人民網北京3月17日電 （董兆瑞）今天上午，《北京市全民科學素質行動規(guī)劃綱要（2021-2035年）》（以下簡稱《北京科學素質綱要》）新聞發(fā)布會召開。會上，北京市科協(xié)常務副主席司馬紅介紹，《北京科學素質綱要》提出實施青少年科學素質提升行動，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進具備科學家潛質的青少年群體個性化發(fā)展。

　　司馬紅介紹，《北京科學素質綱要》重點圍繞踐行社會主義核心價值觀，培植科學精神、科學家精神和工匠精神，培育科學思想和科學思維，養(yǎng)成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學生活方式，提高勞動、生產、創(chuàng)新、創(chuàng)造的技能，提升科學分析判斷事物和解決實際問題的能力，在“十四五”時期實施青少年、農民、產業(yè)工人、老年人、領導干部和公務員5項科學素質提升行動。

　　《北京科學素質綱要》明確，到2025年，北京市公民具備科學素質的比例達到28%左右。到2035年，北京市公民具備科學素質的比例達到國際創(chuàng)新型城市同等水平。

　　青少年是祖國的未來。在青少年科學素質提升行動方面，《北京科學素質綱要》提出加強科學精神、科學家精神的宣傳教育。實施科學家精神進校園、院士專家進校園行動，將科學精神融入課堂教學和課外實踐活動，將科學思想、科學方法融入科學教育當中，激勵青少年樹立投身建設科技強國的遠大志向，培養(yǎng)學生愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力。

　　提升基礎教育階段的科學教育水平。倡導啟發(fā)式、探究式、開放式教學，保護學生好奇心，激發(fā)求知欲和想象力，助力“雙減”政策落地實施。加強200余家北京市中小學科技教育示范學校建設。加強校園科學教育信息化建設，推進信息技術與科學教育深度融合，組織開展高質量的科技體驗、深度學習、科技創(chuàng)新競賽等活動，推行場景式、體驗式、沉浸式學習。引導青少年講科學、愛科學、學科學、用科學，引導有創(chuàng)新潛質的學生個性化發(fā)展。加大科學教育資源的均衡布局。

　　推進高等教育階段科學教育和科普工作。推進科學基礎課程建設，鼓勵科學家參與教材的編寫、教具和實驗課程的設計，加強科學素質在線開放課程建設。支持大學生開展創(chuàng)新型實驗、創(chuàng)業(yè)訓練和創(chuàng)業(yè)實踐，組織開展首都“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、高校科技創(chuàng)新成果展示推介等活動。引導高校開展科普學分制試點，將科普活動與學生社會實踐、大學生第二課堂密切結合，支持大學生參與科普活動。

　　實施科技創(chuàng)新后備人才培育計劃。建立科學、多元的發(fā)現(xiàn)和培育機制，探索從基礎教育到高等教育的科技創(chuàng)新后備人才貫通培養(yǎng)模式。加強北京市中小學生金鵬科技團建設，實施“翱翔計劃”“雛鷹計劃”和青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃，實施北京高校青年英才計劃和“雨燕計劃”，支持有條件的高等院校和科研院所建設青年英才培養(yǎng)基地，持續(xù)提升科技創(chuàng)新后備人才競爭力。

　　建立健全校內外科學教育資源銜接機制。實施館校合作行動，引導中小學充分利用科學中心、少年宮、科技館、博物館、科普基地等場所開展學習實踐活動。開展北京學生科技節(jié)及系列科技活動、青少年高校科學營等活動。發(fā)揮首都高端人才優(yōu)勢，開展頂尖科學家與青少年手拉手、面對面活動。加強對家庭科學教育的指導，提高家長科學教育意識和能力。加強學齡前兒童科學啟蒙教育。推動學校、社會和家庭協(xié)同育人。

　　此外，還將實施教師科學素質提升工程。將科學精神、科學思想、科學方法納入教師培養(yǎng)過程，引導教師從科學素質建設高度深化理解科學教育內涵。加強新科技知識和技能培訓，促進提升科學素質和科學教育能力。加大對數(shù)學、物理、化學、生物學、信息技術等學科教師的培訓力度，強化科學教育創(chuàng)新研究，創(chuàng)新科學教師培訓模式。