編者按：2025年全國兩會即將召開之際，為更好發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在傾聽人民呼聲、匯聚人民智慧方面的作用，增強代表委員與網(wǎng)民之間的聯(lián)系，推進全過程人民民主建設，新華網(wǎng)推出“我請代表委員捎句話”建言征集活動，邀請廣大網(wǎng)民建言獻策。我們將把您的聲音傳遞給代表委員，并公開選登部分網(wǎng)民留言和代表委員回復，同時匯總整理建言供有關部門決策參考。

　　網(wǎng)民“愛上甜橙”留言：

　　楊永修代表您好，職業(yè)教育是國家發(fā)展的基石，關乎著無數(shù)學生的未來和國家的競爭力。但目前依然存在一些短板，比如中職、高職、職業(yè)本科之間的課程體系、培養(yǎng)目標缺乏有效銜接，職業(yè)教育師資隊伍存在實踐經(jīng)驗不足、雙師型教師比例低的問題。希望您能關注這些問題，期待您把我們的心聲帶到兩會，推動職業(yè)本科更好發(fā)展，完善職教體系建設。相信在您和眾多代表的努力下，我國的職業(yè)教育一定能迎來更加美好的明天。

　　第十四屆全國人大代表，中國一汽首席技能大師、研發(fā)總院試制部高級技師楊永修

　　第十四屆全國人大代表，中國一汽首席技能大師、研發(fā)總院試制部高級技師楊永修回復：

　　網(wǎng)友朋友你好！作為一名一線產(chǎn)業(yè)工人代表，職業(yè)教育的發(fā)展始終是我的關注點之一。黨的二十屆三中全會提出：加快構建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。推動職業(yè)本科發(fā)展、完善職教體系建設是貫徹落實“教育、科技、人才是全面建設社會主義中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”部署要求的重要手段。推動職業(yè)本科發(fā)展、完善職教體系建設既是增強職業(yè)技術教育適應性，加快構建中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃的必然要求，也是培養(yǎng)出大批能夠適應新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的技術技能人才，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對職業(yè)本科培養(yǎng)的高層次技術技能人才的需求。

　　當前職業(yè)本科發(fā)展也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如職業(yè)本科辦學體制機制尚不完善。職業(yè)本科院校發(fā)展還處于摸索階段，與職業(yè)教育類型發(fā)展相匹配的政策制度體系尚未形成，辦學定位、發(fā)展方向、人才培養(yǎng)、就業(yè)保障等方面的體制機制建設還需不斷完善。職業(yè)本科辦學水平及特色不明顯。職業(yè)本科教育的人才培養(yǎng)目標與應用型本科和職業(yè)專科差異不明顯，與高層次教育銜接不足，缺乏精準錨定人才培養(yǎng)目標的體系。

　　希望教育部、財政部等相關部門出臺配套相關政策，加快推動職業(yè)本科大學進行體制機制改革。加大財政投入，設立專項資金，支持職業(yè)本科大學的基礎設施建設、人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新。優(yōu)化政策環(huán)境，為職業(yè)本科大學在機構設置、人員編制、人才引進等方面提供更加便捷的服務。教育部、國家發(fā)展改革委、工信部等部門聯(lián)合制定產(chǎn)業(yè)激勵政策，推動政企共建職業(yè)本科大學，充分發(fā)揮政企協(xié)同政策優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和技術優(yōu)勢。鼓勵企業(yè)參與辦學，校企合作開展訂單式、學徒制、現(xiàn)場工程師等培養(yǎng)，通過深化產(chǎn)教融合、科教融匯，統(tǒng)籌科產(chǎn)教一體化發(fā)展，加速新質生產(chǎn)力的培育。