寧夏特殊教育學(xué)校高二學(xué)生馬奕菲——

　　琴弦之上 青春飛揚(yáng)（我們的新時(shí)代）

　　本報(bào)記者 張 文

　　搭弦，拉弓，琴聲響起。北京冬殘奧會(huì)閉幕式上，來(lái)自寧夏特殊教育學(xué)校的16歲視障女孩馬奕菲身著禮服，款款走上舞臺(tái)，演奏小提琴曲《雪花》，全場(chǎng)屏息聆聽(tīng)。

　　那一刻，自幼失明的她，奏響的是沁人心脾的旋律，更是熾熱青春的贊歌。

　　自幼失明，音樂(lè)照亮成長(zhǎng)

　　上學(xué)、考試、練琴……高二學(xué)生馬奕菲，與普通女生沒(méi)有兩樣：憧憬著大學(xué)生活，偶爾也會(huì)為學(xué)習(xí)發(fā)愁。

　　除了一樣——兩歲那年，因患視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤，她被迫摘除了眼球。從此，她眼前便一片漆黑。

　　父母百般疼愛(ài)，從小手把手教會(huì)她如何吃飯穿衣、依靠手杖走路。漸漸地，媽媽發(fā)現(xiàn)，年幼的馬奕菲特別喜歡撫摸家里的那架立式鋼琴。而且，小姑娘記憶力好，有的曲子聽(tīng)兩遍就能跟著哼出來(lái)。何不讓她學(xué)音樂(lè)？

　　就這樣，5歲的馬奕菲開(kāi)始學(xué)鋼琴。無(wú)法讀曲譜，父母就把譜子一遍遍念給她聽(tīng)——不難想象，為了達(dá)到常人的練習(xí)效果，馬奕菲付出了百倍努力。除了在特殊學(xué)校上文化課，她幾乎把所有的時(shí)間都拿來(lái)練琴，往往一練就是四五個(gè)小時(shí)。

　　“我喜歡聽(tīng)小提琴曲，可以學(xué)嗎？”馬奕菲9歲時(shí)的這個(gè)要求讓媽媽犯了難：學(xué)鋼琴已經(jīng)很吃力，小提琴的難度可不亞于鋼琴。

　　“我來(lái)教！不收學(xué)費(fèi)。”北方民族大學(xué)器樂(lè)系主任韓春得知后，主動(dòng)提出教馬奕菲拉小提琴。韓春拉琴做示范，馬奕菲則摸著她的手、胳膊和背來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作。

　　枯燥的練習(xí)并沒(méi)有磨滅馬奕菲的興趣。“音樂(lè)帶給我快樂(lè)，琴聲響起的時(shí)候，我仿佛就能看到亮光。”她說(shuō)。功夫不負(fù)有心人，在鋼琴業(yè)余八級(jí)和小提琴五級(jí)考試中，馬奕菲都是一次通過(guò)。

　　學(xué)習(xí)作曲，開(kāi)啟千里求學(xué)

　　演奏水平日臻成熟，馬奕菲開(kāi)始參加音樂(lè)演出，觀眾的掌聲、紛至沓來(lái)的榮譽(yù)讓她對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。在父母的鼓勵(lì)下，她決定報(bào)考藝術(shù)類(lèi)院校的作曲專(zhuān)業(yè)。

　　2018年開(kāi)始，她在媽媽的陪護(hù)下，每個(gè)周末從銀川到北京學(xué)習(xí)作曲和樂(lè)器。母女倆乘坐周五晚上9點(diǎn)的火車(chē)，周六清晨抵達(dá)北京。然后，又乘坐地鐵和公交，在作曲、小提琴等課程之間輾轉(zhuǎn)。過(guò)完繁忙的周末，再連夜趕火車(chē)在周一清晨回到銀川。

　　無(wú)數(shù)個(gè)夜晚在漫長(zhǎng)的旅途中度過(guò)。列車(chē)疾馳在北方的平原，窗外的黑夜沉寂如海，馬奕菲卻迎來(lái)難得的閑暇：一上車(chē)，她就戴上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，小提琴協(xié)奏曲是她的最?lèi)?ài)——《梁祝》的凄美婉轉(zhuǎn)，《四季》的優(yōu)美旋律，都讓她沉醉。

　　學(xué)音樂(lè)對(duì)這個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)并不輕松。交通費(fèi)和課時(shí)費(fèi)已是一筆不小的開(kāi)支，父母還東拼西湊買(mǎi)了一臺(tái)二手三角鋼琴，代替立式鋼琴供她練習(xí)。媽媽平時(shí)忙工作，周末陪著她在求學(xué)之路上奔波，卻從來(lái)沒(méi)有跟女兒叫過(guò)一聲苦。在家人濃濃的愛(ài)意中長(zhǎng)大，馬奕菲格外懂事。在學(xué)好音樂(lè)的同時(shí)，為了不落下文化課成績(jī)，她時(shí)常學(xué)習(xí)到深夜。

　　登臺(tái)演出，綻放美麗青春

　　得知北京冬殘奧會(huì)閉幕式需要一名小提琴手，馬奕菲心懷憧憬地報(bào)了名：“還從沒(méi)去過(guò)這么大的舞臺(tái)，萬(wàn)一能選上呢？”

　　多年的勤學(xué)苦練，豐富的演出經(jīng)歷，讓馬奕菲獲得青睞。3月9日，她接到通知，“立刻赴京，準(zhǔn)備參演。”

　　4天后就是閉幕式，時(shí)間緊迫，馬奕菲和媽媽當(dāng)天深夜就乘飛機(jī)抵達(dá)北京。飛機(jī)上，媽媽把新曲譜念給她聽(tīng)，她在心里細(xì)細(xì)揣摩著指法和運(yùn)弓，下飛機(jī)時(shí)，已經(jīng)“心中有譜”。

　　留給她的練習(xí)時(shí)間并不多。到北京的第二天下午，便是在閉幕式現(xiàn)場(chǎng)彩排。彩排期間，曲譜一直在修改完善，這意味著演奏技巧也得不斷調(diào)整。要在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)修改變化的曲譜，這讓馬奕菲心情忐忑起來(lái)。

　　馬奕菲的小提琴老師、青年小提琴家曹煜涵及時(shí)伸出援手——無(wú)法趕往彩排現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，她便通過(guò)視頻，為馬奕菲講授曲譜的演奏要點(diǎn)。“奕菲有音樂(lè)天賦，學(xué)得很快，演奏一定會(huì)成功！”曹老師的鼓勵(lì)讓馬奕菲找到了自信。

　　閉幕式上，馬奕菲穿上粉紅色禮服，在志愿者引導(dǎo)下，從容登臺(tái)。悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律從她的指尖流出，征服了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾。“正式演出比每次排練都拉得好！”曲終的那一刻，守在屏幕前的媽媽終于長(zhǎng)吁了一口氣，兩行熱淚隨之落下。