“同學(xué)們好！”“老師好！”5月7日早晨8時(shí)20分，天朗氣清，在張家口市懷安縣太平莊中心學(xué)校，楊曉帥和往常一樣邁著輕快的步子準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，微笑著和孩子們相互問(wèn)好。

　　來(lái)到這所小學(xué)九年了，每天聽(tīng)到孩子們一聲聲清脆的“老師好”，看到孩子們臉上清澈的笑容，楊曉帥的心格外溫暖。

　　楊曉帥是一名“90后”特崗教師。2013年以來(lái)，她默默扎根塞外山區(qū)，用青春與智慧、愛(ài)與責(zé)任點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子們的求學(xué)夢(mèng)想，在基層教育事業(yè)這片沃土上播種希望。

　　2016年，經(jīng)河北省教育廳推薦、教育部專(zhuān)家遴選，楊曉帥成為全省唯一入選“播種希望與未來(lái)——鄉(xiāng)村特崗教師巡回報(bào)告團(tuán)”的成員。2019年，楊曉帥又被教育部評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。今年，她被中宣部、人力資源和社會(huì)保障部評(píng)為“最美基層高校畢業(yè)生”。

楊曉帥正在給孩子們上語(yǔ)文課。 河北省人社廳供圖

　　播撒愛(ài)的種子，用真情守護(hù)留守兒童

　　今年32歲的楊曉帥出生在鄉(xiāng)村教師之家。2013年，從山西師范大學(xué)畢業(yè)后，楊曉帥以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了懷安縣特崗教師，并自愿留在當(dāng)時(shí)全縣條件較差的太平莊中心學(xué)校任教。

　　盡管有心理準(zhǔn)備，學(xué)校的環(huán)境還是有些出乎她的意料：老師的宿舍是廢棄教室改造的；飲用水是井水，需要等泥沙沉底了才能用；買(mǎi)菜得步行半個(gè)多小時(shí)到最近的供銷(xiāo)社……然而，楊曉帥沒(méi)有退縮，這反而激發(fā)了她的斗志，堅(jiān)定了她扎根基層的決心。

　　楊曉帥所在的一年級(jí)，全班共有51名學(xué)生，其中39名都是留守兒童。經(jīng)打聽(tīng)得知，懷安縣的青壯年群體大部分在外打工，孩子多數(shù)留給家里的老人照看。對(duì)于這些留守兒童來(lái)說(shuō)，楊曉帥不僅是他們的老師，也是家長(zhǎng)。

　　當(dāng)時(shí)，班上有一個(gè)小名叫星龍的孩子，總是沉默寡言，不認(rèn)真聽(tīng)課，聰明但學(xué)習(xí)成績(jī)很差。星龍的爸爸常年在外務(wù)工，媽媽忙于農(nóng)活，孩子吃飯都無(wú)法按時(shí)保證。楊曉帥決定每周進(jìn)行一次家訪(fǎng)，為他輔導(dǎo)功課的同時(shí)，在生活上給予他更多關(guān)心和照顧。漸漸地，星龍變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，成績(jī)也提高了不少。一年后的“六一”兒童節(jié)，星龍以?xún)?yōu)異的成績(jī)第一次站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，他拿著獎(jiǎng)狀開(kāi)心地向楊曉帥說(shuō)：“老師，謝謝您。”一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓楊曉帥瞬間紅了眼眶。

　　還有一個(gè)學(xué)生名叫偉偉，父母離異，姥爺多病，姥姥患有癲癇，全家僅靠幾畝薄田維持生計(jì)……得知偉偉的家庭情況后，楊曉帥悄悄承擔(dān)起孩子的書(shū)本費(fèi)用，并為他申請(qǐng)了貧困補(bǔ)助。

　　偉偉的媽媽身高不到一米五，每天用一輛特別破舊的二八自行車(chē)推偉偉上學(xué)，自己再?gòu)能?chē)架下面掏著腿半圈半圈蹬著回家。娘兒倆在馬路上扭來(lái)晃去的情景，讓楊曉帥心里很不是滋味。

　　冬日的一個(gè)周末，楊曉帥獨(dú)自跑到懷安縣城，買(mǎi)了一輛全新的自行車(chē)送到偉偉家。不善言辭的偉偉媽媽不停地說(shuō)“謝謝”，一直抹著眼淚。

　　“愛(ài)，是最好的教育，我要用真情守護(hù)他們，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。”楊曉帥說(shuō)。九年來(lái)，她總是第一個(gè)坐到教室里等待孩子們到來(lái)，聊天、輔導(dǎo)作業(yè)、幫他們給在外的父母打電話(huà)……每日近距離的陪伴，讓孩子們和楊曉帥格外親近。

　　2017年的教師節(jié)，學(xué)生們將教室布置一新，給楊曉帥送上了一份節(jié)日驚喜。2018年，楊曉帥不慎摔下樓梯造成嚴(yán)重腳傷，在宿舍一邊養(yǎng)傷一邊辦公的日子里，學(xué)生們每天都來(lái)陪伴她，家長(zhǎng)們不時(shí)送來(lái)熱騰騰的飯菜。2019年的“六一”兒童節(jié)，楊曉帥送給每位學(xué)生一件T恤，T恤上印著孩子們自己設(shè)計(jì)的圖案，當(dāng)年6月末，楊曉帥成功送走第一屆畢業(yè)生，學(xué)生們?cè)谛ｉT(mén)口和老師深情相擁，去了又返。

　　楊曉帥在每一個(gè)孩子心上播撒了愛(ài)的種子，靜候著生根、發(fā)芽、開(kāi)花。

楊曉帥定期到學(xué)生們家里進(jìn)行家訪(fǎng)。 河北省人社廳供圖

　　給予更全面優(yōu)質(zhì)的教育，“山里的娃娃一點(diǎn)都不差”

　　如今，走進(jìn)太平莊中心學(xué)校，整潔的環(huán)境、明亮的教室以及豐富的電子教學(xué)設(shè)備，令人眼前一亮。然而楊曉帥剛到這里時(shí)，學(xué)校卻是另一番落后景象。

　　“墻體、門(mén)窗破損嚴(yán)重，教室里還是老舊的水泥黑板，整個(gè)學(xué)校只有兩臺(tái)‘大頭電腦’，沒(méi)有電子教學(xué)設(shè)備，更沒(méi)有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。”楊曉帥回憶道。

　　為了不讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上，楊曉帥想盡一切辦法：沒(méi)有多媒體，就算熬夜到凌晨，她也會(huì)為每一節(jié)數(shù)學(xué)課制作必要的卡片、模型、掛圖等教具，以便更加直觀地教學(xué)；在教室里熱烈地討論奧特曼的經(jīng)典動(dòng)作，形象地講解銳角、直角、鈍角的知識(shí)點(diǎn)……楊曉帥的“趣味教學(xué)”讓課堂變得豐富多彩又優(yōu)質(zhì)高效。2019年，她帶領(lǐng)的畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科取得全縣同類(lèi)學(xué)校第一名的好成績(jī)。

　　“光學(xué)文化課也不行，我們要多開(kāi)展孩子們需要的文體活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。”2014年，楊曉帥主動(dòng)報(bào)名參加縣級(jí)團(tuán)體操比賽，因?qū)W校偏遠(yuǎn)不方便把50多名學(xué)生集中到縣里，她便邀請(qǐng)?jiān)u委們來(lái)學(xué)校評(píng)分。

　　比賽現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，身著統(tǒng)一服裝的孩子們一改平日的羞澀膽怯，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，在操場(chǎng)上整齊劃一、動(dòng)感十足地表演起來(lái)。這次比賽，孩子們最終取得全縣三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，楊曉帥用自己的行動(dòng)向所有人證明：“山里的娃娃一點(diǎn)都不差”。

　　2015年，學(xué)校完成重建，楊曉帥和其他老師一起網(wǎng)購(gòu)了六百元的顏料，用3個(gè)多月的時(shí)間，自己動(dòng)手為校園墻壁彩繪，建設(shè)起校園文化。2016年，學(xué)校成功申請(qǐng)到鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目，由楊曉帥主要負(fù)責(zé)，為孩子們開(kāi)設(shè)了舞蹈、美術(shù)、樂(lè)器、手工等六個(gè)興趣班，每周二、每周五還安排了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)課，學(xué)校的特色活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩。

　　“我希望這里的孩子們能夠走出頭頂這片狹小的天空，去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，擁抱更大的世界。”楊曉帥表達(dá)了她的期許。

　　如今，太平莊中心學(xué)校連接了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了電子化教學(xué)，同時(shí)第一次有了升國(guó)旗儀式，第一次舉辦了藝術(shù)節(jié)……楊曉帥心中的斑斕世界，正一天天變成孩子們眼中的星辰大海。

　　（文綜合央視網(wǎng)、河北日?qǐng)?bào)）