■本報記者 吳金嬌

　　“如果我沒上大學，我就可以心安理得做服務員了?！痹谀成缃黄脚_上，一位求職受挫的網友發布的帖子引發熱議。在評論區，不少大學生留言傾訴，自己也有想從事美甲師、理發師、咖啡師、收銀員等職業而不能的無奈，認為大學生的身份“綁架”了自己的擇業范圍。

　　與此同時，在網上，諸如“年輕人為何不愿做普通勞動者”的話題也引發不少網友的討論。

　　在教育界專家看來，這些討論折射了就業觀念的變化，以及不同年代人在擇業觀方面的“碰撞”。在當下，仍有不少人把大學教育與精英教育簡單畫等號，認為讀大學就能夠找“高收入、高地位”的體面工作。另一方面，雖然一批新興行業正在崛起，但與之相關的服務類職業仍舊缺乏社會認同，以至于有人粗暴將其理解為“無學歷、無門檻、無前途”的“三無”工作。這種錯誤的觀念和偏見，甚至成為年輕人在擇業時的阻礙和壓力。

　　對大學生而言，如何樹立正確的就業觀，能否聽從內心、擇一份自己真正喜歡的工作，這確實是一個現實的問題。

　　兩極的觀點折射兩代人的擇業觀

　　“我真的很想當美甲師，可是我都讀到碩士了，家里人肯定接受不了”“其實我很想做理發師，我覺得干這一行很有前景，可惜作為985畢業生的我不敢”“我讀的是法律專業但最想做的是西點師，身邊人都勸我不要浪費學歷”……在網上，在這些和大學生擇業有關的話題下，網友在評論區的留言，觀點呈現“兩極分化”：一邊是“過來人”的勸退，父母長輩尤其接受不了；另一邊是同齡人的支持鼓勵，直言“不要在意他人眼光，自己喜歡才是王道！”

　　在專家看來，如此兩極的觀點背后，折射出的正是兩代人的不同擇業觀。

　　上海財經大學教授曹東勃分析，在上世紀九十年代，大學生仍屬“稀缺品”，學歷優勢使得他們享受畢業包分配，工作不愁等“待遇”。但如今，隨著高等教育大眾化，大學文憑褪去了高學歷光環，就業環境也在發生變化。隨著城市化快速推進、信息時代來臨，一批新行業、新職業隨之誕生。“這時，再用30年前的擇業觀來審視當下的職業選擇，難免落伍。”曹東勃說。

　　上海商學院教授曹靜同樣認為，很多家長對大學教育的理解很陳舊，認為大學培養的是精英，而與精英對應的就應該是“高收入、高地位”，是從事管理崗位或投身高精尖行業的人群。不少家長將子女教育視為最大的投資，當子女提出想要從事一些新興的服務性行業，他們自然無法容忍多年教育“白白浪費”。

　　曹靜直言，對于愛美、愛嘗鮮的Z世代來說，諸如美甲師、咖啡師等工作，不僅有趣，還有很多允許個人創造發揮。但從現實來看，這些工作的“美中不足”便是幾乎不設學歷門檻，并非傳統評價中的“好”職業。

　　始終“放不下臉面”，大學生的前途焦慮源自何處？

　　一頭是大學生陷入“就業難”，社會高度關注，傾力幫扶；但另一頭則是，有一些工作崗位明明有吸引力、也很對年輕人胃口，但求職的學子始終“放不下臉面”，不敢輕易嘗試。也正因此，諸如“如果我沒上過大學”的表述，某種程度上也反映了部分大學生內心的擇業焦慮。

　　在曹東勃看來，創造一個寬松的就業氛圍，幫助年輕人更好就業，共情和理解很重要。事實上，很多畢業生沒有找到理想的工作，本身就處于“兩難”境地：因為沒有體面的工作而推遲就業，可能被看成“啃老”“躺平”；一旦選擇了自己喜歡、但沒有學歷門檻的工作，會被家長指責“白讀了這么多年書”。

　　大學學歷本應是加分項，何以成了擇業“枷鎖”？提及這個話題，化妝師小張很有感觸。畢業于蘇州大學服裝設計專業的她，真正的興趣一直在美妝領域?！案改笡]辦法接受我不讀大學去學化妝，為了獲得一份父母期待的學歷，我拼盡全力考上了大學。”大學期間，小張一直兼職幫同學化妝。畢業后，她用所有的積蓄報名了某化妝學校進修，如今已經是某工作室的一名化妝師。

　　不過，在大學生群體中，能夠像小張這樣最終從事自己理想職業的并不是多數。有專家在接受采訪中直言，雖說行行出狀元，但圍繞就業，一些“傳統觀念”仍有市場。比如，在不少人眼中，金融業優于制造業，有編制的國企工作優于民企工作，職業“鄙視鏈”一定程度存在。再如，像美甲師、化妝師、咖啡師這類職業，一旦和無學歷、無門檻、無前途的“三無”職業掛上了鉤，如果大學生從事了相關行業，就意味著他是學校里“不優秀的那個”“名企淘汰的人”……諸如此類的“偏見”，傳導到大學生身上，客觀上也轉化為一種“高不成、低不就”的擇業焦慮。

　　不謀“鐵飯碗、高薪資”，上大學的意義究竟是什么？

　　“其實，任何行業都需要優秀人才的加入，決定行業天花板的是人而非學歷?！辈莒o也有感而發，個人成就感從來與身處的職業、行業無關。不論從事任何行業，都需要從基礎做起。從這個層面說，不論是家長還是學生，都需要對職業規劃、對社會發展有更加清晰、全面的認知。沒有從天而降的管理崗，也沒有“躺平”的好職業。只要善于發現機會，并且認真投入其中，就會有成功的機會。

　　正如一些專家所言，行業沒有高低貴賤，唯有拼搏才能成就個人光彩。不論是轟動一時的北大畢業生賣豬肉，還是上海交大畢業生賣切面，都曾因高學歷從事低門檻工作而廣受關注。然而，當年賣豬肉的北大畢業生已經憑借豐富的養殖經驗開了養豬場，學造船專業的交大畢業生也賣出了口碑價格雙豐收的“愛馬仕切面”，生動詮釋了“行行出狀元”。

　　“人生不是只有一道題，成長的路上，每個人都要面對各式各樣的題型和挑戰。答錯一題也無妨，總有機會能夠改變自己?！闭劶熬蜆I，曹東勃的建議是，與其自怨自艾，不如立刻付諸行動。

　　“讀大學的意義，絕不在于給我們帶來一份鐵飯碗、高薪資的工作。”曹東勃說，每當有學生問起大學教育的意義，他總會舉一個例子：當18歲的你走進一家書店，能否判斷出這些書孰好孰壞？“大學四年，培養的正是一名學生超出專業之外的判斷力、鑒賞力，這是一種思考和認知的視角和方法?；蛟S，你的專業不會跟隨你一輩子，但這種思維方式和能力，可以讓你受益終身?！?/p>