標識，并未授權使用“教育部推薦”。

　　此外，記者注意到，今年4月，教育部基礎教育課程教材發展中心組織研制并發布《教育部基礎教育課程教材發展中心 中小學生閱讀指導目錄(2020年版)》遴選出300種圖書，引導中小學生讀好書、讀經典。而其中明確說明：“推薦圖書不指定版本，學生、家長和學校可進行自主選擇。為使中小學生有更多的閱讀選擇，《指導目錄》只推薦作品名稱、作者等，不指定具體版本(出版社)，學生、家長和學校可以根據實際情況選擇適合的版本。”

　　教育部強調，從未允許任何一家出版社在其出版的圖書上使用“教育部推薦”“新課標指定”等類似的標注。出版社自行在圖書封面上使用“教育部推薦”“新課標指定”等標注，誤導學生家長認為該版本圖書為教育部推薦、指定，不符合教材相關政策精神和工作要求，并涉嫌違反《廣告法》第九條規定“廣告不得有下列情形：(二)使用或者變相使用國家機關、國家機關工作人員的名義或者形象”。出版社擅自加注各種教育部推薦字樣，這類違規活動應由出版管理部門進行清理處罰。

　　教育部提醒，各地、學校及相關人員應提高警惕，謹防上當。今后如遇到類似情況，請直接向當地市場監督部門舉報(12315)。