光明日?qǐng)?bào)記者 柴如瑾 光明日?qǐng)?bào)通訊員 唐培蘭 李建濤

　　【編者按】

　　語言是交流的工具、文化的載體，是促進(jìn)人類文明對(duì)話的橋梁。隨著中國綜合國力和國際地位的不斷提升，中國與世界的交往日趨緊密，中文正在走向全世界，逐漸成為跨越國界、開啟心靈的一把“金鑰匙”。不久前，2023世界中文大會(huì)在北京成功舉辦，讓我們?cè)跁?huì)場(chǎng)內(nèi)外，聽一聽各國友人與中文的故事。

　　中文是中國的語言，也是世界的語言。12月7日至9日，以“中文服務(wù)世界，開放引領(lǐng)未來”為主題的2023世界中文大會(huì)在京舉辦。中外有關(guān)專家、政府官員、國際組織代表和國際語言文化機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等約2000人參加會(huì)議，交流研討。

　　1.中文應(yīng)用日趨廣泛

　　“中文是一種非常熱門的語言。我這么說，并不是因?yàn)槲医裉煸谥袊！笔澜缰形拇髸?huì)現(xiàn)場(chǎng)，俄羅斯莫斯科國立語言大學(xué)校長(zhǎng)伊琳娜·克拉耶娃的話，贏得了滿堂掌聲。

　　近年來，中文標(biāo)識(shí)作為重要的文化景觀，日漸成為海外一道風(fēng)景線。在沙特利雅得機(jī)場(chǎng)、俄羅斯謝列梅捷沃機(jī)場(chǎng)、泰國素萬那普機(jī)場(chǎng)、法國戴高樂機(jī)場(chǎng)、新西蘭奧克蘭機(jī)場(chǎng)、白俄羅斯明斯克機(jī)場(chǎng)等，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，中文成為“駐場(chǎng)語言”，機(jī)場(chǎng)不僅配有清晰的中文標(biāo)識(shí)，還有中文廣播。

　　中文也逐漸融入各國城市生活。當(dāng)被問到“紐約的中文標(biāo)識(shí)多嗎”這一問題時(shí)，美國“曼哈頓中文”聯(lián)合創(chuàng)始人成大龍表示：“那當(dāng)然！在一些街區(qū)，特別是中國城附近，有很多中文路牌和廣告牌，非常有特色。”在波蘭首都華沙的國王之路，中國游客時(shí)不時(shí)會(huì)看到中文“珍珠奶茶”字樣，走進(jìn)商鋪，波蘭人熱情地用中文說著“你好”。

　　北京語言大學(xué)教授李宇明近日撰文指出，中文國際應(yīng)用的領(lǐng)域主要有三個(gè)，一是世界各國和地區(qū)的語言生活，二是國際組織、跨國公司的中文生活，三是國際會(huì)議、國際活動(dòng)、國際學(xué)術(shù)刊物等的語言運(yùn)用。

　　據(jù)了解，中文已成為聯(lián)合國大會(huì)和安全理事會(huì)、國際糧農(nóng)組織、國際民航組織、國際電信聯(lián)盟、世界衛(wèi)生組織、世界旅游組織、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織等的官方語言和工作語言。國際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)等也將中文列為官方語言。在本次世界中文大會(huì)上，不少漢學(xué)家和外國嘉賓用流暢、標(biāo)準(zhǔn)的中文發(fā)言，贏得陣陣掌聲。

　　在國際經(jīng)貿(mào)交流中，中文日益成為一門重要的語言。印度尼西亞雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)執(zhí)行主席蔡昌杰介紹，東南亞首條高速鐵路、共建“一帶一路”的標(biāo)志性項(xiàng)目雅萬高鐵，招聘的乘務(wù)員都會(huì)講簡(jiǎn)單的中文，海外中資企業(yè)對(duì)持有漢語水平考試（HSK）證書、熟悉掌握中文的當(dāng)?shù)貑T工需求旺盛，尤其是“中文+職業(yè)教育”的人才更加走俏。

　　隨著綜合國力和國際地位的不斷提升，中國與世界的交往越發(fā)密切，中文作為世界語言的價(jià)值越發(fā)凸顯，正以穩(wěn)健的步伐走向全世界。

　　2.中文教育蓬勃發(fā)展

　　“語言帶我們走向世界。”英國知山大學(xué)教學(xué)中心主任、孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)馬克·斯科菲爾德說，“學(xué)習(xí)語言能讓我們更好地理解對(duì)方，這是語言學(xué)習(xí)的價(jià)值。”

　　在2023世界中文大會(huì)的平行論壇之一“各國外語政策及中文學(xué)習(xí)需求”論壇上，來自泰國、肯尼亞、巴西、英國等23個(gè)國家的37名教育主管部門代表、大學(xué)校長(zhǎng)、中文專業(yè)負(fù)責(zé)人等各界嘉賓，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)、生動(dòng)的講述，向大家展示了各國中文教育蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀。

　　“實(shí)現(xiàn)‘讓學(xué)生熱愛中文’的目標(biāo)要從中小學(xué)開始。”岡比亞大學(xué)校長(zhǎng)赫伯特·塞繆爾·羅賓遜很重視基礎(chǔ)教育階段教授中文的重要性。在他看來，將中文納入國民教育體系可以為更多中小學(xué)生提供中文學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是中文從“熱起來”走向“實(shí)起來”的重要途徑。

　　2022年,中國和柬埔寨共同簽署了《關(guān)于合作開展柬埔寨中學(xué)中文教育項(xiàng)目的諒解備忘錄》，標(biāo)志著中文正式納入柬埔寨國民教育體系。柬埔寨教育、青年與體育部政策司政策研究處主任素維查介紹：“未來5年，柬埔寨教授中文的公立學(xué)校數(shù)量將擴(kuò)大一倍。”

　　2017年，羅馬尼亞教育部以頒布初中、高中中文教學(xué)大綱的形式，將中文納入初高中學(xué)校規(guī)定課程體系。羅馬尼亞漢學(xué)家、布加勒斯特大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)白羅米介紹，“下一步，我們還將制定小學(xué)中文教育大綱”。

　　在韓國，貫通小學(xué)中學(xué)、輻射社會(huì)各界的中文教育體系已經(jīng)形成。韓國世翰大學(xué)總長(zhǎng)李昇勛提供了這樣一組數(shù)字：“韓國有34所小學(xué)、792所初中、1377所高中，以及3191家小學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班開設(shè)了中文課程，107所大學(xué)開設(shè)了中文專業(yè)。”

　　在泰國，培養(yǎng)高質(zhì)量的中文人才是現(xiàn)階段的重要目標(biāo)。從1988年起，中文就被列入泰國的高考外語科目，目前有82所高校和研究機(jī)構(gòu)開設(shè)了中文專業(yè)。泰國曼松德昭帕亞皇家?guī)煼洞髮W(xué)校長(zhǎng)琳達(dá)·根瑪表示：“我們希望各個(gè)年級(jí)的大學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)的中文教育，讓他們具備良好的中文溝通能力。”

　　“中文教育供不應(yīng)求，我們需要更多的中文教師。”阿根廷布宜諾斯艾利斯大學(xué)副校長(zhǎng)、孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)巴德里西奧·科內(nèi)赫羅·歐爾蒂斯在介紹該校附屬中學(xué)的中文項(xiàng)目時(shí)表示，2022年，該校兩所試點(diǎn)中學(xué)開放申請(qǐng)中文項(xiàng)目時(shí)，“（學(xué)生）熱情程度遠(yuǎn)超我們的預(yù)期，原計(jì)劃的名額不到1個(gè)小時(shí)就被大家全部搶空”。

　　“喀麥隆全國有210所中學(xué)開設(shè)中文課，中文學(xué)習(xí)者有2萬多名，我們還缺7200位中文教師。”喀麥隆中等教育部漢語教育總督學(xué)杜迪介紹，“目前喀麥隆能培養(yǎng)中文教師的學(xué)校只有馬魯阿大學(xué)高等師范學(xué)院一所，我們將繼續(xù)支持其他師范大學(xué)開設(shè)中文專業(yè)。”

　　記者從中外語言交流合作中心獲悉，截至目前，全球已有160個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了499所孔子學(xué)院和793個(gè)孔子課堂，190多個(gè)國家和地區(qū)開展了中文教育項(xiàng)目，85個(gè)國家通過頒布法令政令等方式將中文納入國民教育體系。160多個(gè)國家設(shè)立中文水平考試考點(diǎn)1300多個(gè)，累計(jì)考試人數(shù)達(dá)5800多萬人次。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前海外正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)超過3000萬。

　　3.中文助推文明互鑒

　　“語言在保護(hù)和弘揚(yáng)文化多樣性方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。”聯(lián)合國教科文組織前總干事伊琳娜·博科娃通過視頻方式參加大會(huì)并表示，“語言提供了觀察世界的‘鏡頭’，提供了闡釋世界的材料。語言是開啟學(xué)習(xí)、提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)社會(huì)包容的關(guān)鍵。”

　　中文是世界上使用人數(shù)最多的語言之一，國際中文教育是中國提供給世界的重要公共產(chǎn)品。中文教育可以看作一種路徑，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是“意通、情通、心通”。

　　“不同文化的思維方式不同，我們必須了解它們的差異。糾正西方對(duì)中國哲學(xué)術(shù)語的誤解，有助于促進(jìn)文化多樣性。”美國夏威夷大學(xué)哲學(xué)榮譽(yù)教授、世界儒學(xué)文化研究聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)安樂哲表示。

　　“學(xué)習(xí)語言為思想交流、對(duì)話和理解開辟了道路。”波蘭奧波萊省副省長(zhǎng)祖扎納·多納特-卡修拉不僅表達(dá)了多語學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人認(rèn)知、思維創(chuàng)造等方面的重要影響，還特別指出，“在這個(gè)世界上，在同一片蒼穹之下，語言教育正是文化多樣性天然的催化劑，也是社會(huì)和人民彼此認(rèn)識(shí)、理解的最佳途徑。”

　　“中文與中國文化息息相關(guān)。在如此豐富的歷史文化中，學(xué)生每多學(xué)一點(diǎn)，就會(huì)感受到更大的樂趣，想知道的也越來越多。”阿根廷國會(huì)大學(xué)副校長(zhǎng)凱倫·諾維爾分享了高校語言教育的實(shí)踐與心得。

　　岡比亞大學(xué)校長(zhǎng)赫伯特·塞繆爾·羅賓遜表示：“我們不僅從端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中了解中國，也通過我們的特色音樂和舞蹈讓中國了解岡比亞。”

　　中文教育深深促進(jìn)了國家間的友誼。基里巴斯教育部部長(zhǎng)亞歷山大·蒂博說：“我相信，在雙方共同努力下，中文教育將會(huì)發(fā)揮巨大的推動(dòng)作用，推動(dòng)基中兩國人民友好交往。”

　　南非前總統(tǒng)曼德拉有句名言：“如果你用一個(gè)人聽得懂的語言跟他交流，他會(huì)記在腦子里；如果你用他自己的語言跟他交流，他會(huì)記在心里。”以中文為橋，中外文化互通互惠、中外民心相通相親。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年12月12日 07版）