2023年春季開學之際，17歲女孩王維賢在甘肅省臨澤縣暖鴨鎮(zhèn)古寨村的老家迎來了前來家訪的老師。“這學期我將參加最重要的升學考試，老師的家訪給了我很大的信心和動力。”王維賢說。

　　上個學期上了大半學期的網(wǎng)課，學生的聽課效果如何？學生如何度過假期？作業(yè)完成情況怎樣？學習上是否有困難？怎樣才能更好地凝聚家校合力，促進學生健康成長？帶著這些問題，近期，在王維賢就讀的臨澤縣職業(yè)中專學校，90多名一線教師走進學生家中，開展開學前的家訪活動，以特殊的形式迎接新學期。

　　從教10余年，36歲的機電專業(yè)班主任黎海濤近期下鄉(xiāng)家訪了4名學生。每到一戶，他都會了解學生學習情況，宣傳職業(yè)教育的有關(guān)政策和學生成長的路徑，聆聽家長對學校教育教學工作的意見和建議。在黎海濤看來，“這是一個難得的機會，對學校管理、教師教學和學生成長都很有意義”。

　　這次家訪讓黎海濤很有收獲。在學生趙玉合家中，他在了解其上學期網(wǎng)課學習及作業(yè)完成情況時得知，趙玉合有比較嚴重的偏科現(xiàn)象，“哪個老師要求得嚴，就重視哪個學科，對老師沒有硬性要求的學習任務完成得不到位，學習上有很多‘夾生飯’”。

　　這一方面是學習上自律性不夠的問題，另一方面也反映出網(wǎng)課教學隔著一塊屏幕，造成老師對學生學習的關(guān)注度不夠。新學期需要針對每名學生的情況，更加精準有效地開展幫扶。這兩天，黎海濤一直在梳理在家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及家長們的建議，對自己教學中存在的問題和不足，深入剖析，查缺補漏；關(guān)于其他老師的，及時反饋信息，商量改進。

　　“我們的孩子很多都來自農(nóng)村，真正地走近他們，才能了解他們的生活，發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方。”語文教師張軍家訪時也有新發(fā)現(xiàn)。在一次平川鎮(zhèn)移民村的走訪中，他了解到，畢業(yè)班學生張海鑫除了要學習，還要幫大人干農(nóng)活、帶妹妹、做飯，“十幾歲的孩子儼然像個大人，承擔了很多生活的重擔”。在家訪中，張軍還發(fā)現(xiàn)，張海鑫有些課程的基礎比較薄弱，學得很吃力，經(jīng)常完不成作業(yè)。

　　張軍鼓勵張海鑫要自信自強，學習中遇到問題要多向老師和同學請教。同時，他和張海鑫的家長進行交流，介紹升學考試選拔情況，希望他們能加強對孩子學習的支持，確保張海鑫有更多時間和精力投入到學習中。對于張海鑫的薄弱課程，張軍及時與任課老師溝通，要在新學期有針對性地開展幫扶。

　　“孩子只要好好學習，在哪里都能出彩。”在開學前迎來家訪的老師，臨澤縣職業(yè)中專學校二年級護理1班學生郭雨妍的母親劉彩花十分感動。在她看來，學校的這一舉措，體現(xiàn)了為學生高度負責的責任感。

　　“每名教師下去，都會有收獲。我們正在匯總反饋情況，深入分析其中的原因并研究對策，這對我們新學期推動教育教學發(fā)展十分重要。”在臨澤縣職業(yè)中專學校黨總支書記張自國看來，經(jīng)歷了較長時間的網(wǎng)課后，這次開學前教師“走出屏幕”，走進學生家中，深入了解他們的學習生活情況很有必要，對下一步改進工作意義重大。

　　近期，教師們陸續(xù)完成家訪，學生們也將返回校園。臨澤縣職業(yè)中專學校將分析家訪情況，形成專門的報告，對于學校教育教學中存在的共性問題，及時研究解決；對于個別學生的特殊情況，精準施策，開展結(jié)對幫扶，確保每名學生都能成長成才。

　　“再一次和老師線下見面感覺很親切，也很暖心。”王維賢已經(jīng)從鄉(xiāng)下的家中回到了校園，正全力以赴進行課程復習，備戰(zhàn)5月的“三校生”高考。同時，她還在抓緊時間強化專業(yè)技能實操訓練，積極準備職業(yè)技能大賽，希望在省市兩級職業(yè)技能大賽中有所斬獲。

　　“一年之計在于春，要抓住這最后的3個月時間，爭取文化課和專業(yè)課都能再上臺階，考上心儀的本科學校。”王維賢的夢想是就讀醫(yī)學院，將來用自己的所學救死扶傷、服務社會。面對未來，她充滿信心。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 馬富春 來源：中國青年報