【解說】因新冠肺炎疫情停課近兩個月后，5月6日，沈陽市普通高中三年級、初中三年級恢復線下教學。當日6時許，記者來到渾南區第五初級中學，初三年級的學生正在按照老師的引導有序地進入校園。

　　【解說】為筑牢校園疫情防控安全防線，為復課的學生創造安全的學習環境，渾南區第五初級中學在開學前期，利用五一假期，連續4天對學校進行衛生大清掃，對校園中的各個角落進行消殺、通風、換氣等工作，同時，學校配備了充足的防疫物資，足夠30天的用量。在飲用水與用餐安全上，學校也制定了更加嚴格的規范要求。

　　【同期】沈陽市渾南區第五初級中學校長 喬暢

　　我們學校是從進校門開始對學生進行體溫檢測，每天進行四次，分別是進校園大門口和進樓門口，以及班主任每天的晨檢和午檢。

　　【解說】據喬暢介紹，在開學前期，學校對學生和教職員工進行了連續14天的健康監測，同時對其同住人的旅居史進行排查。復課首日，學校實到學生327名，教師48名，整個初三年級師生基本全部到崗。

　　【同期】沈陽市渾南區第五初級中學校長 喬暢

　　為了保證疫情安全，我們把原來一整個樓層的初三年級，分別安排到了我們2樓一直到5樓，4個樓層當中，最大化的避免了學生有交集，我們也進行了錯時的課表安排，以及在取餐上我們也進行了錯時的取餐這樣的一個要求。

　　【解說】疫情復學之后，學生們的心理和狀態都急需調整，如何讓他們更快地適應校園生活，更好地過渡青春成長期，成為學校開展教學工作的著力點。為此，學校設置開學第一課主題班會活動，讓學生以更加健康、樂觀的心態面對疫情常態化背景下的學習生活。

　　【同期】沈陽市渾南區第五初級中學教師 張冬旭

　　在這開學第一課，首先第一個讓他們熟悉校園，第二個要釋放之前在疫情在家居家學習的一個壓力，第三個正能量的一個引導，可以說在這個設計過程中，我增加了一個心理疏壓、心理互傾訴，包括呢家長和學長的一個寄語囑托，然后給孩子們以目標感，給孩子們一個青春使命感，同時，也給孩子們一個生命的厚重感。

　　【解說】很多同學表示，對老師與同學的想念，讓他們很開心能夠回歸到校園生活，同時，也激發了他們的學習動力，對未來也有了更多的美好憧憬。

　　【同期】沈陽市渾南區第五初級中學學生 宋佳益

　　在家的話沒有人督促，主要是講究自學能力，看自己的自制力。然后在學校的話還會有人幫忙看著，周圍有人一起比著學，學習氣氛會更加的濃厚一些。

　　【同期】沈陽市渾南區第五初級中學教師 張冬旭

　　線上的過程中我們增加了，比如說實時家訪，視頻家訪，實時的這個互通信件，同時定時的有著力點的開班會，召開家長會，通過這個線上的這一段時間的一個學習，孩子們可以說，在整個線上和線下的一個學習過程中沒有太多的差異，回來之后，我相信他們的狀態，也能迅速的過渡過來 ，適應線下的一個學習，也能適應這疫情常態化的一個學習任務。我們都希望，能夠助力孩子們在中考這50天的拼搏中，能夠奮起直追，共筑夢想。

　　【解說】據介紹，面對即將到來的中考，學校師生已做好充分準備，并積極投入到備戰狀態中。

　　【同期】沈陽市渾南區第五初級中學學生 趙鶴淳

　　疫情階段，我們近兩個月的居家學習期間，每個人都會有所懈怠，在今天是我們反疫情之后返校的第一天，每個人每個老師學生都抱著積極樂觀的心態進行我們最后50天的沖刺，在今后這段時間我們就會戒驕戒躁，正如我們老師經常說的今天我們去做別人不愿意做的事，明天我們就會做到別人辦不到的事。

　　王藝霖 沈陽報道