這幾天，細心的人經(jīng)過北京市門頭溝區(qū)京師實驗中學(xué)時會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校門口多了一塊“黑山小學(xué)”的校牌。門頭溝區(qū)黑山小學(xué)的師生將“借址”京師實驗中學(xué)，在新的校園里迎來新學(xué)期。8月27日，中青報·中青網(wǎng)記者來到該校時看到，教室、辦公室已經(jīng)備好，課桌椅、教學(xué)設(shè)施、書籍等也搬運到位，兩所學(xué)校的老師正在新的教室里舉行教研活動。

　　受臺風(fēng)“杜蘇芮”及其殘余環(huán)流的影響，自7月下旬開始，華南、華東等部分地區(qū)遭遇強風(fēng)雨天氣，華北、黃淮、東北等地先后出現(xiàn)極端降雨過程，并引發(fā)洪澇和地質(zhì)災(zāi)害。教育部數(shù)據(jù)顯示，截至8月25日，本次汛情共造成8省（市）共計3286所學(xué)校不同程度受損。

　　受災(zāi)的學(xué)校現(xiàn)在怎樣了？能正常開學(xué)嗎？隨著開學(xué)季到來，這些問題受到社會關(guān)注。

　　“全市各學(xué)校已實現(xiàn)正常供水、供電、供氣，對全部學(xué)校進行了取水檢測，已出具鑒定報告；全部學(xué)校已完成校舍安全鑒定，已出具安全鑒定報告。”8月30日，河北涿州市教育和體育局副局長郭建立告訴中青報·中青網(wǎng)記者，目前涿州市受災(zāi)學(xué)校開學(xué)工作已準(zhǔn)備就緒。

　　不僅在北京、河北，記者從教育部了解到，目前除吉林10所無學(xué)生的學(xué)校外，其余3276所學(xué)校學(xué)生均可如期開學(xué)，其中，3213所學(xué)校完成修復(fù)重建原址開學(xué)，63所學(xué)校通過轉(zhuǎn)移安置，確保全部學(xué)生新學(xué)期線下開學(xué)。

　　受災(zāi)學(xué)校加快秩序恢復(fù)

　　災(zāi)情來了、圍墻倒了、教室進了水，但是孩子上學(xué)的事不能耽誤。

　　8月17日，中共中央政治局常務(wù)委員會召開會議，研究部署防汛抗洪救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建工作，提出要加快推進學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老院等公共設(shè)施恢復(fù)重建，保證受災(zāi)學(xué)生都能按時開學(xué)返校。

　　丈量、拍照、核對……在河南省衛(wèi)輝市，教育系統(tǒng)防汛救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組忙著查勘登記。一場大暴雨使得衛(wèi)輝市10所學(xué)校存在不同程度的圍墻垮塌、屋頂漏雨、活動場地塌陷等情況。洪水退去，衛(wèi)輝市各地學(xué)校設(shè)置隱患排查小組，每隔一段時間巡查一次校園，疏通校園內(nèi)的地下排水口，查校園校舍、圍墻及周邊險情隱患，加快受災(zāi)學(xué)校秩序恢復(fù)。

　　哈爾濱市雙城區(qū)兆麟中學(xué)承接著全區(qū)的物資轉(zhuǎn)運。在這里有一支8人組成的青年突擊隊，負責(zé)晝夜看守和發(fā)放物資。雙城區(qū)防汛抗旱指揮部物資轉(zhuǎn)運點的朱逢赫是這支突擊隊的隊長，他負責(zé)核對物資清單，安排轉(zhuǎn)運事宜，幾天的戶外連續(xù)奮戰(zhàn)讓他曬得黢黑。“因為有許多帳篷、床需要看守，物資太多了，晚上我們就在雨搭下面住。”

　　在黑龍江省東寧市，教育局設(shè)置了3套應(yīng)對方案，一方面針對可能發(fā)生汛情的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，實行“點對點”方案，要求各校建立臺賬，動態(tài)梳理學(xué)生受災(zāi)情況，以“每小時信息問候+半天電話問候”的形式了解其受災(zāi)情況。此外，志愿者教師“線對線”關(guān)注易發(fā)生汛情的學(xué)生，了解學(xué)生的家庭情況及心理變化，做好應(yīng)急救援準(zhǔn)備。利用新媒體平臺，東寧市各學(xué)校加強預(yù)警信息發(fā)布，通過班主任及時將汛情發(fā)至班級群并向家長及學(xué)生進行提示，引導(dǎo)師生加強防災(zāi)避險。

　　重慶市有受災(zāi)學(xué)校51所，浸水校舍80棟。據(jù)核算，災(zāi)后重建資金總額預(yù)計5299萬元，災(zāi)后重建資金缺口3000萬元。目前缺口資金已全部籌集到位，開學(xué)前重慶所有受災(zāi)學(xué)校可完成基本修復(fù)。

　　為確保秋季正常開學(xué)，8月上旬，教育部建立了學(xué)校災(zāi)后重建工作臺賬，指導(dǎo)受災(zāi)地區(qū)加快推進校舍場地安全鑒定、修復(fù)加固和設(shè)備維修、衛(wèi)生監(jiān)測等工作。8月23日教育部黨組會后，立即建立恢復(fù)重建日報機制，每日報送工作情況，全力保障秋季學(xué)期開學(xué)。

　　“開學(xué)第一課”要關(guān)注學(xué)生心理

　　“請大家閉上眼，在腦海中想象自己坐在一艘帆船上，我們坐著這艘船告別過去的壞習(xí)慣和負面情緒，然后揚帆遠行，在新的學(xué)校重新開始……”在北京市門頭溝區(qū)京師實驗中學(xué)剛剛修飾一新的教室里，黑山小學(xué)四年級3班的班主任賀建正在進行心理互動式班會試講。臺下，10余名老師扮演成學(xué)生正在與他進行互動交流。

　　因為學(xué)校存在明顯的安全隱患，黑山小學(xué)到相距500米的京師實驗中學(xué)借址開學(xué)。京師實驗中學(xué)騰出了一棟辦公樓供黑山小學(xué)師生使用。

　　賀建介紹，開學(xué)前他與班里的每一名學(xué)生都取得了聯(lián)系，他得知有些學(xué)生目睹了洪水而給內(nèi)心帶來了不小的沖擊，有些學(xué)生對即將進入新校園產(chǎn)生了焦慮情緒。因此，賀建要在開學(xué)首日的心理互動式班會上，領(lǐng)著學(xué)生“告別過去”，乘著心中的帆船“揚帆起航奔夢想”。

　　采訪中，不少老師表示，災(zāi)后的校園必須要快速修復(fù)，同時，學(xué)生們的心理狀況也不能忽視。河北省霸州市第四小學(xué)負責(zé)人介紹，學(xué)校已配備兼職心理輔導(dǎo)教師3人，開學(xué)后將開展相關(guān)心理輔導(dǎo)，幫助孩子們正視遇到的挫折，調(diào)適心理，疏導(dǎo)情緒。

　　“大二班大部分孩子住在興禮和祖村，因為洪水的原因，不少孩子有被送到安置點的經(jīng)歷。”北京市房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園大二班老師穆春靜說，為了減少孩子的不安和焦慮，大二班的3名老師在教室的一個區(qū)域內(nèi)做了互動墻，墻上貼著班級合影，“另外，我們把上學(xué)期留存的舊玩具以及圖書，都拿到了新的園區(qū)、新的教室，讓孩子沒有陌生感，用‘舊玩具’喚起他們美好的回憶”。

　　各地還關(guān)注到了受災(zāi)學(xué)生的經(jīng)濟困難問題。目前河北有10個市53個縣（市、區(qū)）的1150所學(xué)校受損，其中210所受損較重。河北省教育廳會同省財政廳印發(fā)了《關(guān)于切實做好遭受洪澇災(zāi)害家庭經(jīng)濟困難學(xué)生救助工作的緊急通知》，啟動受災(zāi)學(xué)生幫扶救助機制，先發(fā)補助再辦手續(xù)，暫緩繳納學(xué)費，高校發(fā)放救助款787萬元，救助學(xué)生8076人。中小學(xué)發(fā)放救助款50.9萬元，救助學(xué)生671名，擬納入秋季開學(xué)國家資助政策范圍的中小學(xué)生4.1萬人。

　　讓災(zāi)后重建成為教育提質(zhì)的契機

　　災(zāi)情也成了不少學(xué)校“開學(xué)第一課”的教育內(nèi)容。

　　在吉林長春，解放大路小學(xué)、長春市第八十七中學(xué)組織“致敬抗洪英雄”新學(xué)期升旗典禮，邀請長春市公安局特警支隊隊員、轄區(qū)派出所民警擔(dān)任升旗手，講授抗災(zāi)防險知識。

　　李建紅和劉喜攀是黑山小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教師，記者見到二人時，她們正在與京師實驗中學(xué)的數(shù)學(xué)老師一起備課，課程的內(nèi)容為“數(shù)說洪水”。兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)老師共同討論如何教會學(xué)生運用搜集、整理、繪制統(tǒng)計圖、對比分析等方法，并引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

　　“因為要借址開學(xué)，我們搬到了京師實驗中學(xué)的校園里，這也給我們進行課程的9年一體化設(shè)計提供了契機。”黑山小學(xué)校長任全霞說，不僅數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科的老師們坐在一起對課程進行9年一貫的整體設(shè)計，跨學(xué)科的聯(lián)合教研活動也已經(jīng)展開。

　　“北京受災(zāi)學(xué)校開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作已經(jīng)基本就緒，現(xiàn)在還要把確保如期高質(zhì)量開學(xué)當(dāng)成我們工作的重中之重。”北京市教委副主任王攀說。

　　“即使是臨時校址，配置的標(biāo)準(zhǔn)不能低。”北京市昌平區(qū)特殊兒童教育學(xué)校黨支部書記、校長吳振奇說，本次受災(zāi)最嚴(yán)重的是該校流村校區(qū)，室內(nèi)水深1.5米，淤泥深度20-70厘米，室外水深1.5-2米，所有設(shè)備、物資全部被浸泡，無法使用。流村校區(qū)只能整校遷址到原流村中心南流小學(xué)校址借址開學(xué)。即便如此，學(xué)校也根據(jù)特殊兒童教育康復(fù)的需求，教室內(nèi)外所有地面都鋪設(shè)了軟地墊，并專門設(shè)置了康復(fù)教室。（樊未晨 樊江濤 朱洪園 見習(xí)記者 楊潔）