全國(guó)政協(xié)第十、十一、十三屆委員圖登克珠，西藏大學(xué)中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)專業(yè)博導(dǎo)、教授，長(zhǎng)期從事西藏區(qū)域經(jīng)濟(jì)和旅游文化領(lǐng)域的科研教學(xué)工作。

　　“我是一名在政協(xié)這所‘大學(xué)’里擁有二十四年履職經(jīng)歷的‘老委員’嘍！”談起自己的履職經(jīng)歷，圖登克珠委員自豪地提到。自1998年當(dāng)選西藏自治區(qū)政協(xié)委員算起，這位有著20多年政協(xié)履職經(jīng)驗(yàn)的“老委員”，已經(jīng)在兩級(jí)政協(xié)會(huì)議上提交了200多份提案，涵蓋了生態(tài)、旅游、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、藏醫(yī)藥等多個(gè)領(lǐng)域。圖為2018年3月8日，圖登克珠委員在人民大會(huì)堂列席參加十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議第二次全體會(huì)議。（委員 供圖）

　　身材不算高大，面龐略顯瘦削，是圖登克珠委員留給旁人的第一印象。黝黑的皮膚，是他長(zhǎng)年生活在高原的一種見(jiàn)證。經(jīng)常穿著一身深色外套的他，更襯托出了膚色的黑和軀體的瘦。一開(kāi)口講話，干練、熱情的氣息撲面而來(lái)。每每談?wù)撈鹞鞑氐娜撕褪拢恼Z(yǔ)氣時(shí)而熱烈、時(shí)而溫情，不見(jiàn)疲態(tài)，言辭中飽含著深情和熱愛(ài)。他表示，當(dāng)他每次準(zhǔn)備提案時(shí)，時(shí)刻牢記自己不僅僅是一名政協(xié)委員，也是一個(gè)西藏的孩子。圖為2019年7月21日，圖登克珠委員在昌都江達(dá)縣牧區(qū)調(diào)研時(shí)，與孩子們一起合影。（委員 供圖）

　　“成為全國(guó)政協(xié)委員是我一生中最驕傲的事。”圖登克珠說(shuō)，“一份好的提案如果能落實(shí)，比一般的學(xué)術(shù)探討更有意義。”數(shù)十年來(lái)，他用腳步丈量了西藏的大部分地區(qū)，聽(tīng)百姓心聲，為基層發(fā)聲。只有多走、多看、多聽(tīng)、多想，將學(xué)術(shù)論文寫(xiě)在大地田間，才能撰寫(xiě)出真正為群眾辦實(shí)事、有益處的提案，這是圖登克珠委員始終奉行的一個(gè)原則。因此，他大部分的時(shí)間都在走訪調(diào)研和撰寫(xiě)報(bào)告，走村入戶已經(jīng)成為他節(jié)假日的常態(tài)化行程。圖為2019年7月22日，圖登克珠委員（左）在昌都市江達(dá)縣崗?fù)墟?zhèn)紅色景區(qū)走訪調(diào)研時(shí)，與群眾交流。（委員 供圖）

　　長(zhǎng)期從事區(qū)域經(jīng)濟(jì)和旅游文化等方面科研工作的圖登克珠委員，在政協(xié)這所“大學(xué)”里，不再僅僅滿足于自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。他表示：“說(shuō)句心里話，我不知如何談起自己的研究方向。如若真的要我說(shuō)，那就是一句話‘西藏的發(fā)展與群眾的幸福就是我研究的方向’。”他還說(shuō)：“別人都說(shuō)我‘管得寬’，但這就是作為一名全國(guó)政協(xié)委員的職責(zé)和使命。”圖為2022年3月7日，全國(guó)政協(xié)委員圖登克珠（右一）和梁琰、洛桑山丹、韋震玲（從左至右）在駐地討論交流。（光明網(wǎng)記者 季春紅 攝/光明圖片）

　　聊起他第一次成為全國(guó)政協(xié)委員時(shí)的經(jīng)歷，他介紹道，2003年第一次當(dāng)選為全國(guó)政協(xié)委員，并向全國(guó)政協(xié)十屆一次會(huì)議提交了“關(guān)于把藏羚羊作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的提案”，第二年的全國(guó)政協(xié)十屆二次會(huì)議上再次向大會(huì)提交了“關(guān)于再次舉薦藏羚羊?yàn)?008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的提案”，通過(guò)綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的三大理念使藏羚羊成功作為北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物。這是他一生最難忘的履職經(jīng)歷。

　　同時(shí)，他還向大會(huì)提交了“關(guān)于民族地區(qū)傳統(tǒng)學(xué)科博士點(diǎn)建設(shè)的提案”，并建議與內(nèi)地高校合作共建博士點(diǎn)。深耕十載不輟，終得一朝功成。2013年，西藏大學(xué)正式獲批生態(tài)學(xué)、民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)三個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。圖為2019年7月23日，圖登克珠委員在西藏自治區(qū)昌都市江達(dá)縣崗?fù)墟?zhèn)紅色旅游景區(qū)調(diào)研。（委員 供圖）

　　切合實(shí)際的提案，除了能反映基層心聲外，也體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家一系列大政方針政策細(xì)致入微的解讀上。在之后的履職過(guò)程中，他相繼提交了涉及教育、文化、藏醫(yī)藥等領(lǐng)域的提案，受到了社會(huì)上的廣泛關(guān)注。圖登克珠委員表示，對(duì)政策做解讀是第一步，還要思考如何將其落到實(shí)處，真正讓百姓受益才是最終目的。圖為2018年10月25日，圖登克珠委員（左）在西藏自治區(qū)拉薩市堆龍德慶區(qū)德吉康薩小區(qū)易地扶貧安置點(diǎn)，了解牧民搬遷滿意度。（委員 供圖）

　　除了學(xué)精悟透好國(guó)家的相關(guān)政策，深入基層走訪調(diào)研外，圖登克珠委員還喜歡跟不同年齡段的人打交道、和自己的學(xué)生們交流想法。“在年輕人的身上，能處處感受到新一代的正能量，特別是90后和00后的孩子，他們思維敏捷、思想活躍。”他還說(shuō)，“今年我有一個(gè)提案，‘關(guān)于在青藏高原重點(diǎn)旅游景區(qū)景點(diǎn)配置共享設(shè)備便攜氧氣機(jī)的提案’，就是跟我的90后學(xué)生們探討過(guò)程中獲得的靈感。”從教三十余年的他，十分重視民族團(tuán)結(jié)教育，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中互相幫助、扶持。做課題研究、到少數(shù)民族地區(qū)調(diào)研時(shí)，他要求少數(shù)民族同學(xué)為漢族同學(xué)上藏文課、教口語(yǔ)、做翻譯，讓學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)融合中深化民族團(tuán)結(jié)教育。圖為2020年11月30日，圖登克珠委員（右二）赴西藏自治區(qū)阿里地區(qū)普蘭縣考察調(diào)研時(shí)，在邊境界碑前與學(xué)生們合影。（委員 供圖）