黨的二十大報告提出，要發揮黨和國家功勛榮譽表彰的精神引領、典型示范作用，推動全社會見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒。作為思想政治工作的重要方法和手段，精神引領、典型示范在中國共產黨領導的長期革命和建設實踐中逐步形成了一套完整的系統性工作程序（發現典型—總結經驗—提煉精神—宣傳推廣—帶動工作），典型報道作為其中的關鍵環節，對于引領、示范作用的發揮至關重要。

　　20世紀60年代，在黨領導人民戰勝嚴重經濟困難的過程中，社會各界涌現出許多英雄模范人物，雷鋒是其中的典型代表。雷鋒精神是對雷鋒事跡進行的理論概括和內涵總結，隨著時代的變遷而創新發展、與時俱進。在60年持續深入開展的學雷鋒活動推動下，雷鋒精神為廣大群眾參與社會主義國家建設提供了不竭動力，促進了全社會良好道德風尚的形成，融入了中國共產黨人精神譜系，滋養著一代代中華兒女的心靈。黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。今天，從黨的宣傳工作史視角探究60年來學雷鋒典型報道的歷史發展，對于總結經驗，加強改進典型報道，更好地發揮精神引領、典型示范作用，貫徹落實黨的二十大精神具有現實意義。

　　真實事跡 客觀報道

　　雷鋒事跡最早的媒體報道，見于1958年3月16日湖南望城縣委的《望城報》：十八歲的拖拉機手雷正興（雷鋒原名）的日記體文章《我學會開拖拉機了》在該報刊登。1959年11月10日遼寧鞍鋼弓長嶺礦黨委的《弓長嶺報》，報道了工人雷峰（雷鋒曾用名）帶領青年《搶救水泥》的事跡。1960年10月26日，中國人民解放軍沈陽軍區《前進報》刊登了新華社、《人民日報》遼寧分社（站）記者對戰士雷鋒進行現場采訪和實地考察后撰寫的人物通訊《毛主席的好戰士》，經《解放軍報》《遼寧日報》改題轉載后，雷鋒的事跡開始廣泛傳播。

　　1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。1963年1月8日起《遼寧日報》連續報道雷鋒的生平事跡。1月25日，《人民日報》刊登國防部批準授予雷鋒生前所在班“雷鋒班”光榮稱號的新聞。2月5日，《中國青年報》頭版刊登消息《遼寧青年學習雷鋒》和社論《像雷鋒一樣戰斗和生活》，第二版刊登通訊《永生的戰士》配發插圖、照片和羅瑞卿的題詞，隨后開辟《向雷鋒學習什么》專欄，組織討論不同崗位青年如何以實際行動學習雷鋒等問題。2月7日，《人民日報》頭版報道遼寧省開展學習雷鋒活動的新聞，第二版通欄標題加編者按刊發通訊《毛主席的好戰士——雷鋒》，并配發評論員文章《偉大的普通一兵》，第五版刊載《雷鋒日記摘抄》和照片，隨后開辟《學習雷鋒》專欄，集中發表讀者來信。2月8日起連續半個月，《解放軍報》每天在頭版或其他版面顯著位置發表社論、長篇通訊和雷鋒戰友的回憶文章，報道全軍學習雷鋒的活動情況，并開辟兩個專欄，還刊登了學雷鋒主題的連環畫、宣傳畫、歌曲、詩、鼓詞等文藝作品。同一時段，中央人民廣播電臺在新聞節目、《解放軍生活》節目和少兒節目中連續報道雷鋒的先進事跡、雷鋒日記和歌頌雷鋒的歌曲。

　　雷鋒事跡宣傳首次以重大典型報道的方式在各媒體自發展開，初步形成的雷鋒精神伴隨雷鋒事跡走向全國。至此，無論是黨的縣委機關報還是省委機關報、軍區報乃至黨中央機關報、軍報、團中央機關報、廣播電臺，對雷鋒的報道基本上是由單一媒體獨立開展的原創性報道，從基層媒體到中央媒體的記者、編輯都顯示出“高度的政治敏感”和“堅強的群眾觀點”，他們深入群眾，發現典型，總結提煉，針對各自讀者群特點選取不同的角度切入，開展具有自身特色的報道，采寫的文稿很少雷同，讀者閱讀不同媒體對同一先進典型的報道，往往能夠產生很好的疊加強化效果。對于報道內容真實性問題，有關單位派調查組專程到雷鋒家鄉進行了核實。當時各媒體都很重視編讀往來，典型報道普遍以開辟專欄的形式集中全面反映社會反響，注重發揮黨報黨刊耳目喉舌作用，成為黨中央了解基層實際情況的得力助手，為雷鋒精神的繼續凝聚提煉奠定了基礎。

　　高位推動 精神引領

　　1963年2月初，《中國青年》雜志的編輯從媒體典型報道中，感受到雷鋒典型意義重大，決定進行全面系統報道——出版兩期合刊的“學習雷鋒專輯”，并致信約請毛澤東為雷鋒題詞。2月22日，毛澤東應約題詞“向雷鋒同志學習”，消息傳開，《解放軍報》迅速致信約請并得到了其他六位中央政治局常委的題詞。周恩來的兩次題詞之一，“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”，成為這一時期雷鋒精神的權威性概括。為達到更好的宣傳效果，中央書記處專門開會研究，決定將中央領導的題詞集中發表。3月5日新華社發通稿，首都各報同時發表，在全國掀起了學雷鋒宣傳報道的高潮。

　　《中國青年》的“學習雷鋒專輯”幾經加印，發行量突破800萬份，在基層宣傳報道中發揮了巨大作用。中央人民廣播電臺的《各地人民廣播電臺聯播》節目連續播出雷鋒生前講話錄音、雷鋒戰友回憶雷鋒的講話錄音以及全國各界廣泛開展學習雷鋒活動的報道；《星期演講會》和《解放軍生活》還延長節目時間，開辦了“向雷鋒同志學習”的專題，八一電影制片廠迅速拍攝了新聞紀錄片《偉大的戰士——雷鋒》……學雷鋒典型報道在全國各級各類報刊、電臺、廣播站全面展開。

　　這個階段，后發媒體的事跡報道以轉載為主，但轉載時，大多會根據自身特點進行標題修改、內容刪節等編輯處理，而不照搬照抄，以適應自身讀者群需要。這種做法在文章作者和首發媒體的支持下，得以長期延續。后發媒體的反響性報道各具特色，展現了本地區本行業群眾學雷鋒的生動實踐，引導學雷鋒活動走向縱深。

　　解放軍報編輯部的工作總結反映出當時的媒體共識：“雷鋒的宣傳大大啟發了我們，對于典型宣傳固然不應當勉強地去制造所謂聲勢，但是，當真正抓住了重大典型以后，就要滿腔熱情，敢于突出，敢于做集中連續的宣傳。”不能簡單地以“常規”為根據，為老一套的習慣所束縛。在宣傳過程中，一定要密切注視形勢的發展，“根據運動發展中群眾的反映補充我們的計劃，絕不要憑主觀框框行事”。

　　黨中央將3月5日確定為“學雷鋒紀念日”之后，每年3月5日，聚焦雷鋒精神、報道學雷鋒典型成為報刊、廣播、電視、電影以及后來的新媒體的常規做法，這也成為推動雷鋒精神引領作用長盛不衰、縱貫60年的重要因素之一。

　　學雷鋒典型報道的高潮規模空前，歷時三年。其間，“雷鋒式偉大戰士”——劉英俊等先進典型和群眾中的學雷鋒積極分子不斷涌現，體現出精神引領的顯著成效。

　　“文化大革命”期間，雷鋒事跡報道的“高大全”傾向一步步走向極端，雷鋒精神的斗爭性被無限放大，新聞與文學的界限愈發模糊，無限拔高的形象在這一時期新聞典型報道和文學典型塑造中隨處可見，雷鋒典型的報道和學雷鋒積極分子的報道都未能幸免。

　　1976年“文化大革命”結束，社會秩序得以恢復，黨和國家工作重新走上健康發展的軌道。1977年3月5日，《人民日報》《解放軍報》《紅旗》雜志發表社論《向雷鋒同志學習》，《人民日報》時隔14年再次在頭版刊登毛澤東“向雷鋒同志學習”的題詞，同時發表黨和國家領導人的題詞，推動了學雷鋒活動的繼續開展。

　　典型示范 與時俱進

　　黨的十一屆三中全會之后，改革開放和發展社會主義商品經濟客觀環境下，傳統典型報道面臨挑戰。1982年，以雷鋒為榜樣的解放軍第四軍醫大學學生張華舍己救人犧牲，媒體的典型報道在激發群眾學習英雄的熱情同時，引發了關于“大學生救淘糞老農值得不值得”的大范圍討論，眾多媒體參與討論報道，在觀點碰撞中，理所當然、居高臨下、自說自話、單向灌輸的說理方式疲態盡顯。

　　1983年3月5日，遵照中央決定，《人民日報》《解放軍報》等各大報紙重新發表老一輩無產階級革命家關于向雷鋒同志學習的題詞手跡，其中鄧小平題詞“誰愿當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習”。其后，對“八十年代新雷鋒”——朱伯儒和張海迪先進事跡的大規模典型報道，凸顯了與時俱進的特點，強化個性色彩、散發情感溫度的典型事跡和直觀形象的報道方式讓人耳目一新。3月11日，張海迪報告會在人民大會堂舉行，3月17日，中央電視臺第一套節目播放張海迪報告會實況錄像，全國收視人數達到兩億，電視媒體為學雷鋒典型報道的時代新篇注入了蓬勃生機。

　　1989年7月《中共中央關于加強宣傳、思想工作的通知》強調，在黨的全部工作中，宣傳思想工作居于極其重要的地位。1990年3月5日，《人民日報》頭版頭條刊登《中央領導同志題詞號召全國人民向雷鋒學習》，其中江澤民題詞“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神”，同版發表了社論和評論員文章，掀起了學雷鋒典型報道新的熱潮。

　　在全社會大力加強精神文明建設的背景下，各地群眾立足崗位學雷鋒，涌現出徐虎、李素麗等一批學雷鋒先進典型。1996年4月，京滬多家媒體聯動，合力推出“新時代雷鋒”徐虎的報道，迅速轟動全國。《人民日報》通訊《普通勞動者的榜樣——徐虎》、《光明日報》通訊《徐虎和他的報修箱》、《工人日報》系列通訊《好人徐虎的故事》和大量使用的圖片透射出平實與親切，先進典型人人可學的導向得到強化。

　　《經濟日報》刊發《讓雷鋒精神與時代同行》；《中國青年》雜志設立了專門欄目，將學雷鋒與學習新的模范人物結合起來；《黨建》雜志開辟了“弘揚雷鋒精神”專欄，刊發《你吹你的冷風，我學我的雷鋒》等文章；《瞭望周刊》在“當代中國人心態錄”欄目刊發了《學習雷鋒四人談》，如實記錄基層群眾在學雷鋒實踐中的個性化思考……媒體自覺探索著學雷鋒典型報道與時俱進的路徑。

　　胡錦濤歷來重視學雷鋒活動，指出“雷鋒這個光輝的名字和他崇高的精神品格，在歷史發展中始終煥發著光彩”。2012年2月，中共中央辦公廳印發《關于深入開展學雷鋒活動的意見》，提出9個常態化項目和5個組織實施要點，特別提出：“新聞媒體要重視學雷鋒活動的宣傳報道，制定學雷鋒活動新聞宣傳方案，形成常態化的學雷鋒活動宣傳報道機制。報刊、通訊社、廣播、電視、互聯網等媒體，要拿出重要版面時段、頻率頻道，通過新聞報道、言論評論、專家點評、群眾討論等多種形式，擴大學雷鋒活動的覆蓋面和影響力。”

　　2012年3月2日，中央精神文明建設指導委員會授予郭明義同志“當代雷鋒”榮譽稱號，全國深入學雷鋒活動座談會在北京召開。《人民日報》3月1日到3月22日，陸續在頭版刊發《構筑當代中國的精神高地》《煥發億萬民眾的道德熱情》等系列評論員文章，《求是》雜志刊發《讓雷鋒精神永駐神州大地》，《光明日報》刊發《肩負媒體責任 傳承雷鋒精神》，《時事報告》雜志刊發《你們那里有雷鋒嗎》等文章。媒體報道在注重對雷鋒精神創新闡釋的同時，提出了營造有利于雷鋒傳人成長的氛圍，提倡社會關心、愛護雷鋒的傳人，幫助奉獻者解決實際困難等實踐問題。

　　習近平總書記多次強調學習雷鋒精神的重要性，指出“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為”，提倡“深刻把握雷鋒精神的時代內涵，更好發揮黨員、干部模范帶頭作用”……2023年2月23日，“把雷鋒精神代代傳承下去——紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年”座談會在京召開，會上傳達了習近平總書記的重要指示。這些重要指示為新時代雷鋒精神賦予了新的內涵，促進了新時代學雷鋒志愿服務活動的創新。中央宣傳部、中央文明辦等14部門多年持續開展全國宣傳推選學雷鋒志愿服務“四個100”先進典型活動，全媒體廣泛報道志愿者先進典型事跡，推動了學雷鋒活動的常態化發展，“當代雷鋒”“道德模范”“時代楷模”“中國好人”“最美人物”的常態化典型報道，使雷鋒精神散發出溫暖的時代氣息。

　　馳而不息 久久為功

　　學雷鋒典型報道60年，熱潮迭起。其中一些媒體堅持常態化持續報道，對增強典型示范的穩定性起到了積極作用。《思想政治工作研究》雜志，注重繼承思想政治工作優良傳統，著力推動思想政治工作實踐創新，將學雷鋒活動作為典型報道的長線選題。雜志在1983年創刊之初，就發表了一系列文章介紹群眾性學雷鋒組織和學雷鋒活動典型經驗，推進雷鋒精神的時代闡釋。在學雷鋒典型報道低潮期，雜志陸續發表《初級階段還要不要雷鋒精神？》《有感于“雷鋒出國”》《“熱潮”前的冷思考》等文章，對于學雷鋒活動出現的種種現象和問題積極發聲、回應、解疑、釋惑。雜志還與其他媒體通力合作，開展雷鋒精神系列連續報道，擔當了思想政治工作領域權威刊物的守土之責。2004年，中國文明網創建，大力開展網上典型宣傳，設立“學雷鋒志愿服務”專欄，常年進行學雷鋒典型報道。2015年，《雷鋒》雜志創刊，遼寧撫順廣播電視臺“雷鋒頻道”開播，成為弘揚雷鋒精神、傳播社會主義核心價值觀的重要陣地。2019年，“學習強國”學習平臺上線，設立了“雷鋒精神”“志愿者服務”欄目……各類媒體所設專門欄目，為學雷鋒典型報道常態化、長效化實踐的陣地建設打下了堅實基礎，充實內容、堅守陣地，任重道遠。

　　2022年8月15日，是雷鋒犧牲60周年的日子，紀念性學雷鋒典型報道展現出媒體融合的全新面貌：《光明日報》刊發文章《播下一粒種 花開六十年》，中央廣播電視總臺《央視新聞》客戶端推出《今天，他的故事有了更多續集！》《致敬緬懷！今天，雷鋒犧牲60年》，“新華社微信”公眾號刊發文章《你一直都在！》，新華網刊發文章《他離開整整60年了，可我們依然在想念他……》，中央廣播電視總臺中文國際頻道《國家記憶》欄目推出視頻《今天，懷念雷鋒》，遼寧日報·北國客戶端推出視頻《給叔叔的信》……全媒體時代，主流媒體全面踐行“四力”方針，努力實現技術手段、傳播渠道、受眾體驗等多維度的融合創新，提高網絡輿論引導力，做好典型宣傳報道，未來可期。

　　國家強盛、民族復興需要物質文明的積累，更需要精神文明的升華。學雷鋒典型報道跨越60年，歷久彌新，已經成為宣傳思想工作繼承優良傳統、鞏固政治優勢，發揮精神引領、典型示范作用的經典案例。從歷史中汲取智慧，堅定推進守正創新，雷鋒精神璀璨的光芒，會不斷照亮我們前進的路；雷鋒，這個中國人熟悉的名字，將繼續溫暖億萬人的心。