午休時間，杭州建德市下涯中心小學(xué)一年級2班的教室里，14張?zhí)厥獾囊巫痈裢庑涯俊！斑@是我們從不同廠家挑選來的5個不同款式的可調(diào)節(jié)式躺椅，目前正在進(jìn)行試用，我們想挑選出最適合孩子的午休椅。”下涯中心小學(xué)副校長張建新解釋道。

　　據(jù)了解，不只是下涯中心小學(xué)，眼下建德各中小學(xué)都在進(jìn)行午睡器具的挑選和試用，以及想方設(shè)法為孩子們設(shè)置午睡空間。2023年“五一”之后建德48所義務(wù)教育段學(xué)校的3萬余名學(xué)生午休將全部實現(xiàn)“躺平”的幸福。

　　這份“躺平”的背后，凝聚的是一份份關(guān)愛。2023年建德市兩會期間，楊村橋中心小學(xué)教師陳芙蓉等人大代表提出，過去由于受硬件條件的限制，大部分學(xué)校只能讓學(xué)生在課桌椅上趴著午睡，很多孩子不適應(yīng)這種午睡方式，也影響學(xué)生學(xué)習(xí)和身體健康。“提高學(xué)生在校午睡質(zhì)量”的建議，被列為建德市人大常委會重點督辦件。

　　“這兩個月時間，市人大、市政府及教育局等相關(guān)部門對全市48所義務(wù)教育段學(xué)校開展走訪摸底，充分了解城區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校的實際需求和困難。”建德市教育局局長胡國正告訴記者，建德決定采取“一校一案、一班一策”方式解決學(xué)生午睡問題，實現(xiàn)中小學(xué)生優(yōu)質(zhì)午休。

　　“比如鄉(xiāng)村學(xué)校班級規(guī)模比較小，可以用躺椅或午休墊‘就地午休’，而城區(qū)學(xué)校班級規(guī)模大的就可以考慮啟用美術(shù)或音樂教室、體育館等專用場所實現(xiàn)‘躺式午休’。”胡國正說，“躺睡自由”的主要難題還是在于部分學(xué)校仍然存在硬件空間不足、管理難度大的問題，“下一步，我們會在新建、改建學(xué)校教室時，就想到滿足學(xué)生多領(lǐng)域需求，持續(xù)優(yōu)化學(xué)校空間布局，同時，成立專項工作小組，針對工作開展情況進(jìn)行跟蹤反饋，不斷完善午睡提升工作，確保青少年健康成長。”