黨的十九大報告指出，創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。加快建設創新型國家是我國全面建設社會主義現代化強國的內在要求，是中華民族實現從富起來到強起來偉大飛躍的戰略舉措。深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，是建設創新型國家必須解決好的重要問題。

產教融合需要充分發揮大學與企業這兩個核心要素的作用。“發現”是大學在科技創新中的重要任務，大學要善于提出新科學理論、探索新技術方法；“發展”是企業在創新中的重要任務，企業要善于完善新技術的應用、開發推廣新產品。大學科技創新中的“發現”環節與企業成果轉化中的“發展”環節緊密相扣，構成產教融合、協同創新的基礎。我國正在推進的“雙一流”建設，一項重要任務就是增強一流大學和一流學科支撐創新驅動發展戰略和服務經濟社會發展的作用，這也是大學作為創新主體的經濟價值和社會屬性的延展。

當前，在我國企業積極參與國際經濟合作與競爭的背景下，在產業轉型升級需要加強科技創新和品牌建設的情況下，一些領域產教深度融合的內涵正在發生變化，相應的合作模式也在創新發展。首先是實體化。以往短平快的合作項目正在逐步減少，取而代之的是企業與大學共建聯合實驗室、技術研發中心、產學研合作示范基地等實體化運作的協同創新平臺。這有利于以物理空間聚合促進創新要素集聚，優化大學與企業緊密協同的創新生態系統，增強創新平臺牽引產業升級能力。其次是整體性。當前，產教融合主要著眼于企業創新能力提升，合作內容進一步深化，從單純開發產品、提供技術發展到包括工藝流程、質量控制、專利保護乃至產品流通的全過程，形成多形式、多方位、多層次、多元化的合作新格局。產教融合研究不僅“頂天”，緊扣國家發展的重大戰略需求；而且“立地”，瞄準企業創新發展的突出問題與現實需求，解決科研與市場需求脫節問題，縮短科研成果轉化周期，更好地將大學科研成果轉化為企業的新生產力和經濟發展的新動能。再次是全鏈式創新。通過創新平臺匯聚產業領域的相近企業，組建創新聯合體，環環相扣，形成更大的創新鏈，實現創新要素更大空間范圍的互動交融。特別是行業特色鮮明的研究型大學，能夠充分利用研發團隊多領域交叉的技術與工程背景，集中力量突破整個產業鏈的關鍵環節與核心技術，大幅提升服務企業和經濟社會發展的能力。

應當注意的是，信任是產教融合過程中常常被忽視的重要問題。由于創新的不確定性、合作中的機會主義行為以及合作雙方專業知識、行為模式、價值觀和文化背景等方面的差異，產教深度融合的風險客觀存在，單憑合作協議來控制這些風險是不夠的，相互之間的信任是促成雙方合作的密鑰。信任是產教深度融合的一個必備條件，在減少談判時間和契約成本、推動知識和信息交換等方面發揮著重要作用。實踐證明，產教融合中雙方的信任度越高，越有利于保持長期穩定的合作關系，有利于充分發揮科技支撐經濟發展的重要作用。信任并非自然而然產生的，搭建企業與高校之間展示、溝通平臺，建立日常交流機制，有助于企業了解研究人員的能力與品行，也有助于高校了解企業的需求，進而增強合作的包容性和信任度。合作的順利開展也會形成正向激勵，在更高層面推動新一輪合作。

中國特色社會主義進入新時代，創新作為引領發展的第一動力發揮著日益重要的作用。作為知識雙向流動的主要渠道，產教融合不僅具備直接支持企業創新的功能，而且能在一定程度上反哺科學研究，還可以通過產教協同育人，把企業需求融入人才培養各環節，培養造就面向行業未來發展的學術精英、行業領袖和其他社會英才。

（作者為中國工程院院士、江南大學校長）

《 人民日報 》（ 2018年04月03日 07 版）