大學生在線技能學習報告發布，大學生群體流行線上學技能

　　技能培訓成“就業大考”必修課

　　在線學習崗位職業技能，已經成為大學生中的一種新潮流。昨日，記者從騰訊集團獲悉，在線職業教育平臺騰訊課堂近日發布了《2022大學生在線職業技能學習需求和就業趨勢大數據報告》（下簡稱“數據報告”）。報告顯示，全國在線學習技能的大學生中，崗位職業技能學習者的比例已提升至91%，相比之下考研學習者的比例為6.7%、公考教資學習者的比例為2.3%。

　　報告顯示，在校園學習之外，越來越多的大學生選擇在線學習職業技能培訓課程。2022年，受畢業季求職就業需求高漲以及各行各業轉型升級帶來對人才要求提高的影響，超過500萬大學生、準大學生參加在線職業技能培訓，且2022年人均學習時長同比增長20%，其中上海地區人均學習時長比全國人均學習時長高38.5%。

　　文、圖/廣州日報全媒體記者王納

　　人均學習時長同比增長20%

　　來自教育部的數據顯示，2022屆高校畢業生規模預計1076萬人，同比增加167萬，規模和增量均創歷史新高，大學生就業話題備受社會各界關注。

　　與此同時，全國大學生、準大學生紛紛在線學習刷新知識，讓自身掌握的技能更加契合市場崗位的需求，提升自身求職就業競爭力。

　　數據報告顯示，2022年全國參與在線技能學習的17歲至22歲學生近千萬，其中準大學生、大學生超過500萬，與2021年基本持平，但人均學習深度、熱情更高。從學習時長看，2022年全國學生在線學習技能的人均學習時長同比增長20%，其中上海地區人均學習時長比全國高38.5%。

　　報告還顯示，在線學習技能的大學生中，崗位職業技能學習者的比例連續三年持續提升，考研、公考教資學習者比例連續3年持續下降。

　　職業技能培訓為就業做準備

　　公開資料顯示，未來數年，中國高校畢業生的規模將以百萬級的規模持續增長。專家們對此的普遍看法是，當前大學生就業面臨的問題是技能與工作崗位需求不匹配。在中國人民大學中國就業研究所所長曾湘泉看來，目前我國產業轉型升級步伐加快，但是高校對學生的實踐能力和就業技能培養不足，普通高等教育偏概念化、理論化，與用人單位的實際需求難以銜接。

　　報告認為，讓崗位職業技能培訓成為大學生就業前的“必修課”，為社會培養應用型人才，是應對2022年史上最大規模高校畢業“就業大考”的解決路徑之一。崗位技能培訓可以提高大學生的崗位適應性、求職競爭力。此外，通過市場導向的職業技能培訓可以為人力資源不足的新職業、新崗位補充新生力量。

　　IT考證是大學生首選技能

　　數據報告顯示，IT互聯網行業仍然是大學生求職就業的首選。騰訊云認證、華為認證、思科認證、計算機等級考試等與求職就業、創業直接相關的IT認證考試課程學習大學生人數連續兩年排名第一，Python成為最受大學生歡迎的編程語言。

　　除此之外，隨著靈活就業的興起及國內影視、動畫產業的發展成熟，大學生學習平面設計、繪畫創作、游戲美術設計、影視設計等技能的熱度也持續走高。

　　從年齡來看，在線學習技能的大學生中，18.5%的學習者是大一學生、準大學生。大二、大三學生在線學習技能的熱情最高，占比超過57%。而忙于求職面試的大四學生，僅占24.3%。

　　從技能類型來看，辦公軟件、人際溝通等普適性的職場技能學習人數下降，而崗位職業技能學習需求上漲，而且學習深度顯著提升，人均投入更多時間。數據顯示，2022年大學生在線學習崗位職業技能人數相比2021年增長1.6%，人均學習時長同比增長20%。

　　在地域分布上，越來越多的二線、三線及以下城市的大學生通過在線的方式獲得全國范圍內的優質學習資源，在線學習技能的學生在全國的分布更加均勻。具體到學生來看，在線學習崗位職業技能的準大學生、大學生人數TOP10城市中，2021年均為一線、新一線城市。2022年的TOP10城市中新增南昌市，排名第10。