習近平總書記強調，要加大應用基礎研究力度，以推動重大科技項目為抓手，打通“最后一公里”，拆除阻礙產業(yè)化的“籬笆墻”，疏通應用基礎研究和產業(yè)化連接的快車道，促進創(chuàng)新鏈和產業(yè)鏈精準對接，加快科研成果從樣品到產品再到商品的轉化，把科技成果充分應用到現(xiàn)代化事業(yè)中去。

　　作為一所綜合性研究型大學，寧波大學最近頻上熱搜——寧波大學海洋學院水產動物養(yǎng)殖團隊經過7年攻關，成功在西北鹽堿地實現(xiàn)青蟹量化養(yǎng)殖。這意味著原本難以治理和利用的鹽堿地，將為當?shù)貛砭薮蟮纳鷳B(tài)和經濟價值。

　　“寧波大學不斷通過應用基礎研究為經濟社會建設作出自己應有的貢獻?！睂幉ù髮W黨委書記朱達說。寧波大學堅持數(shù)十年如一日深耕優(yōu)勢學科，積極疏通應用基礎研究和產業(yè)化連接的快車道，不僅把論文寫在大地上，也讓眾多科研成果積極服務高質量發(fā)展。

　　發(fā)揮基礎研究優(yōu)勢，疏通應用基礎研究和產業(yè)化連接的快車道

　　今年4月，世界最長跨海大橋、中國交通建設史上技術最復雜工程之一的港珠澳大橋，取得了橋梁防撞新技術試驗的成功。

　　“這是最新研發(fā)的智能潛浮式船舶攔阻技術，整個系統(tǒng)就像安裝在汽車里的安全氣囊，只有遇到危險時才會迅速彈出，不但成功實現(xiàn)柔性無損攔阻船舶，而且不影響大橋的景觀?！睂幉ù髮W機械工程與力學學院副院長鄭宇軒介紹。

　　除了給大橋用上高性能“護帶”，研究團隊還發(fā)明了剛柔匹配防撞技術，給橋墩套上厚厚的可變形“鎧甲”，通過借力卸力，消減船撞擊橋墩時產生的巨大能量，實現(xiàn)橋墩、裝置、船舶安全。

　　這項持續(xù)30多年的重大科研攻關項目，背后是寧波大學沖擊力學團隊三代人的不懈努力。

　　“這是一個公益方向的研究。船撞橋墩發(fā)生概率雖然小，但一旦發(fā)生，對交通、環(huán)境和人民生命財產安全會造成不可估量的損害?！编嵱钴幷f，中國是橋梁大國，加上浙江跨海大橋多，團隊始終持續(xù)耕耘橋梁防護體系。

　　一位同行曾建議沖擊力學團隊成員周風華教授轉換研究方向，因為“沖擊碎裂領域很難，又很傳統(tǒng)，被全世界研究了幾十年，好比一塊‘硬骨頭’，沒什么‘肉’，發(fā)文章、拿大項目都難”。但正因為看到這一領域對國家重大需求有幫助，周風華錨定自己的研究方向，一點點地啃下“硬骨頭”。

　　成立至今不到40年的寧波大學，靠著多年來的嚴謹治學，力學學科已處于全國一流水平，如今“力學+”前沿交叉研究，又在努力沖擊世界一流學科。

　　在寧波大學，瞄準產業(yè)和重大需求，優(yōu)勢學科在不斷深耕。面向海洋強國戰(zhàn)略，學校聚焦海洋工程裝備，跨海大橋防船撞關鍵技術與設施研發(fā)達到國際領先水平；在船舶綠色低碳技術方面形成鮮明特色，相關成果被國際知名航運公司的100多艘大型船舶采用；組建寧波市“力學+”智能制造產學研聯(lián)盟；寧波大學植物病毒學研究所陳劍平院士團隊，15年來每年鑒定600多份種質資源，小麥土傳病毒病流行監(jiān)測、致病機制研究、抗性挖掘與綠色防控技術等成果已累計在全國推廣應用1.03億畝。

　　把論文寫在大地上，把研究成果應用到生產上

　　這個夏天，寧波大學水產養(yǎng)殖學專業(yè)火了，很多人又驚又喜：原來西北鹽堿地也能養(yǎng)蟹！

　　新疆、內蒙古、寧夏、陜西……一時間，各地來談合作的團隊絡繹不絕。

　　但在寧波大學學生蔣小松看來：“入學時，確實沒想到水產養(yǎng)殖學專業(yè)學習這么苦！”

　　隆冬季節(jié)，學生們跟著老師，穿著下水褲，泡在冰冷的塘泥里打撈蟹苗；酷暑季節(jié)，幾名研究生每人提著上百斤重的泡沫箱，在陽光暴曬下步行一個多小時，把蟹苗送到養(yǎng)殖戶手里；每次發(fā)放蟹苗時，為了確保存活率，師生們熬紅眼睛，半夜打撈、打包，清晨送到機場……

　　“既然來學水產，就必須下得了水塘，聞得了泥腥味。”寧波大學海洋學院副教授王歡說。

　　在鹽堿地里養(yǎng)青蟹，跟海水養(yǎng)蟹完全不是一回事。

　　“高鹽分并非青蟹生長的必需，科學成分才是‘必需’?！蓖鯕g道出鹽堿地養(yǎng)殖青蟹的秘訣：在實驗室里分析出青蟹生長的基本離子和微量元素需求，再測量鹽堿地的成分并對照青蟹生長需求以肥料的形式予以補充，加上獨創(chuàng)的一套鹽堿地青蟹養(yǎng)殖技術，才能在大西北養(yǎng)出鮮活的東海青蟹。

　　為此，王歡給學生制定了各種各樣的鹽堿地相關研究課題，根據(jù)全國不同鹽堿地類型，學生們分別研究鉀離子、氯離子、硫酸根離子、碳酸根離子等數(shù)十種離子。

　　“每個地區(qū)，包括同個村子不同的水面，鹽堿水的離子水平都可能有差別，而且青蟹不同生長階段的需求也不同，需要測量后根據(jù)青蟹成長所需，補充不足的離子和微量元素。這是一個非常精細的科研過程?！蓖鯕g說。

　　研究成果要應用到生產上，驗證自己的課題，要真正到實地一線去。研究生秦康翔在人煙罕見的戈壁一待就是幾個月，但一個周期下來，特別有滿足感——在鹽堿地里養(yǎng)出了青蟹，還養(yǎng)得很好，曾經吃過的苦不值一提！

　　“也有反對聲音，認為我們從開始的研究思路就錯了，遠離海邊的內陸鹽堿地養(yǎng)不出青蟹。所以，我的學生確實冒著辛苦耕耘卻可能顆粒無收的風險?！蓖鯕g說，“這些00后年輕人，特別吃苦耐勞，幾年磨礪下來，他們的自信心和科研水平都提高了。”

　　到2021年，鹽堿地水產養(yǎng)殖這項技術完全成熟，在河南鹽堿地養(yǎng)殖的青蟹從產量、個頭到品相，都達到很高標準。與此同時，鹽堿地養(yǎng)青蟹全程不用藥物，離子肥和微量元素根據(jù)需求精準投放，不會對生態(tài)造成不良影響，而這些肥料恰恰是貧瘠的鹽堿地所需要的養(yǎng)分，同時也提升了鹽堿地肥力。去年，“海蟹安家黃河邊，鹽堿瘠土變良田”入選“第三屆全球減貧案例征集活動”最佳案例榜。

　　“現(xiàn)在我們每個人都‘走南闖北’，除了青蟹，還在西北試驗混合養(yǎng)殖南美白對蝦、鯔魚、大黃魚、黃姑魚、蟶子等多種海鮮，助力農民增收效益再提高?！笔Y小松說。

　　王歡感慨，通過創(chuàng)新鏈和產業(yè)鏈精準對接，不僅成就了科研成果從樣品到產品再到商品的加快轉化，也培養(yǎng)出了一批具有奉獻精神、找到自身價值的科研人員。

　　深耕優(yōu)勢學科，以人才厚度夯實應用基礎研究力度

　　“我們的目標是建設特色鮮明的綜合性研究型大學。何為特色鮮明？立足寧波濱海都市、制造業(yè)大市，面向海洋強國戰(zhàn)略、制造強國戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，我們成立了6個學科群，從重點學科中再選重點突破，帶動學校的整體提升?！敝爝_娓娓道來。

　　作為一所非“211”高校，寧波大學2017年入選國家“雙一流”建設高校。建設“雙一流”，核心是“人”。

　　“我們求才若渴、誠摯相邀，吸引科學家們加入?！睂幉ù髮W校長、中國科學院院士蔡榮根說。去年以來，該校力學專業(yè)已引入國內外的不少知名學者和科學家，并量身搭建科研配套平臺。目前，寧波大學有全職院士11人，其中自主培養(yǎng)1人；12個學科進入ESI（基本科學指標數(shù)據(jù)庫）全球前1%，位居浙江省屬高校第一。

　　“水產養(yǎng)殖學專業(yè)為什么能屢出成果？水產界的院士，一半多都是我們聘請的講座教授。我們緊跟國家戰(zhàn)略，把準科研方向，更好地為社會服務?！睂幉ù髮W海洋學院院長王春琳說。

　　“教授們都始終堅持在一線授課。”鄭宇軒說，周風華每年承擔數(shù)理方程、偏微分方程、斷裂力學課程的教學，這些全是力學學科硬核課程。每次2小時的課程，他的備課時間比上課時間還長，會把最近一年該領域的國內外前沿知識融到課程里。他的課不光學生愛聽，很多年輕老師也“追課”，而且一追就是一學期。

　　蔡榮根說，為了激發(fā)年輕人的求知欲，傳遞創(chuàng)新為民、科技報國的理念，寧波大學注重營造良好的氛圍和環(huán)境，院士專家等主講的“做人做事做學問名家系列講座”至今已舉辦229期。

　　“學校把培育一流創(chuàng)新人才作為核心任務，建設教師隊伍，傳承科學精神，這是寧波大學創(chuàng)建‘雙一流’中不變的初心?！敝爝_說。