這段日子，寧夏回族自治區吳忠市紅寺堡區第一中學初三8班班主任楊花的微信朋友圈一下“出圈了”。

　　楊花10年前的學生蘭元元，從“苦瘠甲天下”的西海固(寧夏南部三個貧困地區簡稱，分別為固原市、海原縣、西吉縣——記者注)走出，自己大學期間一直勤工儉學，先后3次捐出獎學金、助學金，直到感謝的牌匾本月初送到他所在的中南民族大學，這個動人心弦的故事才漸漸傳開。

　　“因為受過很多幫助，我沒有成為怎么走也走不出大山的孩子”

　　“大家好！我叫馬盈，是九(8)班學習委員。首先說一聲感謝！感謝學長，感謝您的雪中送炭，為我們送來了愛心捐贈，送來溫暖……”前些日子，紅寺堡區第一中學的捐贈儀式上，楊花看著臺上發言學生黝黑的皮膚，紅彤彤的臉頰，個子不高但腰板總挺得直直的，一度有些恍惚——10年前的蘭元元也是這樣，站在哪兒看著都很有精氣神。

　　這是紅寺堡第一中學第一次收到來自學生的捐贈。捐贈者正是該校2014級畢業生蘭元元。師生備受感動，趕制了印有“豐碑無語、大愛無疆”的感謝牌匾送到千里之外的中南民族大學。

　　在輔導員安樹庭的追問下，蘭元元這才坦露，從大二下學期開始，自己已連續3次向初中、高中母校捐出共計8500余元的錢款和物資。

　　2000年出生在寧夏固原一個小山村的蘭元元，家鄉處于沙漠干旱帶上，父母一邊務農一邊張羅著一家早點鋪，供養3個孩子讀書。為了給家里減輕負擔，大學時他做過家教、參加了學校的勤工儉學，每學期都有兩三份兼職。

　　有同學問他為什么這么做，他說：“你知道《山海情》嗎？我沒有成為那些怎么走也走不出大山的孩子，是因為從小到大受過很多幫助。當時我就想，有天我有能力了，第一件事情就是把這些幫助‘還回去’。”

　　2009年，上小學的蘭元元踏上了搬遷專列，和鄉親父老帶著雞鴨、腌菜缸，從出生地固原平涼來到全國最大的生態扶貧移民集中區——紅寺堡開發區。

　　在這里安家后，政府安排和蘭元元一樣的數名學齡兒童迅速入學。“從來沒見過這么好的學校”，蘭元元回憶起自己對新學校的第一印象，新操場、新教學樓、新桌椅板凳，還有盡心負責的新老師。

　　楊花是蘭元元的初中班主任，也是學生們口中的“花姐”，她自請到移民新區扶貧學校來教書，蘭元元是她到這里帶的第一屆學生。

　　初中時，或許因為營養不良、免疫力低，蘭元元總生病，每次都是楊花帶他去看病開藥，親自照料他，回學校再一對一輔導功課。

　　“不能辜負老師的信任”，是蘭元元中考時的信念。最后，他如愿考入寧夏育才高級中學。

　　“這一屆的學生考出了出乎意料的好成績，讓更多移民搬遷家庭看到了教育改變命運的希望。”楊花介紹，此后，越來越多的人從西海固搬到紅寺堡，讓孩子們接受更好的教育。

　　作為語文教師兼班主任，楊花帶出了一屆又一屆貧困家庭的高中生、大學生，多次獲得優秀黨員、優秀班主任、優課教師等稱號。

　　“回報曾經的饋贈，饋贈小時候的自己”

　　蘭元元說，自己從小到大在讀書這件事上，都離不開國家和社會的幫助。

　　位于寧夏銀川市的育才高級中學、六盤山高級中學是為教育扶貧所建設的，生源90%來自寧夏南部山區貧困家庭，不僅減免學生的學雜費，還將接收的社會各類捐贈以獎學金、助學金的形式發放給學生。

　　“在這里上學，幾乎不用花錢，還能‘掙錢’。”彼時，蘭元元每個月的飯卡上都會多出100元，加上每學期的獎學金，基本能負擔自己的生活。

　　大學時，根據生源地助學貸款政策，蘭元元可以暫緩繳納學費。哥哥姐姐常和他感慨：“時代好了，父母不用砸鍋賣鐵也能養出3個大學生。”

　　蘭元元的理想始終與如何回報這些幫助相關。

　　萌發公益捐贈的想法，是在一次志愿服務活動中。蘭元元所在的服務隊負責一個社區的幼兒托管工作，第一次接觸托管工作的他對小朋友很有耐心，教識字、玩拼圖，有親和力的他很快成為“孩子王”。

　　“看到孩子臉上洋溢的笑容，我也會不自覺地跟著一起開心，因為自己小時候沒有這樣的游戲環境。”他說，自己小時候的快樂都是跟在爸媽身后拾麥穗，所以當時逗小朋友也像逗小時候的自己。

　　蘭元元心里埋下了“為家鄉孩子做點什么”的種子。拿到獎學金后，他第一次給高中母校捐款3000元。聯系上花姐后，他仔細挑選了中性筆、筆芯、圓規、筆袋等學習用具，用8個大紙箱打包好寄到初中母校。

　　以前，蘭元元舍不得換筆芯，每支筆都要用到最后一滴墨水，也羨慕商店里琳瑯滿目的筆袋，卻從來沒有買過。“打包物資的時候，我就在想象他們用這些新文具的樣子了。”

　　看到花姐朋友圈要給孩子準備冬天大掃除的手套，他又準備了20雙立馬寄出。從快遞站走出的蘭元元趕著去做兼職，那天他很忙，但還是把老師之前發來的同學領到禮物開懷大笑的照片看了一遍又一遍。

　　那是蘭元元這些年來最開心的一天，“雖然我還沒有能力解決他們特別大的經濟困難，但起碼讓他們不再像我一樣，室外活動的時候只能拼命把手往袖子里縮，我好像開始實現自己的理想了”。

　　“我只是其中一個接力棒，不是第一個也不會是最后一個”

　　“在以后的生活中我會時時提醒自己：我是一個受恩之人，要對別人、對這個社會充滿感恩，‘幫一切能幫之人，助所有能助之人’。”第一次捐贈儀式之后，蘭元元收到了一封感謝信，信中的這句話讓他觸動不已。

　　“希望我的綿薄之力能將愛和幫助傳遞下去。”連續拿到獎學金后，蘭元元聯系上曾經的老師，又進行第二次、第三次捐贈。

　　因為這個善舉，學生認識了蘭元元，也認識了中南民族大學。這段日子，育才中學高三的不少學生聯系蘭元元，想要了解中南民族大學的招生要求。

　　高三學生田乾在感謝信中寫道：“我想追隨蘭元元學長的腳步，將來也做一個對社會有益的人。”曾經的老師同學也紛紛轉發蘭元元的事跡，為他點贊。

　　面對潮水般涌來的贊譽，蘭元元有些不好意思，“和已為社會作出大貢獻的人來比，我做的事情實在微不足道”。

　　在老師同學眼中，他就是“可靠、踏實”的代名詞。

　　中南民族大學輔導員安樹庭介紹，考慮蘭元元的家庭條件，學校為他預留了勤工助學崗位，做辦公室助理。工作期間他不僅最早到，只要有空，還會主動幫老師打掃辦公室、整理資料。很多工作老師沒有安排，他總是主動去做。

　　蘭元元連續4年擔任班長，還是一名學生黨員。大學期間，他曾獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、優秀學生獎學金一等獎、三好學生等榮譽稱號，還積極參與公益活動，曾前往河南、四川支教。

　　前幾天，正在緊張地準備求職面試的蘭元元，同時繼續兼職掙錢。“我想要提升自己，盡最大的努力回饋社會，用所學知識建設家鄉”。

　　馮寧萱 中青報·中青網記者 雷宇 來源：中國青年報