【解說(shuō)】近日，考研錄取結(jié)果揭曉，成都醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院2017級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)本科專業(yè)A513寢室的6位同學(xué)興奮地向輔導(dǎo)員老師報(bào)喜，她們六人均通過(guò)考研復(fù)試，成功上岸。而同一層樓的A531寢室也捷報(bào)頻傳。相同數(shù)字的排列組合就像一種奇妙的緣分，串起了12個(gè)風(fēng)格迥異的女孩在成醫(yī)度過(guò)的精彩大學(xué)生涯。這兩個(gè)寢室同學(xué)全員上岸的背后，有什么樣的勵(lì)志故事？5月5日，記者走進(jìn)成都醫(yī)學(xué)院，聽(tīng)聽(tīng)她們的考研之路。

　　據(jù)了解，這群“學(xué)霸”目前都在各自的實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。剛考上西安交通大學(xué)流行病學(xué)與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的游雨是A513的寢室長(zhǎng)，她告訴記者，兩個(gè)寢室12位同學(xué)都成功考上研究生，大家得知這一消息時(shí)都非常興奮。但被稱為“學(xué)霸”，游雨卻謙虛地表示，自己并不是“學(xué)霸”，只是比較刻苦而已。

　　【同期】成都醫(yī)學(xué)院學(xué)生游雨

　　我們寢室從入學(xué)以來(lái)5年就從來(lái)沒(méi)有人掛科，從來(lái)都沒(méi)有。然后我認(rèn)為不是學(xué)霸，是我們都比較刻苦努力，然后有一股韌勁，就是會(huì)不斷地向前沖，不管結(jié)局怎么樣，只要我們經(jīng)歷了，都會(huì)覺(jué)得是一個(gè)非常好的結(jié)果。

　　【解說(shuō)】游雨表示，寢室之間最重要的就是團(tuán)結(jié)、友善。在學(xué)習(xí)中，大家都會(huì)將自己的經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分享，并不會(huì)有所保留。她們?cè)趥淇紩r(shí)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的考研講座，共同分析學(xué)校、專業(yè)，分享復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　【同期】成都醫(yī)學(xué)院學(xué)生游雨

　　我們從來(lái)不會(huì)把放棄掛在嘴邊，我們6個(gè)人從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)，但是也會(huì)有情緒低落的時(shí)候，但我們?nèi)慷紩?huì)鼓勵(lì)她，讓她堅(jiān)持下去努力地學(xué)，所以相互的一個(gè)鼓勵(lì)是非常重要的。

　　【解說(shuō)】據(jù)了解，此次“學(xué)霸”寢室的12名同學(xué)都是來(lái)自預(yù)防醫(yī)學(xué)本科專業(yè)，也都同時(shí)考上本專業(yè)的研究生。預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門特殊的醫(yī)學(xué)，它不專門針對(duì)于某個(gè)特定病例，而是站在人的全生命周期去思考問(wèn)題，從預(yù)防的角度，找出解決方案，從而增加人們的生命長(zhǎng)度、提高生活質(zhì)量。

　　【同期】成都醫(yī)學(xué)院學(xué)生游雨

　　雖然預(yù)防醫(yī)學(xué)不像臨床醫(yī)學(xué)一樣，能夠針對(duì)某一個(gè)特定的病人進(jìn)行治療，我們針對(duì)的是某一個(gè)群體，我們發(fā)揮的作用可能會(huì)更大。我們花一塊錢可以預(yù)防更多的100個(gè)人發(fā)病，但是一塊錢對(duì)于一個(gè)病人來(lái)說(shuō)卻不能夠治療他的疾病。所以我們認(rèn)為預(yù)防醫(yī)學(xué)十分的重要，我們也愿意進(jìn)一步地去深入了解預(yù)防醫(yī)學(xué)，然后不斷地加深自己的一個(gè)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，為今后的一個(gè)公共衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。所以我們2個(gè)寢室12個(gè)學(xué)生全部都考的是本專業(yè)的一個(gè)研究生。

　　【解說(shuō)】成都醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院2022屆預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)考研錄取率為55.6%(59/106)，續(xù)創(chuàng)四年新高。院長(zhǎng)陳建看到學(xué)生們的成績(jī)很是欣慰也很淡然，他表示考研成績(jī)?nèi)绱吮旧砭褪呛茏匀坏默F(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)院早已形成“傳幫帶”的作用。

　　【同期】成都醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)陳建

　　我們預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生從開(kāi)學(xué)入學(xué)，我們就開(kāi)展研究生的一個(gè)教育，我們一直鼓勵(lì)研究生在入學(xué)開(kāi)始就開(kāi)始進(jìn)行講(課)，同時(shí)把研究生考試工作融入到我們的專業(yè)導(dǎo)師的課(堂)。我們的整個(gè)傳幫帶作用非常好，從上一屆以往的學(xué)長(zhǎng)對(duì)下面的學(xué)妹學(xué)弟都非常關(guān)心，因?yàn)橛惺裁词乱宦?lián)系他們，立馬就給他很好的一個(gè)幫助。(另外)學(xué)習(xí)有個(gè)氛圍，就像我們這次幾個(gè)寢室為什么同時(shí)能考上，她們寢室氛圍非常好，如果寢室有一個(gè)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)或者影響她們的，有可能不會(huì)取得這么好的結(jié)果，這是學(xué)習(xí)氛圍。

　　【解說(shuō)】道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。游雨說(shuō)，考研路上，她們相互扶持，彼此成就，用行動(dòng)詮釋著“博學(xué) 博愛(ài) 精益 求精”的校訓(xùn)精神，以汗水編織出屬于自己的青春畫卷，最終迎來(lái)了她們的天高海闊。

　　記者何浠成都報(bào)道