冬奧精神引領孩子們成長

　　4月8日，北京冬奧會、冬殘奧會總結表彰大會在人民大會堂隆重舉行。黨中央、國務院表彰了一批在北京冬奧會、冬殘奧會籌辦和競賽中作出突出貢獻的集體和個人。在突出貢獻個人名單中，北京市石景山區電廠路小學校長薛東榜上有名。

　　薛東，北京市石景山區電廠路小學校長，北京冬奧會火炬手，全國優秀教師，北京市第二批名校長。從2015年申辦冬奧成功到2022年北京成功舉辦冬奧會及冬殘奧會，近七年時間，薛東和全校師生共同努力，把北京市石景山區電廠路小學打造成為北京的一張奧林匹克教育特色名片，搭建了一所奧林匹克教育樂園。

　　北京冬奧組委的辦公地在石景山區，電廠路小學就坐落在北京冬奧組委附近。當北京申辦2022年冬奧會成功后，薛東抓住這個難得的契機，落實《北京2022年冬奧會和冬殘奧會中小學生奧林匹克教育計劃》，踐行“一個不能少，全員參與奧林匹克教育”的實施理念，從2015年開始將奧林匹克教育和冰雪運動納入學校常規教育教學工作中，完善和豐富課程供給，系統規劃冬奧教育。通過初步探索、系統化構建、實施模式梳理三個階段，電廠路小學形成了冬奧教育“文化·情境”育人模式，進而促進學生五育并舉全面發展、教師專業成長、學校教育品質提升，探索出一條適合學校的特色發展之路，實現了“小學校、大發展”。

　　電廠路小學里面有一個“小小冬奧組委”，這個由學生組成的“組織”，不僅樹立了學生的主人翁意識，更將奧運文化和精神深植于幼小的心靈。

　　近七年來，在學校一次次冬奧教育課程、主題活動、實踐任務中，在一個個冬奧教育真實榜樣的激勵下，孩子們開闊了視野，增長了見識，體驗到冬奧文化的魅力，學會了堅強、堅忍、堅持，懂得了遵守規則、尊重他人、責任與擔當，努力在學習與生活中追求“卓越”，不斷挑戰自我，變得更加陽光、自信、大氣，也更加快樂。

　　在一次次訓練和參加比賽過程中，孩子們形成了堅忍的人格與健康的體魄。在后冬奧時代，奧林匹克教育如何繼續？奧運精神又該如何在校園傳承？薛東表示，要讓體育帶動四育，推進五育并舉，用奧林匹克的魅力促進孩子全面發展。

　　在薛東看來，在一次次訓練和參加比賽過程中，孩子們收獲的不僅有技能、成績，還有對冬奧精神的理解；在一次次拼搏中，孩子們克服困難、敢攀高峰、越挫越勇、團結奮進。在比賽過程中，面對強大的對手，孩子們毫不畏懼，敢于接受挑戰，敢于戰勝對手，即使失敗了，也可通過總結經驗再接再厲，讓自己“更快、更高、更強——更團結”。

　　“冬奧會不光是體育，它還是一個促進學生五育并舉、健康成長的平臺，有些孩子，雖然沒有運動天賦，但是他可以發揮他的美術特長，通過自己的畫筆描繪冬奧藍圖。與此同時，我們也進行了科技教育，包括二氧化碳制冷機制冰等，我們的目標是讓孩子既要全面發展，又能個性成長。”

　　經過不懈的努力，冬奧教育成了石景山區電廠路小學的鮮明特色。學校通過校園及室內外的冬奧元素布設，學生參與冬奧主題活動、冰雪項目課程、觀賽和參賽活動等，形成了學校獨特的冬奧教育文化和冬奧敘事。電廠路小學在全國、北京市有了一定的知名度和影響力，受到了國際奧委會、國際各冰雪組織、國家體育總局的高度認可。國際奧委會副主席小薩馬蘭奇觀摩冬奧教育成果時評價道：“奧林匹克精神應該在校園蓬勃發展。電廠路小學孩子們眼中閃爍著光芒，他們對冬奧會和冰雪運動的熱愛，令我們興奮和自豪。”

　　借冬奧之勢，借力冬奧教育為電廠路小學發展注入了新的活力，實現了“冬奧讓學校更美好”。據悉，電廠路小學2021年被國家體育總局授牌全國唯一“冰雪學校”，2020年被國家體育總局授牌第二批冰雪運動推廣示范單位，2020年被教育部命名全國校園冰雪運動特色校，2019年被教育部命名全國奧林匹克教育示范校。

　　此外，“冰雪運動旱地化——北京市石景山區電廠路小學對冰雪進校園的有益探索”入編北京冬奧組委發布的《北京2022年冬奧會和冬殘奧會遺產案例報告集(2022)》中文版和國際版。

　　冬奧教育點燃了電廠路小學學生們心中的多彩夢想，帶給學生們生命的成長、超越的力量和銘記一生的回憶。學校“小小冬奧組委會”主席、少先隊員鞠雅萱，2020年作為北京市的集體代表參加了第八次全國少代會、2021年被評為全國優秀少先隊員；電廠路小學少先隊大隊五(2)冬奧中隊被評為北京市優秀少先隊集體，張金浩同學被評為“北京市新時代好少年”。

　　受到黨中央、國務院的表彰后，薛東對于冬奧精神有了全新的認識。“冬奧會雖然結束了，但是冬奧的精神不會停止，它依然是引領學校、引領孩子們成長的一個很好的平臺。”他說，“一是迎難而上，二是追求卓越。迎難而上這個精神對于孩子非常重要，孩子在遇到挫折困難的時候，需要他們能夠堅強起來；追求卓越，意味著孩子要有奮斗的目標，而冬奧會運動員、志愿者、各行各業的人才都是孩子們學習的榜樣。”薛東表示。

　　(本報記者 王東)