不久前，河南鄭州交警做了一項(xiàng)測(cè)試，SUV車(chē)型的盲區(qū)內(nèi)竟然能藏下75個(gè)孩子。測(cè)試中，鄭州交警讓幼兒園老師坐進(jìn)一輛SUV警車(chē)的駕駛位并戴上眼罩。隨后，交警引導(dǎo)75名幼兒園小朋友分別站在車(chē)輛四周的盲區(qū)內(nèi)。待車(chē)輛前方的孩子蹲在地上后，摘掉眼罩的老師環(huán)顧車(chē)輛周?chē)陀^察后視鏡，竟連一個(gè)孩子也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　所謂車(chē)輛盲區(qū)，是指駕駛?cè)宋挥谡ｑ{駛的位置，其視線被車(chē)體所遮擋而不能直接觀察到的部分區(qū)域。行人或非機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入車(chē)輛盲區(qū)，在車(chē)輛啟動(dòng)、轉(zhuǎn)彎瞬間，容易發(fā)生事故。

　　“車(chē)輛盲區(qū)藏下75個(gè)孩子”，對(duì)此，很多網(wǎng)友表示“沒(méi)想到”。實(shí)際上，駕考科目三考試中明確要求，司機(jī)上車(chē)前須繞車(chē)一周，檢查車(chē)輛周?chē)闆r及車(chē)輛本身狀況。然而不少司機(jī)走出駕校后，漸漸省略了這一步。從這個(gè)意義上看，上述科普測(cè)試的教育警示作用不容小覷，一些步驟絕不能省，對(duì)駕駛細(xì)節(jié)不疏忽是駕駛員義不容辭的責(zé)任。

　　其實(shí)，諸如開(kāi)車(chē)不能看手機(jī)、接打電話，上車(chē)后隨手系好安全帶之類(lèi)的安全常識(shí)，很多人都知道。但知道是一回事，能不能做到是另一回事。每年因?qū)︻?lèi)似駕乘細(xì)節(jié)的疏忽而導(dǎo)致的交通事故數(shù)量居高不下，令人惋惜。

　　平日里接受過(guò)怎樣的安全宣傳教育、樹(shù)立了怎樣的安全意識(shí)，都會(huì)影響甚至決定關(guān)鍵時(shí)刻的行為選擇。在信息媒介日益發(fā)達(dá)的背景下，如何讓那些并不新鮮甚至看似“老生常談”的安全教育更有實(shí)效、更深入人心，如何令當(dāng)事人設(shè)身處地感受“沒(méi)留意”“懶得做”帶來(lái)的后果，從而讓“安全時(shí)時(shí)牢記心中”成為每個(gè)人的自覺(jué)，這已成為當(dāng)下安全宣傳教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　為增強(qiáng)公眾安全意識(shí)，很多地方借助科技和平臺(tái)的力量，探索出讓人眼前一亮的宣教模式。比如，職能部門(mén)聯(lián)合專(zhuān)業(yè)工作者，開(kāi)展安全教育模擬測(cè)試、對(duì)比試驗(yàn)；在公交地鐵里、樓宇內(nèi)的電子屏幕上播放真人實(shí)地演示AED的使用步驟、他人誤吞食異物后如何實(shí)施海姆立克急救法的視頻；等等。安全常識(shí)教育更加“直擊靈魂”，才能更好在公眾心中種下安全的種子。

　　期待各方積極發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，讓安全宣教和科普更加深入人心，讓公眾能更科學(xué)、更從容地避開(kāi)相關(guān)安全風(fēng)險(xiǎn)，在更加安全的環(huán)境中享受高品質(zhì)生活。

　　（摘編自《工人日?qǐng)?bào)》，原題為《“直擊靈魂”式的安全教育多多益善》）