光明日報記者 劉艷杰 光明日報通訊員 韓洪爍 郭熙

　　步入山東科技大學礦山巖層智能控制與綠色開采重點實驗室，安全科學與工程專業(yè)2020級研究生董浩正在這里忙碌著。前不久，董浩將自主研發(fā)的綠色防滅火技術(shù)和高效阻化泡沫凝膠技術(shù)轉(zhuǎn)讓給了山西一家煤業(yè)公司，該項技術(shù)將產(chǎn)生5000多萬元的經(jīng)濟效益，這段時間正是推廣前的最后調(diào)試和技術(shù)檢驗階段。

　　促成這項成果轉(zhuǎn)化的，是山東科技大學安全與環(huán)境工程學院“新領帶”研究生黨支部。近年來，為了破解黨員散、集體弱、成果少等研究生教育中的突出問題，山東科技大學陸續(xù)成立68個研究生黨支部，構(gòu)建“黨建+創(chuàng)新”“黨建+社會服務”“黨建+人才培養(yǎng)”特色育人模式，實現(xiàn)黨建與學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學生成長成才、服務經(jīng)濟社會發(fā)展等齊頭并進。

　　鼓勵學生創(chuàng)新：從“單兵作戰(zhàn)”到“組團協(xié)作”

　　山東科技大學安全與環(huán)境工程學院研究生郭立典，在本科期間一次煤礦下井學習時，發(fā)現(xiàn)工人深受細微粉塵的威脅傷害，產(chǎn)生了治理礦山粉塵的想法。

　　當他真正接觸除塵研究，試圖將所學知識應用于具體研究時，才發(fā)現(xiàn)自己的能力如此“單薄”。一籌莫展之際，“新領帶”研究生黨支部送來了圓夢“大禮包”：支部牽頭組建“塵埃落定”科技創(chuàng)新團隊，將郭立典和10名志同道合的學生聚在一起，不僅聘請行業(yè)專家擔任導師，還組織有項目經(jīng)驗的黨員結(jié)對幫扶。

　　“研究生開展科技創(chuàng)新活動，習慣‘單兵作戰(zhàn)’，容易遇到瓶頸，很難產(chǎn)出有價值的成果。”該校安全與環(huán)境工程學院黨委書記張恩生說，為此，“新領帶”研究生黨支部組建了10余個科技創(chuàng)新團隊，通過黨支部引領，黨員標兵示范，把同學們聚集起來，合力破解創(chuàng)新難題，產(chǎn)出更多高水平創(chuàng)新成果。

　　“學校在校研究生近一萬人，黨員占比超過三分之一，盡管頻頻出現(xiàn)‘創(chuàng)新達人’‘專利哥’，但存在成果質(zhì)量不高、科研項目層次偏低等問題。”該校研究生工作部部長韓作振介紹，近年來，學校把黨建和創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，建立科技創(chuàng)新結(jié)對幫扶的創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制，通過建設陣地、組建團隊、搭建平臺、創(chuàng)建品牌、提供服務等，構(gòu)建創(chuàng)新孵化的全方位、全過程、全鏈條生態(tài)體系，讓黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學生創(chuàng)新動力源。

　　促進成果轉(zhuǎn)化：從“養(yǎng)在深閨”到“服務社會”

　　山科大自動化學院控制理論與控制工程專業(yè)博士研究生楊子江，取得了7項國家發(fā)明專利、10余篇高水平學術(shù)論文的成果，是一個不折不扣的“創(chuàng)意大王”。但由于“不知道上哪兒去轉(zhuǎn)化”，這些創(chuàng)新成果，并沒有換來真金白銀。

　　“不能讓創(chuàng)新性成果止步于證書與獎金。”自動化學院黨委書記莊立臣說，要發(fā)揮支部的引領、幫扶、推廣作用，催生更多符合社會發(fā)展需要的創(chuàng)新成果。

　　“我所在的自動化學院研究生第四黨支部了解技術(shù)轉(zhuǎn)化需求后，推薦給了青島的一家合作企業(yè)。”楊子江介紹，在與該企業(yè)洽談合作時，黨支部還專門舉行了專利現(xiàn)場推介會，將他的科研成果推薦給企業(yè)。目前，“面向大電網(wǎng)運行的火電機組性能評價與控制優(yōu)化關(guān)鍵技術(shù)及應用”項目已在大唐山東發(fā)電有限公司等10余家公司應用，并獲山東省科技進步二等獎。

　　大學生的創(chuàng)新成果應該如何從校園走向市場？近年來，山科大不斷加強服務型基層黨組織建設，采取“到基層走訪調(diào)研、送課題到生產(chǎn)一線”等系列舉措，把問題當課題，將創(chuàng)新變成任務，形成了主動服務發(fā)展的新局面，促使一個個“養(yǎng)在深閨”的創(chuàng)新成果“落地生根”。

　　如今，山科大研究生黨支部已然成為學生和企業(yè)之間的“紅娘”，為了扮演好這個角色，先后與300余家企業(yè)、科研機構(gòu)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，打造黨建引領的產(chǎn)學研合作新模式，分別組建大學生實驗基地、科創(chuàng)基地、轉(zhuǎn)化基地，建立了教授、工程師與科技創(chuàng)新團隊“一帶一”機制，進行一對多、多對一的技術(shù)應用推廣。

　　接受實踐鍛煉：從大學課堂到“田間地頭”

　　2021年暑期，“新領帶”研究生黨支部成員劉存慶帶領團隊到菏澤市鄄城縣箕山河流域?qū)嵺`調(diào)研，發(fā)現(xiàn)這里存在著廢水亂排且難以溯源的問題，通過“共建幫扶”的形式，團隊與鄄城縣生態(tài)環(huán)境局達成河流監(jiān)測治理合作。劉存慶運用自主開發(fā)的光譜污染源溯源技術(shù)，構(gòu)建了網(wǎng)格化監(jiān)測溯源系統(tǒng)，為河流的保護增加了科技之“眼”。

　　山科大地科學院地質(zhì)資源與地質(zhì)工程專業(yè)2021級研究生王建煒曾多次走進黃河三角洲自然保護區(qū)開展實踐調(diào)研，發(fā)現(xiàn)黃河流域生態(tài)環(huán)境遭到了一定的破壞，便在黨支部“實踐學堂”拋出了實踐話題，引發(fā)了熱烈的反響。隨后，“大地之光”黨支部牽頭組建了服務黃河流域生態(tài)保護的專項實踐團隊，為“母親河”的生態(tài)安全、水質(zhì)監(jiān)測出謀劃策。

　　“把教室‘搬’到工廠車間、田間地頭，讓學生們真題真做，把學習成果轉(zhuǎn)化為生動實踐和實際成效，研究生教育在以知促行、以行踐學中真正‘活起來’。”山科大黨委書記羅公利說，兩年來，山科大研究生黨支部共組建了120余支社會實踐團隊，鼓勵學生融入關(guān)系國家戰(zhàn)略、民生福祉的實踐項目，接受鍛煉、建言獻策，在實踐中受教育、長才干、作貢獻。