北京高考大作文讓學生“有話可說”

　　昨天上午，北京高考第一科語文科目考試正式落下帷幕，備受關注的高考語文大作文題目也正式亮相。北京青年報記者從北京教育考試院了解到，2022年高考語文（北京卷）的大作文仍然是二選一：一道以“學習今說”為題的議論文，一道以“在線”為題的記敘文。北京市朝陽區教育科學研究院特級教師何郁表示，此次的高考語文大作文題目平和穩定，簡潔大方，不故弄玄虛，不裝腔作勢，功能鮮明，既貼近考生的學習實際和生活實際，又引導考生關注自身的成長。

　　昨日考試結束后，北青報記者采訪了多位考生，他們普遍表示此次的大作文題讓人有話可說。“我比較擅長議論文，選擇了第一個大作文題‘學習今說’。”一位考生在考試結束后向北青報記者分享了自己的作文內容。他說：“我的作文中提到，孔子、韓愈、荀子他們是將一生的經歷進行沉淀而做出了學習的選擇，學習的本質就是將自己的所學來反饋于社會，反饋于國家民族，如今我們只有把握了學習的本質，為了什么而學，才能夠明白自己應該做什么，自己所立于何處。”廣渠門中學考點的一位張姓考生告訴北青報記者，自己選擇的是“在線”這道題目，“看到這個題目，我特別有感觸，聯想到了我在線居家學習和生活的場景，其中讓我印象最深刻的就是老師們的辛苦付出，雖然我們的學習從線下轉到了線上，但他們一直都在線隨時回答我們的問題。讓我們感受到他們一直都‘在線’。”

　　何郁分析，第一題寫議論文，要求以“學習今說”為題寫作。題目明確簡潔，不在審題上彎彎繞，但內涵豐富深刻，引導性強。第一，它引導學生關注教材學習。統編本必修上冊第六單元主題即為“學習之道”，其中就有一篇《勸學》，《勸學》的開頭就是“君子曰：學不可以已”。該單元的研習任務中有一道題，即要求學生寫一篇“‘勸學’新說”，命題人正是在此基礎上翻出新意，暗暗扣合教材的。第二，本題的思辨性很強。命題人在提醒考生思考古人對學習的態度時，又注重引導學生站在今天的位置上，來重新思考學習的意義。這對于思考傳統文化新義、思考如何在現代意義上提升對學習的認識，十分有必要。第三，可能還考慮到題目的論說性，命題人還善意地在命題要求中，提醒學生可以從學習的目的、價值、內容、方法、途徑、評價標準等方面加以探討，既幫助考生打開思路，也體現了對考生的人文關懷。

　　第二題寫記敘文，要求以“在線”為題，題目很簡單，但聯想和想象的空間十分大，只要是與“在線”有關的內容，幾乎都可以寫。題目切近當下的學習實際和生活實際，不僅僅是學生的，也是當代大眾生活的，既引導思考當下的學習和生活，也思考如何在特殊狀態下，調整人生的方向。同時，“在線”這個題目也有一定的象征意義，學生既可以描述在線學習和生活，也可以就此引發開來，寫一寫特殊的“在線”狀態和意義。

　　“高考北京卷作文命題，一直以來，都追求明確的命題意識，大多以命題作文為主，文體明確，一個議論思辨，一個聯想感悟，不在審題上設置障礙，而要求考生感悟生活，關注時代，深入思考，多維思辨，淬煉認知，寫出自己的真知灼見和真情實感，這個導向是十分良好的。”何郁說。

　　文/本報記者　武文娟

　　作文原題

　　微寫作（10分）

　　從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

　　（1）校學生會成立新社團“悅讀會”，要擬一則招新啟事。請你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語言簡練，有吸引力。

　　（2）核酸檢測排隊時需要兩米安全距離，一些社區為兩米間隔線設置了安全貼心、形式多樣的標志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩詞圖片。請你選擇一個檢測點，依據其環境特點，設計兩米間隔線標志，并寫出設計理由。要求：語言簡明，條理清晰。

　　（3）請以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

　　作文（50分）

　　從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

　　（1）古人說，“學不可以已”，重視學習是中華民族的優良傳統。在當代中國，人們對學習的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。

　　請以“學習今說”為題目，寫一篇議論文。可以從學習的目的、價值、內容、方法、途徑、評價標準等方面，任選角度談你的思考。

　　要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

　　（2）網絡時代、疫情期間，很多活動轉向“線上”，你一定有不少關于“在線”的經歷、見聞和感受。

　　請以“在線”為題目，寫一篇記敘文。

　　要求：思想健康；內容合理、充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。