上世紀80年代，那曲縣（色尼區(qū)）完全小學學生圍坐在火爐旁上課。

2024年，那曲市色尼區(qū)第二小學學生在學習計算機知識。那曲市色尼區(qū)委宣傳部供圖

　　晨光中的那曲市第三幼兒園，智能教學屏正播放著藏語動畫片。旦增作為那曲市第三幼兒園黨支部書記，在藏北羌塘教育系統(tǒng)已深耕31年有余。回想起上世紀70年代的課堂，旦增老師不禁感慨：“當年，孩子們在泥墻上臨摹生字，課本是油印的手抄本，邊角被藏袍磨得卷了毛邊。現(xiàn)在，教室寬敞明亮，體育場、實驗室、圖書館一應(yīng)俱全。60年的變化，藏在孩子們的課堂里。”

　　一張老照片可見，教室里學生們圍爐而坐。從最初的簡陋校舍到如今現(xiàn)代化的智能教學設(shè)備，從油印手抄本到豐富多彩的電子教材，教育的每一次進步都見證了時代的變遷和社會的進步。變化的是教學基礎(chǔ)設(shè)施的日益改善，不變的是孩子們對知識的渴望。

　　60年來，那曲市色尼區(qū)（原那曲縣）從3間土坯教室，發(fā)展到如今有學校84所，正式在編教師1723人，學生22397名。“三包政策”升級讓學生的營養(yǎng)午餐每天有雞蛋和新鮮蔬菜，而援藏力量讓杭州海亮中學的“雙師講堂”直達草原。

　　“近年來，色尼區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。”作為旦增老師的學生，洛加已經(jīng)在色尼區(qū)第四小學任教16年，現(xiàn)在是學校副校長，16年間，洛加見證了學校從“無”到“有”再到“優(yōu)”的蛻變。

　　色尼區(qū)第二中學是2017年杭州和嘉興兩地援藏力量籌措資金傾情援建的，所以又有個親切的名字叫“色尼區(qū)杭嘉中學”。如今，杭嘉中學既是色尼區(qū)教育發(fā)展的見證，也是色尼區(qū)民族團結(jié)的象征。

　　拉吉在色尼區(qū)教育系統(tǒng)工作10余年，也是旦增老師的學生。她說：“教育的力量是無窮的，它改變了我們這一代人，也必將繼續(xù)改變下一代人，我和我教過的孩子們一樣，都慶幸生在這個偉大的時代。”

　　“塑膠運動場和室內(nèi)體育館，讓我們雨天也能上體育課。”次仁措姆是杭嘉中學的學生，而此刻，3000余名像次仁措姆一樣的學子，正在杭嘉中學通過先進的教育模式改變著命運。

　　數(shù)據(jù)顯示，色尼區(qū)義務(wù)教育階段入學率達99.91％，成為那曲市首個通過國家普及普惠驗收的縣（區(qū)）。從泥墻課堂到智慧校園，從“上學難”到“上好學”，色尼區(qū)教育60年的發(fā)展，正是西藏教育發(fā)展的生動縮影。

　　夕陽下，學生們在操場上奔跑。如今，旦增老師當年教過的學生，已經(jīng)走上了各自的工作崗位，正如色尼區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展歷程一樣，如同春天的桃李一般，繁花似錦、碩果累累。

　　桃李芬芳代代傳。在色尼區(qū)，像旦增、洛加、拉吉這樣的教育工作者數(shù)不勝數(shù)，他們宛如在參與一場綿延不絕的教育接力賽，用滿腔熱血一棒接一棒，不斷傳遞著教育的火種，照亮了無數(shù)孩子的未來之路。