隨著國際科技競爭的日益激烈，高層次創(chuàng)新人才成為推動各國科技、經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。其中，博士后作為高校青年科研隊伍中活躍的生力軍，對加快建設(shè)一流學科、構(gòu)建一流師資隊伍發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

　　近年來，針對高校博士后隊伍建設(shè)和發(fā)展，相關(guān)政策文件陸續(xù)出臺，管理制度日漸規(guī)范細化。數(shù)據(jù)顯示，截至2021年10月，全國已在所有“雙一流”學校以及國家重點科研院所設(shè)立博士后科研流動站3352個，出站人員中很多成為高校科研院所補充師資和科研人員的重要來源、國家重點科研平臺和重大科技項目團隊中科研創(chuàng)新的主力軍。

　　當前，高校博士后群體有哪些成長發(fā)展的期待？如何進一步創(chuàng)新機制、強化保障，讓他們迸發(fā)出更大活力，為服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展鍛造一支具有國際競爭力的青年人才后備軍？

　　蓄積動能：“從學生到學者的加油站”

　　深秋的蘭州，天剛蒙蒙亮，馬鴻云的鬧鐘便打破了清晨的寧靜。簡單洗漱后，騎上心愛的小電動車，朝著實驗室奔去。一日之計在于晨，他要抓緊時間完成今天的科研計劃。

　　2021年博士畢業(yè)后，馬鴻云來到蘭州大學，成為物理科學與技術(shù)學院的一名萃英博士后。舒適的博士后公寓，不錯的薪酬待遇，在站期間即可申請獲得職稱任職資格……寬松的科研環(huán)境讓他心無旁騖地投入科研。短短一年時間，原本研究方向是電化學儲能材料和器件的他，結(jié)合合作導師研究領(lǐng)域開辟了“面向人工智能的電容式離子二極管的設(shè)計與開發(fā)”這一新的研究方向，目前已取得了重要進展。

　　“這段經(jīng)歷在很大程度上開拓了我的科研視野，讓我從文獻調(diào)研、課題選定、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、成果總結(jié)等各個科研環(huán)節(jié)受到了更加全面完整的訓練，為以后獨立指導研究生打下了堅實基礎(chǔ)。”馬鴻運說，博士后經(jīng)歷是他“從學生到學者的重要加油站”。

　　自1985年設(shè)立起，博士后制度就被視作高校人事人才體制改革的先行區(qū)和試驗田。蘭州大學人才辦副主任李鵬飛介紹，在這塊“制度特區(qū)”里，博士后研究人員不占用設(shè)站單位人事編制，由國家和單位提供一定的生活、科研費用，還有著工資待遇、住房條件、職稱評定、家屬隨遷等方面的政策傾斜。

　　強有力的政策支持和制度保障，解決了后顧之憂，也極大地鼓舞了博士后們攻克技術(shù)難關(guān)，攀登科學高峰的信心。

　　“我校博士后隊伍是完成高水平科研工作的生力軍，也是促進基礎(chǔ)學科和交叉學科發(fā)展的有效途徑。”清華大學相關(guān)負責人告訴記者，近年來，該校博士后在站期間人均承擔科研項目2~3項，70%以上是作為負責人或主要承擔者承擔國家或省部級項目，在科研工作中做出了突出貢獻。

　　成長期待：多重因素影響博士后成果產(chǎn)出

　　一次被學界“大咖”手把手指導改“本子”的經(jīng)歷，讓中國地質(zhì)大學（武漢）海洋科學博士后科研流動站博士后楊珊珊難忘不已。

　　今年春節(jié)，楊姍姍準備申請中國博士后基金第71批面上資助，卻苦于沒有申請經(jīng)驗。在學校博士后管理辦公室的聯(lián)系下，多位校內(nèi)外頂尖導師組成專家團，手把手指導她確定課題名稱、修改申報書。最終，以“寡營養(yǎng)海域聚球藻好氧產(chǎn)甲烷及其機制的研究”為研究課題，她不僅成功獲得了一等資助，還入選了2022年度博士后創(chuàng)新人才支持計劃。

　　當前，高校博士后群體有哪些成長發(fā)展的需求和期待？

　　相關(guān)研究表明，博士后在站管理條例的清晰程度、合作導師指導、學術(shù)交流機會、出站考核和留任難度等均能正向影響博士后的科研創(chuàng)新思維培養(yǎng)和成果產(chǎn)出。

　　“博士后群體處在一個相對特別的時間點，工作還沒有定數(shù)，卻大都到了組建家庭的階段。相比青澀的碩博研究生和已入職的青年教師，焦慮感會更高。”中國地質(zhì)大學（武漢）地球科學學院博士后魏巍認為，進一步優(yōu)化博士后成長環(huán)境，應(yīng)聚焦如何降低這種焦慮感：“比如平臺經(jīng)費的支持、考核指標的多元、生活上盡可能的關(guān)懷等。”

　　“現(xiàn)在很多資金支持都是競爭性的，總會有博士后拿不到資助。建議增加非競爭性的項目資金支持，讓沒拿到資助的博士后有更充足的經(jīng)費支撐可以去參加前沿學術(shù)會議、開展野外考察等。”蘭州大學資源環(huán)境學院博士后韓美琴說。

　　馬鴻云則關(guān)注未來的職業(yè)發(fā)展：“期待能提供更加良好的職業(yè)發(fā)展保障，例如設(shè)立在站期間職稱認定的優(yōu)惠政策，打通博士后出站留校任教的綠色通道，從而打消博士后的就業(yè)焦慮，切實調(diào)動博士后在站期間的工作積極性。”

　　創(chuàng)新機制：讓博士后群體迸發(fā)更大活力

　　如何回應(yīng)期待、創(chuàng)新機制、強化保障，讓博士后群體迸發(fā)出更大活力？

　　上海交通大學人力資源處處長、黨委教師工作部部長趙震認為，在結(jié)合博士后特點為其量身打造支持方案時，三方面工作尤為重要：“在科研能力方面，博士后要在合作導師的指導下開展科研工作，仍需要在科研團隊中接受進一步的培養(yǎng)訓練。在發(fā)展訴求方面，博士后群體有更明確的學術(shù)志向，希望出站后在高校科研院所從事學術(shù)工作或在重點行業(yè)關(guān)鍵領(lǐng)域從事高技術(shù)研發(fā)工作，要進一步科學定位，在高校師資科研體系中為其找準位置，做好與其他隊伍的有機銜接。在成長特點方面，博士后是一種特殊的人才培養(yǎng)機制，要綜合科研平臺、考核評價、管理服務(wù)、科研基金、人才計劃、薪酬體系等因素，為博士后提供全方位和更為平衡的科研和發(fā)展支持。”

　　中國教育科學研究院副院長馬陸亭認為，在做好上述培養(yǎng)保障工作的同時，“選好苗”和“拓寬路”的工作至關(guān)重要：“要把好入口關(guān)，從源頭上選拔出真正熱愛學術(shù)研究，并有能力和志業(yè)從事學術(shù)研究的人才；要進一步拓寬就業(yè)渠道，引導更多博士后走到企業(yè)創(chuàng)新一線發(fā)揮作用。”

　　北京師范大學教育學部教授李奇則指出，還要不斷完善博士后相關(guān)制度的建設(shè)，進一步規(guī)范和完善學術(shù)活動中的權(quán)責關(guān)系：“比如如何在制度上規(guī)范博士后與合作導師權(quán)責？對于師資博士后，如何設(shè)定出站、入職標準和流程？這些都是亟待制度建設(shè)的內(nèi)容。”

　　記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，圍繞上述思考，已經(jīng)有不少高校進行了有益探索。

　　李鵬飛介紹，近年來，蘭州大學不斷強化學院、流動站、合作導師在博士后培養(yǎng)中的主體作用：“對博士后實行分類評價，尊重學科特點，由相應(yīng)學院制定不同的博士后學術(shù)準入條件、出站條件，經(jīng)學校審核后實施；同時嚴把博士后入口關(guān)，明確培養(yǎng)方案和路徑，強化中期和聘期考核。”

　　聚焦職業(yè)發(fā)展保障，清華大學正在推進“未來教師計劃”，著力從博士后中培養(yǎng)一批具有家國情懷、國際視野、一流學術(shù)素養(yǎng)和教育教學能力的未來教師后備人才隊伍：入選者由高水平專家擔任合作導師，進行全方位指導；深度參與前沿課題及國家重大項目研究；加強教育教學實踐和培訓，教學經(jīng)歷及考核結(jié)果將作為留校任教必要條件，并為博士后申請其他高校教職提供幫助。

　　“除了鼓勵和督促博士后人員加強與合作導師的緊密聯(lián)系，組織專家指導團一對一助力博士后制定研究方向和路線，為在站人員制定個性化的幫扶舉措外，學校還修訂《特任崗位管理辦法》，加大力度選拔優(yōu)秀博士后人員，聘任至特任教授、特任副教授崗位，補充到學校人才隊伍，為博士后人員打造了成才‘快車道’。”中國地質(zhì)大學（武漢）相關(guān)負責人介紹。