2023年高考落下帷幕，如何選擇專業(yè)、填報(bào)志愿成為考生和家長關(guān)心的熱點(diǎn)話題。不久前，教育部公布2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，全國高校新增1641個(gè)專業(yè)、撤銷925個(gè)專業(yè)。高校專業(yè)既有“上新”也有“下架”，引發(fā)廣泛關(guān)注。

　　因勢而變，高校加快專業(yè)“新陳代謝”步伐。高校主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、市場需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)有其必要性和合理性。教育部等5部門印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》提出，到2025年優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)。數(shù)據(jù)顯示，目前全國普通高校本科專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)較2012年新增1.7萬個(gè)、撤銷和停招近1萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)，每年調(diào)整幅度近5%，“新陳代謝”力度不可謂不大。高校跟上社會發(fā)展節(jié)奏，通過專業(yè)調(diào)整貼合現(xiàn)實(shí)需求，考生和家長也應(yīng)跟上高校專業(yè)調(diào)整節(jié)奏，為志愿填報(bào)和未來人生規(guī)劃做好功課。

　　專業(yè)求新求變，助力相關(guān)產(chǎn)業(yè)升級。近些年，高校專業(yè)設(shè)置更加強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)。一些“上新”專業(yè)具有當(dāng)下熱度高、行業(yè)領(lǐng)域優(yōu)勢明顯、符合國家發(fā)展趨勢等特點(diǎn)。今年新增備案本科專業(yè)中，“數(shù)字”“智能”成為高頻詞。全國新增數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)的高校有77所，新增人工智能專業(yè)的高校有59所。比如，針對“學(xué)車輛工程的不懂感知決策，學(xué)自動化的不懂車輛”現(xiàn)象，東南大學(xué)新增智能車輛工程專業(yè)，直面行業(yè)發(fā)展實(shí)際。專業(yè)“上新”，培養(yǎng)人才“出新”，將為產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐。

　　突出特色，優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高質(zhì)量。此次調(diào)整中，全國925個(gè)本科專業(yè)被撤銷，原因之一為不符合學(xué)校的辦學(xué)定位和特色。這說明，高校專業(yè)設(shè)置應(yīng)明確定位、突出特色。比如北京中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)建以“岐黃國醫(yī)”為代表的長學(xué)制教育體系，就是“做優(yōu)特色學(xué)科專業(yè)”的有益嘗試。圍繞各自重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)域、利用擁有的優(yōu)質(zhì)資源、開設(shè)具有明顯優(yōu)勢的新興專業(yè)，高校人才培養(yǎng)體現(xiàn)學(xué)校鮮明特色，優(yōu)勢“上新”才能有效“招新”。

　　當(dāng)然，高校在專業(yè)設(shè)置上不應(yīng)過分追逐熱點(diǎn)，要避免對冷門專業(yè)“不屑一顧”。一些事關(guān)民生福祉、文化傳承等領(lǐng)域的專業(yè)人才培養(yǎng)，不能只看市場熱度，還要基于時(shí)代責(zé)任、人文關(guān)懷等考量，保留相關(guān)專業(yè)，加大對學(xué)科發(fā)展的支持。再者，專業(yè)設(shè)置只是手段，高校最好的口碑和名片仍是畢業(yè)生質(zhì)量。不管設(shè)置什么專業(yè)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生練好“基本功”，都是以不變應(yīng)萬變的不二法門。有真才實(shí)學(xué)的畢業(yè)生，一定會受到社會和時(shí)代的歡迎。

　　（摘編自《安徽日報(bào)》）