從學(xué)校到家屬院，836米的路程，只需要經(jīng)過一個(gè)紅綠燈路口。正常情況下，這條路姜天一開車只需要3分鐘，走路不到10分鐘。但8月1日晚上，帶著十幾箱物資，姜天一和父親摸索著走了整整3個(gè)小時(shí)。

　　姜天一所在的保定幼兒師范高等?？茖W(xué)校（以下簡稱：保定幼專）的涿州校區(qū)，位于涿州市西部郊區(qū)，學(xué)校相較于附近的大馬村而言，地勢較高。

　　7月31日晚上，受暴雨影響，附近北拒馬河水位迅速上漲，洪水自西向東“突襲”了學(xué)校及周邊村鎮(zhèn)。南拒馬河發(fā)生決堤，在兩面洪水的“圍攻”下，僅一個(gè)多小時(shí)，學(xué)校就變成了一座“孤島”。

　　“水漲得太快，根本來不及反應(yīng)?！?月1日上午，姜天一和父親接到通知將車挪出學(xué)校，等到返回時(shí)，學(xué)校周圍已被水淹沒，“當(dāng)時(shí)還有130人被困樓內(nèi)，大多數(shù)是留校老師和家屬，也有老人和小孩”。

　　雨還在斷斷續(xù)續(xù)地下，救援隊(duì)多在災(zāi)情更嚴(yán)重的區(qū)域，在已經(jīng)斷水?dāng)嚯姷那闆r下，困在保定幼專的人們決定先行自救。

　　組織起來 突出洪水重圍

　　8月1日晚上，保定幼專團(tuán)委書記李登登發(fā)現(xiàn)，越來越多的人在“幼專購買燃?xì)馊骸崩锸?lián)了。

　　沒有電，仿佛一下子回到了原始社會。明明家屬樓就在眼前，但李登登還是“迷路”了，他不清楚需要救援的受困者分散在何處，也不敢保證大家是否都暫時(shí)安全，李登登回憶說，“當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭，要想辦法恢復(fù)聯(lián)系?！?/p>

　　“請能夠參與救助的老師進(jìn)群。”8月2日，李登登建起了“保定幼專自救互助”微信群。

　　群聊“鏈接”起救援力量。一支由25名青年教師臨時(shí)組成的青年突擊隊(duì)迅速成立，他們分散在校內(nèi)外各處，打通了信息交流傳遞的通道。

　　“我家里還有些食物，柜子里有方便面，有需要的可以聯(lián)系我”“我家有大人和小孩的緊急用藥”“我的電車有電，家里還有充電寶”……不少遠(yuǎn)在外地的同事，在群內(nèi)積極分享著自己可用的物資，同時(shí)告知了備用鑰匙放置點(diǎn)以及門鎖密碼。

　　李登登和其他隊(duì)員匯總著信息，把需求兩端進(jìn)行整合對接。

　　保定幼專的家屬院一共有兩棟樓，連日暴雨，連通8個(gè)單元間的地下室已經(jīng)被水淹沒?！跋胍狡渌麊卧€有一個(gè)辦法，頂樓還是通的?！奔覍贅亲罡哂?3層，各個(gè)單元都分散有獨(dú)居人員，他們汛前的物資儲備匱乏，為了幫他們交換所需，隊(duì)員史東碩已經(jīng)記不清爬了幾個(gè)13層。

　　隨著群內(nèi)成員規(guī)模不斷擴(kuò)大，信息開始不僅僅局限于物資的整合與共享。洪峰幾點(diǎn)來臨？校外主干道實(shí)時(shí)情況如何？附近救援隊(duì)伍的聯(lián)系方式是什么？在確保真實(shí)可信的前提下，青年突擊隊(duì)隊(duì)員們都在微信群內(nèi)盡己所能傳遞著有用的信息。

　　“可以說，青年突擊隊(duì)隊(duì)員們積極的自救互救行為，在一定程度上彌補(bǔ)了校外有限的救助資源。”李登登說。盡管被洪水圍困，但這群青年志愿者化身“信使”，帶領(lǐng)保定幼專這座“孤島”率先沖破了未知的屏障。

　　蹚進(jìn)洪流 探出“生命救援通道”

　　第一次返回學(xué)校運(yùn)送物資的場景姜天一現(xiàn)在回想起來還有點(diǎn)后怕。

　　8月1日下午，保定幼專周圍的超市已經(jīng)買不到任何水和食物。因?yàn)榕曹嚩鲂５慕煲?，在距離學(xué)校約7公里外的東城坊鎮(zhèn)，搶到了十幾箱水和面包。

　　“眼下的問題不是買不到，而是送不了?！钡鹊浇煲环祷貙W(xué)校運(yùn)送物資時(shí)，學(xué)校北邊、南邊、西邊的道路已經(jīng)被洪水完全淹沒，只剩東邊還有條小路，車輛能勉強(qiáng)通行，“但是不知道前方積水深淺，我一個(gè)人不敢貿(mào)然行動(dòng)?！?/p>

　　彼時(shí)，周邊根本找不到可用的救援船只，姜天一只能在路邊蹲守。近一個(gè)小時(shí)后，她終于攔下了一輛路過的“50鏟”鏟車。

　　夜晚，在洪水的包圍下，空氣濕度不斷增加，即便是稍淺的水域也升起了薄霧。鏟車在水中摸索著前進(jìn)，前方的水情、路況如何對他們而言完全是未知數(shù)。

　　“第一次嘗試就失敗了。”姜天一回憶，快到校門口的時(shí)候，水深已經(jīng)超過鏟車的車輪高度，司機(jī)不敢再往前開，只能原路返回，“后面又搭上了另外一輛鄰村的救援車，這才順利將物資送到校門口。”

　　運(yùn)送物資的過程不易，但至少探出了一條救援隊(duì)可行的道路。8月3日，涿州多日的暴雨終于按下了“暫停鍵”。見情況稍有好轉(zhuǎn)，李登登不敢猶豫，立刻召集突擊隊(duì)所有人，準(zhǔn)備按可行路線，開展一場“孤島”大轉(zhuǎn)移。

　　幸運(yùn)的是，一出發(fā)李登登他們就恰好遇到了來自河南省周口市的救援隊(duì)。李登登告訴記者，盡管當(dāng)時(shí)有專業(yè)的救援力量幫助，但這并不意味著救援困難就能夠迎刃而解。

　　在淺水區(qū)，救援船無法啟動(dòng)，所有人只能在齊腰深的水中徒步前行。到了深水區(qū)，水深將近4米，水流也十分湍急，中途救援船被不明物體劃破，好幾次差點(diǎn)翻船。李登登感慨道：“這段路程，平時(shí)開車5分鐘就能到達(dá)，但實(shí)際救援過程中，單是過去就用了1個(gè)小時(shí)?！?/p>

　　事實(shí)上，參與救援的遠(yuǎn)不只學(xué)校的青年突擊隊(duì)，這場救援行動(dòng)早已變成與校外的抱團(tuán)互救。

　　那幾天，李登登還收到了來自湖北老鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程幫助?！八萃斜本┑呐笥眩o我們學(xué)校拉來了兩車物資。”提及此事，李登登還是不由得哽咽，他們白天互通消息，半夜裝貨發(fā)車，“在原定路線大橋垮塌的情況下，這位朋友克服了重重困難，第二天凌晨兩點(diǎn)，物資就已經(jīng)到達(dá)涿州。”

　　據(jù)介紹，截至8月5日，保定幼專青年突擊隊(duì)已成功轉(zhuǎn)移校內(nèi)受困的130名教師及其家屬。同時(shí)，學(xué)校因洪水而臨時(shí)接納的百余名大馬村受困群眾現(xiàn)已陸續(xù)安全疏散。

　　結(jié)束救援后，有人拍下了一張照片，保定幼專的人事處干事王卓站在“C位”，對著鏡頭笑得格外燦爛。微信群內(nèi)，看到的人仿佛都被感染，在群里打趣著，一掃之前的陰霾感。王卓自己也十分喜歡這張照片，只是看著笑著，眼淚卻不由自主地落了下來。

　　實(shí)習(xí)生 卞良栩 中青報(bào)·中青網(wǎng)見習(xí)記者 周呈宣 來源：中國青年報(bào)