新華社蘭州電（記者任延昕 梁軍 張睿）伴著皮影藝人悠揚激越的唱腔，30多名大學(xué)生圍坐一圈，奏響嗩吶、四弦、梆子等樂器。幕布后，負(fù)責(zé)挑簽的女孩們隨著樂聲交換走位，皮影在幾個木桿的操縱下輕盈跳躍。

　　這是甘肅省隴東學(xué)院皮影非遺培訓(xùn)班的授課日常。除了幕前演唱的71歲皮影藝人劉愛幫，這臺環(huán)縣道情皮影戲的表演者均為在校大學(xué)生。

　　環(huán)縣道情皮影起源于漢代的道情說唱，2006年被列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2011年中國皮影戲入選聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　劉愛幫的老家在環(huán)縣虎洞鎮(zhèn)劉解掌村，14歲他拜師學(xué)藝，成為一名皮影藝人。

　　他年幼時，每逢環(huán)縣各村落舉辦廟會，村民們都會請皮影戲班來唱戲。每次開戲之后，大人小孩圍坐臺下，很多人從頭看到尾。

　　在沒有電視和手機的年代，皮影戲曾是當(dāng)?shù)睾苁軞g迎的民間文娛活動。但隨著廟會演出市場萎縮，唱戲早已不能養(yǎng)家糊口。皮影藝人們紛紛轉(zhuǎn)行，年輕人對拜師學(xué)藝更是毫無興趣。

　　“現(xiàn)在大家的文化生活豐富了，聽?wèi)蚩磻虻娜松倭恕Ｔ谵r(nóng)村，我已經(jīng)招不到徒弟了。”劉愛幫說。

　　2020年，隴東學(xué)院將道情皮影戲引入課堂，從學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、教材編寫、劇目創(chuàng)新等方面著手，推動道情皮影藝術(shù)在校內(nèi)的教學(xué)。

　　劉愛幫也從民間藝人變成大學(xué)外聘教師。如今，他每周要上兩節(jié)道情皮影教學(xué)課，他的徒弟也從“招不到”變成“多到記不全名字”。

　　20歲的張亮是音樂學(xué)院的大三學(xué)生。上大學(xué)前，她只在電視里看過皮影戲。大一那年，她成了皮影非遺培訓(xùn)班的第一批學(xué)生之一。

　　主修古箏的她通過每周兩節(jié)皮影課，接觸到更多民間傳統(tǒng)樂器，學(xué)習(xí)了皮影戲的唱腔，還成了幕后挑簽的主力。去年，她和同學(xué)們一起參演的創(chuàng)新皮影戲《隴原第一槍》公演成功，并獲得了第十屆敦煌文藝獎。

　　張亮想著大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)一名音樂老師。“我要把皮影戲教給我的學(xué)生，讓更年輕的一代不再錯過這些精彩。”

　　除了針對音樂專業(yè)學(xué)生開設(shè)的道情唱腔、皮影戲表演等課程，隴東學(xué)院還有涉及美術(shù)等領(lǐng)域的皮影雕刻選修課，面向校內(nèi)更多專業(yè)的學(xué)生開放。

　　21歲的美術(shù)學(xué)院大三學(xué)生邱琪選修了“皮影雕刻與敷色”課程。8歲時，她第一次在家鄉(xiāng)隴南市康縣看到皮影戲班演出，覺得那些“牛皮娃娃”靈動可愛，沒想到如今自己可以手握刻刀設(shè)計皮影造型。

　　“我喜歡皮影的色彩和構(gòu)圖，學(xué)習(xí)皮影雕刻大師們的作品也能為我日后的創(chuàng)作帶來靈感和啟發(fā)。”她說。

　　隴東學(xué)院美術(shù)學(xué)院副教授席麗博介紹，該課程已開設(shè)一年多，選課人數(shù)超過100人。

　　近年來，中國各地高校在編寫教材、暢通就業(yè)路徑、升級培養(yǎng)目標(biāo)等方面不斷嘗試，為培養(yǎng)非遺保護人才貢獻力量。去年，中國首個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)交叉學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點落戶天津大學(xué)，非遺保護人才培養(yǎng)進入了高層次、專業(yè)化的新階段。

　　“唯有‘雙向奔赴’的愛最美好，傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展也是如此。”劉愛幫說。

　　“我們鼓勵年輕學(xué)子把對非遺文化的好奇轉(zhuǎn)化為長期興趣，未來才會有更多人愿意成為傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)者、從業(yè)者。唯有這樣，流傳多年的文化與藝術(shù)才能在當(dāng)代煥發(fā)生機并傳承下去。”隴東學(xué)院音樂學(xué)院院長趙志學(xué)說。