胡欣紅

　　據6月21日《新京報》報道，南京工業職業技術大學自動化技術與應用專業的應屆畢業生談佳豪，是我國職業教育第一屆本科畢業生。近日，他揣著多個國家級智能制造技能比賽一等獎、5項國家實用新型專利，獲得了15家公司的面試資格，拿到了10份錄用通知。最終，他選擇了無錫一家專注于工業自動化產品研發與應用的行業知名公司。

　　大學生就業關乎個體發展和社會穩定。今年我國大學畢業生達1076萬人，規模和增量均創歷史新高。如此背景下，首屆職教本科生的就業情況，牽動人心。

　　教育部公布的數據顯示，目前我國共有本科層次職業學校32所，職教本科在校生人數達12.93萬人，其中包括中職起點四年制、專科起點兩年制和普通高中起點四年制等多種生源。嚴峻的就業形勢下，首屆職教本科生能較順利地拿到錄用通知，一方面源于他們多擁有務實心態，用“精準投遞”來保證命中率；另一方面則是憑借實訓經驗和扎實技術在求職時贏得“先機”——從就業現實看，工科類招聘需求多是本科及以上，在學歷要求統一的情況下，技術就成了一種優勢。

　　首屆職教本科生的喜人就業形勢，其實在預料之中。不久前，深圳技師學院激光教研室相關負責人曾對媒體表示，每個同學手上已有2～4份錄用通知書。“職校學生人手2到4個offer”一度登上新聞熱搜。這種情況其實并不鮮見。據教育部介紹，十年來，我國中職就業率(含升學)持續在96%以上，高職在91%以上，高于普通高校的平均值。我國第一屆職業本科畢業生沿著“高職?？?職業本科”的路徑，既擁有傳統職業教育下培養的技術技能，又有理論知識和技術創新能力，搶手自在情理中。

　　職業教育出口端的叫座，能否換來入口端的叫好？社會對職業教育的認可度能否相應走高？要看到，當下依然還有很多學生和家長排斥上職校，個中原因是多方面的，其中職校生就業質量無疑是更現實的考量。簡而言之，職校生的工作環境、薪資待遇以及發展空間等，是公眾評估職教就業前景時高度關注的問題。

　　英雄不問出身。為打破社會上存在已久的對職業教育的偏見，近年來國家和各級地方政府大力推進“職業教育與普通教育具有同等重要地位”。去年底，人社部印發通知，推動職業院校畢業生在參加事業單位招聘等方面與普通高校畢業生享受同等待遇。前不久，北京發布方案，強調要把北京市高等職業學校畢業生納入公務員招考范圍。

　　消除偏見并非一日之功。第一屆職教本科畢業生常會遭遇“你這個是本科嗎？”之類的質疑，承擔著向一些用人單位解釋“什么是職業本科”的任務，而且由于一些招聘單位簡歷錄入系統信息更新不及時，一些職校本科生報考企事業單位和公務員時，可能還要面對“資料審核不通過”的無奈。這些問題，無疑需要被及時看見和紓解。

　　“學歷是下限，技術是上限”。職校生的就業前景，與是否具備過硬技術有關，更與各種有形無形的門檻能否被消除有關。努力創造更公平的競爭環境和機會，讓職業教育真正揚眉吐氣，還有較長的路要走。