光明日報記者 劉艷杰 光明日報通訊員 謝劍南 魏喆吉

　　“在學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院的幫助下，今年5月我和小伙伴成立了公司，目前已實現(xiàn)銷售收入308萬元和意向訂單900萬元。”青島大學紡織服裝學院2021級博士生王小艷告訴記者，近幾個月來，她的創(chuàng)業(yè)項目陸續(xù)開花結果，他們學生團隊研發(fā)的“青顏悅色”——高耐堿高耐氧漂分散新型染料剛剛獲得了第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎。

　　在青島大學，像王小艷這樣參與“雙創(chuàng)”的學生很多。近幾年來，青島大學不斷加大“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)力度，持續(xù)進行改革探索，形成了“課堂+實踐+競賽”三位一體的人才培養(yǎng)模式，全方位為學子成長成才賦能筑夢。

　　讓創(chuàng)新成為一種思維習慣

　　4月27日，在中國機器人大賽武術擂臺賽總決賽中，青島大學自動化學院2019級本科生宮志強組隊的參賽隊，僅用35秒就完成比賽，以滿分佳績奪得全國第一名。

　　該項目指導老師徐世許教授表示，得益于學校的本科生導師制和本-研聯(lián)合培養(yǎng)制，按照“早進實驗室、早入團隊、早研課題、早出成果”的“四早”發(fā)展理念，學校每年都會遴選一大批大一大二本科生進入實驗室和科研團隊，進行“初級啟蒙-滲透融合-深度交融”三級螺旋式系統(tǒng)科研訓練和創(chuàng)新研究。

　　“創(chuàng)新已融入血脈成為我的思維習慣。”青島大學美術學院2017級紡裝專業(yè)吳茂林說，剛上大學時，他在課堂上就被“非遺”印染民俗文化課深深吸引，隨后與指導老師侍錦教授一起參與創(chuàng)辦了云貴印染工作室，第一學期參加校長杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽就獲得了金獎。

　　大學期間，吳茂林參加了學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營，在他的家鄉(xiāng)山東泗水縣東仲都村，他和同學們一起搭建了“非遺+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，從事非遺文創(chuàng)研發(fā)、非遺研學教育、紅色教育公益等業(yè)務，積極服務三農(nóng)，助力鄉(xiāng)村振興。2020年，該團隊獲評“全國優(yōu)秀團隊”，被譽為“飛進鄉(xiāng)村的金鳳凰”，吳茂林也因此榮獲“全國百名大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物”。

　　“學校通過通識教育、專碩融合、拓展提升三階課程體系，將科研平臺轉化為創(chuàng)新實驗室，科研項目轉化為雙創(chuàng)訓練項目，科研成果轉化為教學內(nèi)容。”青島大學副校長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長孔偉金說，這種轉化形成了“處處皆課堂、導師齊引導、校地共推動”的特色雙創(chuàng)教育模式，學生們可在“無界課堂”自由翱翔。

　　在探索中激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)火花

　　在學生“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)過程中，青島大學積極整合資源，建設各類創(chuàng)孵空間5萬平方米，聘請了600多位有豐富經(jīng)驗的校內(nèi)外雙創(chuàng)導師，打造了360個“實習實訓+科技創(chuàng)新+創(chuàng)業(yè)孵化”多元化平臺，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位的支持、幫助和保障。

　　物理科學學院2021級碩士生徐熙祥入駐學校創(chuàng)孵中心后，通過學校“雙創(chuàng)”多元平臺，了解到青島藍光晶科新材料公司亟須開發(fā)有關新能源的磁電測試設備，這正是他和導師李強教授研究的重點課題，于是雙方很快達成合作協(xié)議。

　　“李強老師經(jīng)常帶我們?nèi)ボ囬g和實驗室，教我們操作儀器設備，了解運作性能，然后一起回校仔細研究如何創(chuàng)新改進。”徐熙祥說，由于從實踐中取得了“真經(jīng)”，2021年，他獲得了5項國家級和省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目獎項，目前他主持的“OMEMS原位磁電化學測試系統(tǒng)研發(fā)”項目，已成功入選教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人立項項目。

　　在醫(yī)院的實習實訓中，醫(yī)學部2021級脊柱外科博士生張豪在臨床上接觸了近萬例脊柱疾病患者、親身經(jīng)歷近3000例各式脊柱內(nèi)鏡手術后，迫切想組建不同學科團隊，研發(fā)能克服傳統(tǒng)弊端的智能可視化脊柱內(nèi)鏡手術系統(tǒng)。他主動找到青大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院常務副院長王海榮表達了想法，學院很快幫他發(fā)布組隊需求，吸引到光電、電磁、計算機方向的5位博士生加盟，同時學院也在場地、設備和產(chǎn)學研上提供持續(xù)支持。

　　經(jīng)過連續(xù)合作攻關，張豪團隊成功研發(fā)出了一套顛覆傳統(tǒng)理念的智能全可視化脊柱內(nèi)鏡手術系統(tǒng)，目前，該系統(tǒng)已在國內(nèi)頂尖醫(yī)院進行測試和探索應用。

　　“雙創(chuàng)”之花結碩果

　　“我們班同學都參加過大創(chuàng)競賽，因為這是新奇思想碰撞的舞臺，還可尋找解決科研難題的靈感和方法。”青島大學物理科學學院2019級碩士生李召輝告訴記者，他從本科開始，就利用各類競賽中積累的科研數(shù)據(jù)和成果，作為第一作者在國際頂級期刊上發(fā)表了6篇高水平論文，申請中國發(fā)明專利3項。

　　在雙創(chuàng)人才培養(yǎng)中，青島大學把各類競賽作為重要抓手，每年列支大創(chuàng)項目、學科競賽、創(chuàng)新實驗、項目孵化等專項經(jīng)費1000萬元，設立“杰正創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵基金”500萬元，構建了完整的“教—訓—賽—孵—戰(zhàn)”遞進式競賽培育機制，實現(xiàn)雙創(chuàng)項目和學科競賽院(部)全覆蓋，形成以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)的良好局面。

　　“在學校全程協(xié)助下，我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想照進了現(xiàn)實。”青大醫(yī)學部2019級碩士生王子博說，他們團隊研發(fā)了全球首個依托4D打印進行創(chuàng)面修復的核心技術，學校幫助他們制定了精準推介孵化方案。目前，該團隊已獲山東土地城鄉(xiāng)融合集團2000萬元科學研究與項目轉化經(jīng)費、500萬元儀器設備及不少于600平方米的場地支持，還與國內(nèi)十余家醫(yī)療機構達成了戰(zhàn)略合作協(xié)議。

　　數(shù)字顯示，近五年來，青島大學立項省級以上大創(chuàng)訓練計劃項目793項，學生參與率100%，學科競賽省級以上獲獎比例超過25%，獲獎數(shù)量位列全國綜合類本科院校第3位。

　　“我們把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學生課程培養(yǎng)體系，通過‘課堂+實踐+競賽’不斷促進學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力提升，著力培養(yǎng)新時代復合型高水平人才。”青島大學校長夏東偉說。