緊張的中考、高考都已經(jīng)落下了帷幕，考試壓力過大或者考后過于放松，會使得考生出現(xiàn)心理上的不適應。同時，等待考試成績、報考學校、等待錄取結果這一系列事件對考生來講都可能是“應激事件”，導致考生出現(xiàn)情緒波動。

　　心理醫(yī)生提醒家長，在這一階段如果沒有進行很好的心理調試，考生會出現(xiàn)抑郁、焦慮、腸胃不適等癥狀，這被稱為“考后綜合征”。當考生們出現(xiàn)以下四種心理狀態(tài)時就需要警惕“考后綜合征”。

　　放飛自我型

　　狀態(tài)一 “看視頻、打游戲……一玩就是一通宵”。這種類型考生的特點為毫無節(jié)制地玩，甚至顛倒了生物鐘，白天睡覺、晚上玩樂。他們認為高考結束得好好犒勞一下自己，彌補一下自己這么多年來的辛苦付出。一些家長也有彌補心態(tài)，疏于對孩子的管教。考生若放縱玩樂、不講節(jié)制，會造成身心疲勞、影響健康。

　　調試方法保證規(guī)律作息。考后的適當放松是必需的也是必要的。家長首先要理解孩子需要放松，允許孩子們?nèi)ネ妗５潘刹坏扔诜趴v，作息時間是一定要保證的。合理的睡眠時間和規(guī)律的飲食，對于身體健康是必不可少的。

　　自怨自責型

　　狀態(tài)二 “感覺自己發(fā)揮得不是很理想，吃不好、睡不好”。這種類型考生的特點是情緒低落，自怨自責，有些性格變得暴躁，易與家人發(fā)生爭執(zhí)。他們因在考試中發(fā)揮得不好，成績不理想而出現(xiàn)抑郁狀態(tài)。嚴重者會出現(xiàn)輕生念頭，甚至采取輕生行為。

　　調試方法積極溝通，主動表達。經(jīng)歷了緊張的考試，大家的心情可能或多或少會出現(xiàn)問題，應該做的就是積極解決。適度的自我內(nèi)心暴露是宣泄負面情緒的好方法。家長可以引導孩子主動和他信任的人溝通，把自己的壞情緒表達出來，尋求幫助。也希望家長可以在理解的基礎上耐心地傾聽，接納孩子的情緒，適時給予支持。

　　緊張焦慮型

　　狀態(tài)三 “反復估算自己的分數(shù)，反復查詢既往錄取分數(shù)線判斷自己能否被錄取”。焦慮是考生最容易出現(xiàn)的情緒。這種情緒在既往考試容易緊張焦慮的考生身上可能會加重，越擔心想得越多，想得越多更擔心，進一步出現(xiàn)失眠、心悸等軀體癥狀。

　　調試方法理性面對，制定計劃。高考已經(jīng)結束，不管考得好與壞，家長和考生都要理性面對現(xiàn)實，及早制定下一步的計劃。如成績理想，可順利進入理想大學，也要盡快做好大學的相關準備，可幫助孩子更好地適應大學生活。如成績不理想，無法升入理想的大學，則要盡早決定是選擇復讀或調整大學的選擇。一次失利并不能代表全部，請不要沮喪，繼續(xù)完善自己，在人生下一次機會中爭取實現(xiàn)自己的理想。

　　沒著沒落型

　　狀態(tài)四 “仿佛失去了目標，無所事事，心里空落落的”。緊張的學習生活隨著高考的結束戛然而止，考生一下子放松下來，出現(xiàn)一種茫然的心理狀態(tài)，找不到自己的方向。這種心態(tài)如調適不當會持續(xù)至大學甚至更遠，進而導致更嚴重的心理問題。

　　調試方法充實自己，轉移注意力。在適度放松后或者感到焦慮時，可以適當做一些自己感興趣的事情轉移注意力。可以好好利用這段時間學習一些將來必備的技能，如游泳、駕駛等。可以嘗試自己計劃一次出游，在旅行中放松身心，獨立打理生活。家長也可以找個機會和孩子平等地進行一次談話，了解孩子的想法，一起探索人生下一階段的方向。

　　文/徐暢(北京兒童醫(yī)院)