圖為山南市商務局駐村工作隊隊員和村民一起修整田間道路，方便人員和車輛通行。

圖為農行山南分行“格桑花”金融服務隊隊員幫助群眾收割青稞。

　　秋日的雅礱河谷，呈現出一幅被金色浸染的豐收長卷。

　　青稞穗浪在微風中翻滾，收割機的轟鳴聲、農民的歡笑聲、氆氌編織機的札札聲、社區學堂的讀書聲，共同奏響雅礱大地鄉村振興的動人樂章。

　　從田間地頭到合作社廠房，從金融服務的“最后一公里”到社區課堂的“成長第一站”，山南市以黨建為引領，以民生為底色，探索出一條金融活水潤田疇、特色產業促共富、教育扶智筑根基的協同發展之路。

　　金融活水潤沃野，“格桑花”金融服務隊守護豐收的錢袋子

　　清晨的陽光灑在貢嘎縣朗杰學鄉的青稞田埂上。村民格桑旺堆彎腰撿起一捆青稞，額角的汗珠在陽光下閃爍。“今年收成比去年好。”他直起腰，指著身后堆成小山的青稞捆，臉上洋溢著豐收的喜悅。

　　就在這時，田埂上走來幾個身著制服的身影——農行山南分行“格桑花”金融服務隊趁著村民歇息，自然融入圍坐在村民中。“阿佳，剛收完青稞手頭寬裕了，可別輕信高利息理財的幌子。”“有人說能幫你修復征信、減免貸款利息，都是騙局。”隊員結合村民熟悉的場景，把電信詐騙、非法集資、貸款騙局等陷阱講得通俗易懂。

　　在幾十公里外的扎囊縣吉汝鄉江果村，另一支“格桑花”小分隊直接卷起衣袖走進青稞地，與村民一同勞作。“這些銀行干部不一樣，他們真會干農活。”村民巴桑驚訝地看著服務隊員熟練地捆綁青稞。勞作間隙，隊員從隨身背包掏出宣傳折頁，講解“脫貧人口小額信貸”政策。“這筆錢利息低、手續簡單，正好可以用來買新的編織機。”村民卓嘎是村里氆氌編織的好手，一直想擴大生產卻苦于資金不足，聽了隊員的講解，她滿懷信心。

　　“過去覺得金融是城里人的事，現在明白它能解決我們看病、上學、發展產業的實際困難。”巴桑的話道出許多村民的心聲。針對老年人群體，隊員手把手教他們使用農行掌上銀行繳納醫保、查詢養老金。“以前我繳費要跑幾十里路到鎮上，現在手機點一點就能完成。”67歲的拉姆高興地說。

　　農行山南分行負責人表示，“格桑花”金融服務隊下一步將做到服務常態化，實現客戶在哪里、金融聲音就傳播到哪里。這支被村民親切稱為“田間金融輕騎兵”的隊伍，正讓金融守護如春風化雨，浸潤著雅礱大地。

　　氆氌織就共富路，“黨建紅”引領特色產業提檔升級

　　扎囊縣吉汝鄉崗白村是傳統氆氌編織技藝的發源地。然而，很長一段時間，這門傳承百年的手藝并未給村民帶來富足生活。由于產業分散、技術滯后、銷路不暢，村民長期面臨增收難題。

　　針對村里發展困境，山南市商務局機關黨支部與崗白村黨總支部結對共建，構建起“黨建引領+市級扶持+合作社帶動”三位一體發展模式，通過組織聯建、黨員聯動、活動聯辦等方式，共同研究產業發展難題，爭取政策資源，開展技能培訓，提升黨員帶頭致富能力。2025年初，在山南市商務局幫扶下，崗白村黨總支部成功創建市級“黨建示范點”，成為推動村集體經濟發展的“紅色引擎”。

　　山南市商務局駐村工作隊立足村情實際，發動黨員依托氆氌編織加工傳統手藝，于2024年11月成立“扎囊崗白孜孫布杼純手工農民專業合作社”，通過整合資源、規范運營、拓展市場，實現氆氌產業從“散弱小”向“集約化”轉變。合作社采取“統一接單、統一銷售、統一分配”模式，有效破解以往農戶單打獨斗、市場競爭力弱的困境。駐村工作隊爭取到自治區級供銷社資金50萬元用于合作社改造提升，推動氆氌產品質量和產量雙提升，讓傳統手藝在黨組織的助力下煥發出新生機。

　　如今，合作社已成為崗白村集體經濟的重要支柱。自營業以來，已創造35個就業崗位，帶動32名村民實現家門口就業。崗白村依托村集體經濟實體產業提供靈活就業崗位50余人次，帶動村集體增收10萬余元，帶動群眾增收72.6萬余元，實現了“就業不離家、增收不出村”。

　　山南市商務局引導崗白村拓展蜂蜜養殖等多元業態，推動村集體經濟從“單一依賴”向“多元共進”轉型。如今，崗白村蜂蜜采收量從最初的200公斤增至1058公斤。村集體經濟總收入一年達23萬元，其中蜂蜜養殖收入3.1萬元，集體茶館年租金收入2萬元，扶貧就業樓和機械租賃為集體增收提供穩定支撐。村民尼瑪旦增欣喜地說：“我在村里就能務工增收，日子越過越有奔頭。”

　　書香浸潤成長路，“布谷學堂”鳴響教育扶智希望之聲

　　午后時光，乃東區結莎街道結莎社區活動室漸漸熱鬧起來。放學歸來的孩子放下書包，自覺走到“布谷學堂”的閱讀角挑選書籍。他們有的手拿《格薩爾王傳》繪本，有的捧著《西游記》，個個讀得津津有味。

　　“布谷學堂”的設立，源于社區工作人員在日常走訪中發現的共性需求：不少家長因工作繁忙，無暇顧及孩子的課后作業，且部分孩子在學習上遇到難題，得不到及時解答，逐漸產生畏難情緒。電子產品的普及，讓孩子對課外書籍的關注度降低，閱讀習慣的培養面臨挑戰。

　　為此，結莎社區結合“我為群眾辦實事”實踐活動，決定依托社區文化活動室打造“布谷學堂”。邀請社區“兩委”班子、駐村工作隊、社工擔任輔導老師，為孩子提供免費教學服務。課程的安排兼顧實用性與趣味性，在作業輔導環節，輔導老師會根據不同年級孩子的學習情況，進行分組指導，幫助他們梳理知識點、解決作業中的疑難問題，培養規范的解題思路和良好的學習習慣。針對部分學習基礎薄弱的孩子，老師進行一對一的重點輔導，幫助他們查漏補缺，增強學習信心。

　　在閱讀興趣培養方面，“布谷學堂”專門設置“閱讀角”，配備涵蓋童話、科普、歷史、文學等多個領域的書籍，滿足不同年齡段孩子的閱讀需求。輔導老師適時引導孩子思考書中的內容，教會他們掌握基本的閱讀方法，讓孩子在閱讀中拓寬視野、增長見識。

　　“以前孩子回家就玩手機，作業拖到很晚才做，現在每天盼著去學堂。”社區居民旦增群宗高興地說，孩子不僅養成了閱讀習慣，還交到不同民族的朋友，潛移默化中增進了民族團結。

　　如今，“布谷學堂”已成為社區各族兒童的“第二課堂”。結莎社區負責人表示，下一步，將不斷豐富學堂的課程內容，開設民族文化知識等特色課程，讓孩子在學習知識的同時，感受各民族文化的魅力，增進民族情誼，讓“布谷學堂”成為孩子成長道路上的“加油站”。