【解說】高校里的非遺課堂是什么樣，當(dāng)老技藝遇到新藝人又會(huì)擦出什么樣的火花呢？11月29日，記者走進(jìn)甘肅省蘭州市蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)蛋雕非遺課堂，用鴕鳥蛋做成的手提包，敦煌題材、動(dòng)畫人物題材的蛋雕作品令人眼前一亮。同學(xué)們?cè)诘暗窦妓嚪沁z老師楊星國的指導(dǎo)下，日月山川、花鳥魚蟲，被刻在一個(gè)個(gè)橢圓形的蛋殼上，顯得栩栩如生，毫厘之間承載了“大千世界”。

　　【同期】臨夏州蛋雕技藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)州級(jí)代表性傳承人 楊星國

　　我們每年在大一新生(入學(xué))的時(shí)候，會(huì)開一堂公開課，就講述我們蛋雕和一些非遺項(xiàng)目，傳承的歷史和它的一些特點(diǎn)。我們會(huì)把甘肅特色的一些文化，設(shè)計(jì)到蛋雕里面來，比方說敦煌壁畫里面飛天的圖案，我們會(huì)經(jīng)常應(yīng)用到蛋殼上面，然后我們的中山橋，甘肅有名的彩陶，都會(huì)作為我們的一個(gè)特色題材，去設(shè)計(jì)到蛋殼上雕刻出來。

　　【解說】一支鉛筆、一把刻刀、一個(gè)蛋殼，材料再樸素不過，但要想在雞蛋殼上雕刻圖案，對(duì)初學(xué)者來說簡直比登天還難。學(xué)習(xí)蛋雕技藝已有三年的鞏泳宏，如今不但可以獨(dú)立完成蛋雕作品的制作，通過對(duì)蛋雕作品的售賣，也有了可觀的收入。

　　【同期】蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生 鞏泳宏

　　剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們都是從雞蛋先入手，都是從刮白開始，這個(gè)階段過來之后，就開始做浮雕或者鏤空這個(gè)階段，我第一件作品就是雞蛋的浮雕。當(dāng)時(shí)作品被賣出去的時(shí)候，當(dāng)然心里是特別欣喜，然后自己的作品能被別人認(rèn)可，同時(shí)能帶來收入是特別高興的。

　　【解說】據(jù)楊星國介紹，蛋雕取材鴿子蛋、雞蛋、鴨蛋等各種蛋殼，但因蛋殼容易破碎，卻是鍛煉耐心和修心養(yǎng)性的好途徑。

　　【同期】蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生 尹蘋蘋

　　我學(xué)習(xí)蛋雕學(xué)習(xí)了三周的時(shí)間，然后學(xué)習(xí)蛋雕對(duì)我最大的收獲就是，使我做事情比較專注，比以前更加細(xì)心。學(xué)習(xí)蛋雕讓我了解了更多甘肅的文化，對(duì)我所學(xué)的設(shè)計(jì)專業(yè)有很大的幫助。

　　【解說】如今，在蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)，越來越多的年輕人愛上了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，楊星國也坦言，相較于民間傳統(tǒng)的拜師學(xué)藝來說，學(xué)生們更容易靜下心來，全心全意地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　【同期】臨夏州蛋雕技藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)州級(jí)代表性傳承人 楊星國

　　我們進(jìn)入大學(xué)校園以后，其實(shí)我們覺得這條路走的，很正確的就是，大學(xué)校園的這些大學(xué)生，他不會(huì)為吃喝這些事情去發(fā)愁。那么其實(shí)現(xiàn)在隨著這個(gè)旅游的發(fā)展，很多當(dāng)?shù)靥厣氖止に嚻罚N售是很有市場的，所以從2018年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)帶了大概有三批學(xué)生，尤其第一批到現(xiàn)在還在堅(jiān)持跟著我們學(xué)習(xí)，就即便有些同學(xué)已經(jīng)步入社會(huì)了，但他在堅(jiān)持這個(gè)事業(yè)，堅(jiān)持這個(gè)行業(yè)。

　　【解說】除了蛋雕課程以外，該校還開設(shè)了葫蘆雕刻、泥塑、古籍修復(fù)等特色課程，楊星國表示，希望今后能有更多的學(xué)生，來選擇蛋雕非遺相關(guān)課程，讓蛋雕技藝能更好地傳承下去。