中新網上海1月22日電 (黃艾嬌 許婧)成立“國優計劃”項目培養委員會，由教育專家和中學校長組成；18所中小學成為“國優計劃”聯合培養基地，探索“一校一策、一人一策”的培養模式；為“國優計劃”研究生配備“1+1+1”導師組……作為教育部實施國家優秀中小學教師培養計劃(簡稱“國優計劃”)的首批試點高校之一，同濟大學22日召開“國優計劃”項目啟動大會，扎實推進這一計劃實施。

　　教育部于2023年7月啟動實施“國優計劃”，支持包括同濟大學在內的30所“雙一流”建設高校通過每年推免遴選不少于30名優秀理工科應屆本科畢業生攻讀理學、工學門類研究生或教育碩士，同時面向理學、工學門類的在讀研究生進行二次遴選，選拔出專業成績優秀且樂教適教的學生作為“國優計劃”研究生，重點為中小學培養一批研究生層次高素質科學類課程教師，進而有力推動和加強基礎教育階段創新型學生培養。

　　教育部教師工作司副司長黃小華表示，教育部去年啟動實施“國優計劃”，組織“雙一流”建設高校為中小學培養研究生層次的高素質教師，目的是吸引最優秀的人從教，從而培養更優秀的人。希望同濟大學發揮科教資源國家隊優勢，強化資源整合，打造“國優計劃”培養品牌；加強統籌協調，與優質中小學深入合作，構建協同育人的共同體。希望同濟大學“國優計劃”研究生堅定從教信念，以教育家精神為引領，提升教書育人能力，爭做新時代基礎教育的“大先生”。

　　上海市教育委員會副主任葉霖霖表示，上海市教委愿意為“國優計劃”的實施提供力所能及的支持和幫助，搭建平臺，選配優質基礎教育資源，為“國優計劃”研究生提供教學實踐機會和就業綠色通道，共同探索訂單式培養模式。希望有更多愿意從事基礎教育、專業素養優秀、教學技能突出的優秀學子加入到上?；A教育教師隊伍中來。

　　同濟大學校長、中國工程院院士鄭慶華表示，學校將充分發揮學科優勢，結合教育學科特色，配置強有力的資源，進一步推動高等教育與基礎教育的有機銜接，探索教育數字化轉型背景下的教師培養，穩步推進“國優計劃”實施。同濟大學有信心，也有條件、有力量，不負重托，希望與中學攜手共進，把“國優計劃”這一宏偉項目落到實處，為基礎教育培養造就大批優秀師資。

　　會上，同濟大學研究生院院長趙鴻鐸匯報了學?！皣鴥炗媱潯表椖块_展情況。同濟大學“國優計劃”方案除強調面向理工科背景學生、提供優質教師教育課程模塊、支撐系統修讀教育碩士學位等基本內容之外，特別注重篩選樂教適教好苗子，配備愛教善教好導師，營造助教利教好環境。同濟大學2023年9月通過二次遴選錄取了來自學校12個理工科學院的38名在讀研究生(其中碩士生35人、博士生3人)進入“國優計劃”。11月，首屆“國優計劃”研究生進入教師教育課程模塊的學習階段，并于本學期順利完成《教育原理》和《課程與教學論》兩門核心課程的學習。

　　同濟大學“國優計劃”項目培養委員會當日成立。培養委員會委員由來自同濟大學、兄弟高校、研究機構的教育專家和中學校長40人組成。培養委員會將聚焦“國優計劃”項目目標把控、培養方案完善、教學資源建設、教育教學實施等方面的關鍵問題，提供決策咨詢和實務指導。與會領導向委員代表頒發聘書。

　　當天，同濟大學向包括上?；A教育名校和同濟大學基礎教育集團學校在內的18所中小學，授予同濟大學“國優計劃”聯合培養基地牌匾。這些基地學校將深度參與同濟大學“國優計劃”項目，構建覆蓋“招生選拔-課程講授-教育實踐-推薦從教-職后發展”人才全過程培養鏈條，探索“一校一策、一人一策”的培養模式。復旦大學附屬中學校長吳堅作為基地代表發言，表示學校將與同濟大學一道，共同把優秀的“國優計劃”學子培養成為優秀的人民教師。

　　同濟大學為“國優計劃”研究生配備“專業學科導師+教育學科導師+校外實踐導師”“1+1+1”導師組。教育學科導師代表、教育與體育學科學位評定分委員會主席蔡三發，第一學位導師代表、物理科學與工程學院副院長張建衛，校外導師、控江中學校長吳巍先后發言，表示將加強協同，共同培養引領未來教育的中小學卓越教師。

　　首屆“國優計劃”研究生代表、同濟大學土木工程學院碩士研究生王泳淘表示，希望自己將來成為一名中學數學教師，大力弘揚教育家精神，努力為國家培養更優秀的學生。(完)