日前，由中宣部、教育部和中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦的公益節(jié)目2023年《開學第一課》播出后取得熱烈反響。節(jié)目以“強國復興有我”為主題，從傳統(tǒng)文化、國防教育、科技創(chuàng)新等方面，鼓勵青少年以昂揚向上、不懈奮斗的姿態(tài)接過強國建設、民族復興的歷史接力棒。

　　與此同時，各地各學校也為學生們精心準備了“開學第一課”。安徽安慶市華中路第一小學和新安中學的師生們，分別升起兩面來自喀喇昆侖高原哨所的國旗；四川成都天涯石小學與駐守在海拔5380米的新疆軍區(qū)某邊防團神仙灣邊防連開啟“云端對話”；廣安市鄰水縣海軍希望小學的學生們前往南部戰(zhàn)區(qū)海軍某護衛(wèi)艦支隊，通過上軍艦、下深艙等教育活動學習感悟“深藍文化”……不少網(wǎng)民點贊留言，表示這樣走心的“開學第一課”有價值、有意義。

　　不難發(fā)現(xiàn)，在各地組織的內(nèi)容豐富、形式多樣的“開學第一課”中，國防教育課的比重尤為突顯。作為開啟全新學年的第一課，為什么大家紛紛將目光投向國防教育？

　　有人說，看一個國家、一個民族是否有生氣、有希望、有未來，關(guān)鍵的一點，是看青少年群體的精神氣質(zhì)、擔當作為怎么樣。立學者，先立志。“開學第一課”講國家、談國防，就是讓青少年在實踐中接受洗禮、錘煉意志、陶冶情操，讓愛國愛軍的意識深植于心中，使他們在熱愛軍隊、尊崇軍人的濃厚氛圍中樹立奉獻國防、報效國家的理想信念。

　　回眸近代歷史，列強一次次用堅船利炮轟開中國國門，給中華民族上了痛徹心扉的一課。抗戰(zhàn)時期，“跑警報”是師生們要學會的“第一課”。電影《無問西東》里多次出現(xiàn)這樣一幕：防空警報一響，正在上課的師生快速沖出教室，跑進學校附近的山溝、樹林躲避空襲。國防羸弱，偌大的中國竟然放不下一張安靜的書桌。

　　或許正是這刻骨銘心的一課，讓那個年代的許多學子深深懂得國與家、國家與國防之間的關(guān)系。多年后，這些年輕學子中走出了包括“兩彈一星”元勛鄧稼先、朱光亞等在內(nèi)的眾多杰出人物。他們把個人理想與祖國命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人志向與民族振興緊緊聯(lián)系在一起，用熱血和生命譜寫了為祖國和人民鞠躬盡瘁的人生華章。

　　如今，社會價值觀念多元多樣、思想文化交流交鋒、意識形態(tài)斗爭激烈激變，尤其是鑄魂與蛀魂、固根與毀根的博弈日趨復雜，必須強化國防教育的時代性和感召力。需要注意的是，當前，有的學校國防教育方法手段陳舊老套，僅停留在走形式、說教灌輸式的模式中，不夠走心、接地氣，學生從心底里無法認同和接受，導致教育效果不理想。

　　這就要求創(chuàng)新國防教育形式，既要有“正”的價值內(nèi)核，又要有“新”的形式載體，將戰(zhàn)史戰(zhàn)例、英雄事跡、紅色故事等巧妙地融入沉浸式體驗活動中，以“走新”+“走心”贏得年輕人的喜愛，從而為國防教育賦予更豐富的時代內(nèi)涵，凝聚起強軍報國的青春力量。

　　當然國防教育遠不止于“開學第一課”，國防意識的培養(yǎng)是一個滴水石穿、潛移默化的長期過程，需要持之以恒，久久為功。砥礪血性擔當、培塑家國情懷從來不是抽象的話題，它體現(xiàn)在一代又一代人的接續(xù)傳承中，體現(xiàn)在常抓不懈的堅持中。

　　習主席強調(diào)：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”當每個青少年熱愛自己的祖國，有居安思危的憂患意識、崇軍尚武的思想觀念、強國強軍的責任擔當，我們何愁中華民族沒有蓬勃發(fā)展的強勁動力、偉大的祖國沒有更加光明美好的未來？