“9·5”瀘定地震發(fā)生后，暑假返鄉(xiāng)的西南大學研究生薛人銘，馬上報名參加了抗震救災青年突擊隊。青年突擊隊負責搬運救災物資、分發(fā)應急物品、搭建臨時帳篷，直到凌晨兩三點鐘才抽空打了個盹兒。早上五點多鐘，薛人銘又趕到安置點的“青青兒童樂園”，為受災孩子進行心理疏導。

　　新學期“開學第一課”，薛人銘參加抗震救災成為“朋輩育人”的案例之一。“高校學生工作覆蓋思想、學習、生活、就業(yè)各方面。為做好新時代高校學生工作，近年來，學校探索學生工作系統(tǒng)融合創(chuàng)新，整體提升精心培養(yǎng)、精準管理、精細服務，構建完善‘以生為本’的‘三全育人’新格局。”西南大學黨委書記李旭鋒說，“朋輩育人”正是學校“新學工”為精準思政“供需貫通”推出的十項計劃之一。

　　朋輩示范：點亮一盞燈，照亮一大片

　　礪劍班是西南大學打造的國防教育示范團隊，主要由退役復學的大學生和志愿參軍入伍的同學組成。他們平時除了專業(yè)學習，還會協(xié)助新生軍訓、組織鍛煉、征兵宣傳和入伍前集訓。“礪劍班很多人后來都投身國防事業(yè)，學校連續(xù)多年榮獲征兵工作先進集體，也離不開他們的示范帶動作用。”西南大學黨委武裝部副部長武宇坤說。

　　西南大學的“新學工”，探索全方位、全領域、全要素貫通人才培養(yǎng)治理、渠道、供需、平臺、隊伍、評價等六個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)育人與育才融合統(tǒng)一。學校實施“隱性思想政治教育創(chuàng)新計劃”，成立黨員示范班，在學生園區(qū)、學生會和學生社團建立特設黨支部，大力培育榜樣示范團隊，讓學生黨員“亮身份、樹形象、作表率”“點亮一盞燈，照亮一大片”。

　　學生女子國旗班成立12年來，堅持每周舉行升旗儀式；大學生理論宣講團，連續(xù)25年深入社會、鄉(xiāng)村、街道、廠礦，宣講黨的創(chuàng)新理論。還有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團隊“星火班”、少數(shù)民族學生示范團隊“紅石榴成長社”……優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團隊，隨時發(fā)揮著朋輩示范的榜樣帶動作用。

　　除了發(fā)揮學生“全員育人”的主體作用，學校還針對思政專門力量不足、兼職隊伍不強、交融協(xié)同不暢等問題，建立“六位一體”培養(yǎng)體系，完善“新學工”五育并舉綜合評價，成立學生工作指導委員會，構建部門聯(lián)動、校院一體、家校共育、社會支持的現(xiàn)代治理體系，提升育人效力。

　　“青+空間”：打造兩個課堂貫通的“一站式”學生自主管理平臺

　　受疫情影響，工程技術學院的咸志毅今年春節(jié)沒有回家。這個暑假，他又主動申請留校擔任“青+空間”的管理員。“上次在學校過年，就喜歡上了‘青+空間’。這次當管理員，既能勤工助學，又有時間‘充電’，何樂而不為？”咸志毅說。

　　西南大學將育人陣地向生活社區(qū)延伸，在每個學生園區(qū)都建立了綜合育人的服務平臺“青+空間”。“青+空間”有黨團活動室、學業(yè)服務站、研習沙龍室、心理服務站、生活服務坊和健身房，開設多個勤工助學崗位，由學生自我管理委員會自主管理運行，每周還會舉辦“輔導員園區(qū)面對面”“園區(qū)學霸說”“朋輩小課堂”“生活技能營”等活動，學生不出園區(qū)就能盡享“一站式”課余學習生活。

　　“確認過眼神，你是能光盤的人。”“別讓‘網(wǎng)’束縛你的自由，莫讓‘貸’剝奪你的青春。”這些從學生中征集來的創(chuàng)意標語，變成年輕人喜聞樂見的桌牌、貼紙、墻畫、卡通等文創(chuàng)產(chǎn)品，隨處可見，潛移默化，潤物無聲。

　　“新時代高校學生工作，不僅要融入日常生活，更要突破渠道壁壘，實現(xiàn)第一、第二課堂的深度融合、雙向循環(huán)。”據(jù)西南大學黨委副書記潘洵介紹，學校針對“兩個課堂”銜接不暢、融合不深等問題，完善了實踐育人體系和“第二課堂成績單”制度，精心培育“革命精神與紅色文化”等思政大課品牌。學校還按照“減平臺、加體驗、創(chuàng)精品、重育人”的思路，實施“智慧學工”和“互聯(lián)網(wǎng)+學工”融媒體思想引領計劃，形成了銜接課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外的“大思政課”格局。

　　榮耀青春：從“壯苗成長”到“花開世界”

　　高校的新生軍訓，一般只有一個月。但在西南大學，新生軍訓要持續(xù)一個學年。學校將軍訓作為理想信念教育和行為習慣養(yǎng)成的重要載體，創(chuàng)新集中與分散軍訓等不同形式，融入安全知識學習、早操出勤鍛煉、消防技能訓練和醫(yī)療自救互救技能培訓。從新生入校開始，到學年末再舉行軍訓大比武，真正做到全程實訓、全員實操、全面達標。

　　體育特長“一生一項”、體育活動“一院一品”，“我當一天宿管員”“我當一天餐管員”“我當一天環(huán)衛(wèi)員”……西南大學立足學生本位性和基礎性素養(yǎng)養(yǎng)成，將學生工作貫通從新生入學到畢業(yè)離校的人才培養(yǎng)全過程。從身心素質、意志品格、知識技能、情趣審美等各方面，讓年輕學生經(jīng)受打磨歷練。

　　“師兄師姐們太帥了，我要狂追這樣的星！”每年舉辦的“榮耀青春”優(yōu)秀學生星光盛典，學習科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、志愿服務……各領域的優(yōu)秀學子在聚光燈下分享成長故事，書記校長和青年學生一起“打CALL”追星。

　　今年3月，物理科學與技術學院的學生，在勞動實踐課堂播撒了一些花草種子。6月份畢業(yè)生離校時，學院送上了精心制作的鮮花杯墊和書簽，還給這份特別的紀念取了一個詩意的名字：“花開世界”。意為：“在校園里起步，在社會上綻放。”2022屆畢業(yè)生蘇航說，“這是最柔情最溫暖的畢業(yè)贈言。”

　　(本報記者 張國圣 本報通訊員 于濤)