聊齋俚曲是清代文學家蒲松齡將自身創作的唱本與當時民間流行俗曲相結合，融入山東淄博淄川地區民間小調、方言韻律、俗曲曲牌等元素，形成的獨具特色的音樂文學融合體裁，承載著勞動人民的優秀品質、深厚情感和歷史記憶。2006年，聊齋俚曲被列入首批國家級非物質文化遺產（簡稱“非遺”）代表性項目名錄，充分彰顯了聊齋俚曲在中國文化史上的獨特地位和傳承價值。聊齋俚曲的活態傳承，需從構建政校社一體化傳承機制、創新“數智+文旅”融合實踐兩方面發力，助推聊齋俚曲實現現代化轉型發展。

　　構建“政校社”協同傳承機制，加大聊齋俚曲宣傳力度

　　政府層面應協調相關部門和社會機構，建立健全聊齋俚曲保護機制。可牽頭成立聊齋俚曲保護與傳承工作領導小組，設立非遺保護專項基金，將資金合理分配至各聊齋俚曲傳承團體，保障聊齋俚曲傳承的經濟基礎。同時，鼓勵相關機構、文化企業、藝術團體等多方參與聊齋俚曲傳承工作，協同完善聊齋俚曲規范管理制度。進一步明確聊齋俚曲演唱形式、專業水平界定標準、傳承人評估與監督細則，通過政府官網、社會組織網站、主流媒體等渠道開展廣泛宣傳，引導社會大眾充分了解聊齋俚曲音樂文化核心內容、非遺代表性傳承人認定標準，提升大眾欣賞聊齋俚曲的認知與接受度。

　　學校應主動對接政府文化保護政策，將聊齋俚曲系統性融入課程教學體系，構建以文化人、以德育人長效機制。積極主導籌建聊齋俚曲技藝傳承創新平臺，全面梳理、歸檔整理該非遺項目的原始文獻、技藝譜系與傳承檔案。深入研究《玉娥郎》《銀紐絲》《疊斷橋》等曲牌，從文學敘事、音樂形態、語言韻律等跨學科視角發掘其文化特色，剖析其藝術特質，將理論分析成果轉化為教學實踐指導和舞臺實踐方案，充實文化周、社團活動中聊齋俚曲的傳承內容。在此基礎上，持續豐富校園文化周與學生社團活動內涵，聯合地方文化館、專業藝術團共同開設“聊齋俚曲傳承實驗班”，舉辦“非遺進校園”系列講座與常態化展演，著力培育聊齋俚曲的后備傳承力量，全面提升其在社會層面的知名度與影響力。

　　創新“數智+文旅”傳承范式，激活聊齋俚曲當代價值

　　借力數字智能技術，探索聊齋俚曲現代化保存與傳播范式。搭建聊齋俚曲非遺數字化共享平臺，借助高清影像采集、大數據分析技術，對各類聊齋俚曲資料進行數字化處理，提取整合其中有價值的數據信息。構建聊齋俚曲非遺數字化資源庫，對曲牌唱腔、身段表演、學術論著及傳承人現場表演實況等資料進行標準化采集與數字化修復，實現珍貴文化資產的永久存儲與便捷調取。發揮虛擬現實、增強現實技術優勢，建設聊齋俚曲數字化博物館，擴大聊齋俚曲傳承空間。營造沉浸式交互環境，將聊齋俚曲藝術文化與日常生活深度融合，通過虛實融合的交互體驗，增強現代民眾對聊齋俚曲社會價值與文化價值的認同，推動聊齋俚曲的創造性轉化。

　　打造文化IP，創新文旅融合實踐模式。探索聊齋俚曲與當地文創業、旅游業的創新融合點，打開跨領域合作市場，拓展聊齋俚曲在新時代多領域發展路徑。推出聊齋俚曲主題研學路線、景區展演活動，促進聊齋俚曲在現代社會實現創新傳承發展。在景區設置“聊齋俚曲小舞臺”，由傳承人現場講解聊齋俚曲背后的文化故事，邀請知名歌手演唱融合流行樂器改編的聊齋俚曲，為游客提供傳統服飾體驗活動，全方位增強文旅體驗吸引力、互動性。開發聊齋俚曲主題伴奏、彩鈴、文創產品，推動聊齋俚曲廣泛滲透到現代生活場景。將聊齋俚曲人物形象與陶瓷琉璃茶具、手辦、服飾等特色產品相結合，賦予聊齋俚曲現代實用價值，擴大中華優秀傳統文化傳承載體，真正實現“以旅彰文、以文促旅”發展目標。

　　〔作者系皖西學院藝術學院講師。本文系安徽省高校科研重點項目“清代俚俗音樂‘聊齋俚曲’中的美學思想研究”（項目編號：2024AH053470）研究成果〕