作者：史守林(吉林省社會科學院副院長)

　　就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程。日前,民政部、教育部、財政部、人社部聯合印發(fā)《關于做好2022年普通高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)工作的通知》。《通知》提出多渠道吸納高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為提高城鄉(xiāng)社區(qū)治理和服務精準化精細化水平、推進基層治理體系和治理能力現代化建設提供人才支撐。這些重要表述，對于進一步促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作指明了方向。

　　2022屆高校畢業(yè)生超過1000萬人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。一段時間以來，受新冠肺炎疫情影響，我國經濟下行壓力加大，消費、投資、出口等出現下降，就業(yè)壓力增大，促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的形勢更加復雜嚴峻。同時，今年疫情的多點散發(fā)影響，給社區(qū)服務和基層治理提出了新挑戰(zhàn)。社區(qū)服務短板亟需彌補，社區(qū)力量亟待壯大，圍繞社區(qū)服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)大有可為。《通知》聚焦暢通向基層政策傾斜的通道，引導高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。對此，應辯證認識，理性施策。

　　首先，應積極引導高校畢業(yè)生轉變就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，正確看待就業(yè)形勢和社區(qū)服務。各相關部門和高校要教育引導高校畢業(yè)生樹立科學的就業(yè)觀和成才觀，完善職業(yè)生涯規(guī)劃和高校就業(yè)指導課程，把投身城鄉(xiāng)社區(qū)治理和服務領域創(chuàng)業(yè)作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內容，引導高校畢業(yè)生將職業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展自覺融入國家發(fā)展大局和社會建設。加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳，打包政策服務清單進學校、進社區(qū)，讓高校畢業(yè)生和城鄉(xiāng)社區(qū)用人單位充分了解把握政策，實現互動對接。

　　其次，應強化政策引導，出臺各種激勵措施。各地應制定社區(qū)專職工作人員年度招聘計劃，原則上2022年所有新招聘崗位全部向高校畢業(yè)生開放；支持在社區(qū)提供養(yǎng)老、托育、家政等服務的機構加快發(fā)展，增強吸納高校畢業(yè)生就業(yè)能力，對符合條件的機構按規(guī)定落實社會保險補貼等政策；組織提供社區(qū)服務的機構參與“百萬就業(yè)見習崗位募集計劃”，指導城鄉(xiāng)社區(qū)組織設立就業(yè)見習崗位；培育壯大社區(qū)社會工作人才隊伍，積極引導高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社會工作站開展服務；設立一批城鄉(xiāng)社區(qū)實習實踐基地，引導在校大學生了解城鄉(xiāng)社區(qū)居民需求和工作實際，激發(fā)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的熱情，等等。還可通過開展“最美基層高校畢業(yè)生”等評選活動，大力選樹宣傳扎根城鄉(xiāng)社區(qū)、干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀高校畢業(yè)生典型，引導高校畢業(yè)生將個人成長成才融入黨和國家事業(yè)。

　　再次，應加強服務培訓，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能。各相關部門要及時發(fā)布社區(qū)服務領域招聘信息，并通過官網官微和高校校園網等渠道向高校畢業(yè)生精準推送。加強對高校畢業(yè)生從事城鄉(xiāng)社區(qū)服務開展就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)培訓，將“互聯網+健康”“互聯網+養(yǎng)老”“互聯網+托育”“互聯網+家政”等領域納入職業(yè)技能培訓范圍，著力提升技術技能水平。

　　最后，應完善高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)長效機制，強化服務基層和實踐導向。建立部門各司其職、協同推進的工作機制，強化組織保障、明確部門職責、加強宣傳引導，推動2022年高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)工作落地落實。各地要將引導和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)納入當地就業(yè)、人才和城鄉(xiāng)社區(qū)治理工作總體安排，建立由組織、人社、民政、文明、教育、財政、衛(wèi)生健康等部門協力推進的工作制度，壓實責任，抓好實施。